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許黎敏第一次見到她時，似乎已經習慣了大家的目光。
一開始，我不習慣，但經歷了很多之后，她變得無所謂了。
辦公室里的女老師已經把目光縮回去了，男老師的目光還依依不舍地盯著許黎敏的背。
許黎敏向余老師說明了弟弟的情況。
事實上，她知道幼兒園老師不可能是帶學生進來的人。
她會先來找老師了解情況，主要是看老師的反應和行為。
在一個大多數孩子都不懂事的學前班，老師的性格和素質是非常重要的。
如果連老師都用歧視的眼光看待學生，那么學生的情況可能會更糟。
余老師聽了許黎敏的話，露出不解的表情。
我對你哥哥的情況有個大致的了解。我不能中途接送學生。這件事你得去找校長。如果校長同意你弟弟的轉學，你擔心的其他問題就不存在了
你怎么說？許黎敏問，因為她剛剛和老師分享了她所有的擔憂。
余老師笑著說：“目前，我們班有幾個孩子來自農村，我們學校不提倡學齡前兒童學得太多。相反，我們只是簡單地教幾個數字，認識幾個漢字，基本上沒有好壞之分。每個人都是相似的
這正是許黎敏所尋找的學校。
也有一些來自農村的孩子，所以不用擔心她的哥哥被孤立，她的學習問題也得到了解決。
她還沒高興多久，于老師就說：“可是你哥哥已經九歲了。最多讓他上二年級，他就不能繼續上學前班了。”
離開越鄉小學后，許黎敏陷入了沉思。在許力成的情況下，他無論如何都只能上二年級。
許黎敏想了一會兒，不禁在心里嘆了口氣。
此外，余老師還表示，在這種情況下，他無法參加任何學校的學前班。
最重要的是，他沒有任何基礎，即使在二年級，他也可能不被錄取。
后來她又去學校找校長。
校長說他想參加入學考試。
許黎敏忍不住想，看來她是在花錢買東西。
錢是小事，但我不知道校長會不會上當。
這難倒了許黎敏。
越鄉小學的情況很好，老師們也都很健談。
與紅心小學不同，學校里的許多孩子都來自普通家庭。
許黎敏現在認為，只要許力成順利入學學習，她就會來輔導。
月鄉小學的作業比紅心小學少，壓力也小。
剛子抱起侄女，跟在許黎敏后面。
看到許黎敏從學校出來就一直沉默，我不禁有點擔心。
許黎敏，我的表妹和學校主任關系很好。不如我今晚回去問問我表姐能不能幫忙
許黎敏蘇醒過來，看著剛子背上熟睡的小女孩，臉上帶著微笑：“沒事，不用了，我會想辦法的。
干了這么多活，現在已經五六點了。
此時，從縣城到縣城的車也不見了，許黎敏只好先回南水路。
剛子把小女孩背在背上，走到岔路口，對許黎敏說：“黎敏，你住在哪里？我帶你回去吧？天黑了，我不相信你一個人
許黎敏在想什么事，急忙說：“哦，不用了。我住在南水路，離這里很近。不用麻煩了。謝謝大家
剛子聽了這句話，猶豫地看著許黎敏，張開了嘴，看到許黎敏眼中隱隱的疏離。最后，他只能無奈地說：“那我先走。
好吧，再見
許黎敏向他揮了揮手，當剛子走開時，她沒有改變這個動作。
想到一些未完成的事情，許黎敏感到很煩惱。
就在我徘徊的時候，一個低沉的聲音突然從背后傳來：“你就不能放棄嗎？”