回到圖書館，陳念仍然坐在自己原來的位置上，但這次他并沒有繼續去讀那本燃氣渦輪發動機詳解，而是攤開白紙，開始嘗試去畫機體外形的元件圖。
一架飛機由數千個零件組成，而機體部分的零件其實是最少的，主要是結構件，包括翼梁、框、肋和壁板等等。
但是，精確到F22上，情況又有所不同了。
一架隱身戰機的設計比民航客機要復雜得多，而這種復雜大部分時候就體現在機體構型上。
無論是連接工藝、還是整體布局，F22的零件組成都跟商用飛機、甚至跟其他戰斗機有極大的差別。
陳念要做的，就是在自己的元件圖紙上，體現出這些差別。
他首先開始下手的是之前陳果提到過的加萊特進氣道——或者說，是加萊特進氣道整體中的一個小部件，邊界層吸附裝置。
這個裝置結構不算復雜，技術難度也不高，用來給官方進行試驗性生產最合適不過了。
按照腦子里的信息，陳念開始一筆一畫地在紙上作圖，正當他逐漸沉浸其中的時候，耳邊卻突然傳來了一道刻意壓低了的聲音。
“同學，你這結構畫錯了吧？”
陳念抬起頭一看，不知什么時候，自己的身邊已經站了一男一女兩人，其中女生正是之前說要跟自己請教學習方法的那個，而男生則是第一次見。
他們饒有興致地看著桌面上逐漸成形的圖紙，似乎是絕對有不對的地方，于是那男生便出言指出。
陳念沒有立刻反駁，而是先再核對了一遍腦子里的信息，隨后才回答道：
“沒有，沒畫錯，就是這樣的。”
“啊？怎么可能沒錯你這結構骨架的尺寸明顯不對，進氣管內壁的厚度也超了。”
“還有啊，連接件所用的鉚接設計也超標了，我就是工程機械專業的，這種裝置的設計正好以前見過，有點興趣。”
說到這里，男生的臉上流露出一絲驕傲的神色，估計在他看來，這就是“裝逼撞到擅長領域”的現場直播。
而她身邊的女生也點點頭，補充道：
“不管是商用還是工業用，吸附器都沒有這么設計的——除非你是特種用途。”
“你也是機械專業的？”
陳念笑了笑反問道。
“是的，你是飛行器的吧？哎？等等，你畫的這個不會是飛機上用的吧？”
女生瞬間反應過來，人家白天看的是渦輪發動機那塊的書，肯定是飛行器設計專業的，那畫的東西肯定也是跟飛機有關。
自己看著不對勁的地方，也許放在飛機上就合理了呢？
“是的，這是隱身戰斗機的進氣道邊界層吸附裝置，不是什么空氣凈化器或者汽車進氣道吸附器之類的。”
這話一說出口，男生的臉上浮現出幾分尷尬地神色。
完了，這是真裝逼撞上擅長領域了。
只不過被打臉的人是自己。
但他倒是不惱，只是嘿嘿一笑，開口道歉道：
“不好意思哈，我先入為主了.不過你這圖畫的真牛逼，線條恰到好處，有功底的。是研究生嗎？”
“不是，大一。”
“大一畫這玩意兒？？你們學院的老師都瘋了嗎？”
一男一女兩人大驚，在他們的印象里，類似這樣的復雜制圖，他們好像是大三才開始做的.
“不是大一畫這玩意兒，是大一的陳念畫這玩意兒。我們可不用畫。”
一旁的李想插了一句嘴，隨后又繼續說道：
“不能用正常學生的視角來看他，這哥們整個人就不正常——不是，我意思是，他學得快到不正常。”
女生深以為然地點點頭，她是親眼見過陳念的學習方法的。
用那種方法去學習，不僅對腦子是個重大挑戰，對意志力更是嚴峻的考驗。
畢竟，現在課本的設計都很科學，你學完一章，就能體驗到這一章的獲得感，從而激勵你繼續學下去。
可如果按陳念的方法，收獲的時間就遙遙無期了。
不過當然，這種方法也有好處。
那就是，他的基礎會比任何人都要扎實。
只要肯花時間，這么學所能達到的最終高度，其實遠不是浮于表面的方式所能比的。
“現在的學生真厲害.我大一的時候，整天都想著怎么談戀愛來著，結果到現在也沒女朋友。”
“對了，我叫喬禾，旁邊這位是我老妹，喬麥。”
喬禾態度誠懇，他是真想跟陳念認識認識。
之前聽自己老妹說圖書館有個奇人他就動了好奇心，現在過來一看，這人牛逼得超出了自己的想象。
大一新生，能獨立作圖就很強了，更離譜的是，他說自己畫的是隱身戰機的部件。
國內有隱身戰斗機嗎？
就算有相關的技術，那也不是大一學生能接觸到的，他最多就是能從公開資料上看到一星半點。
就靠著一星半點的線索，就能自己去推理某些部件的結構設計，不說對不對，這個想法就已經很超前了。
結交結交，以后估計能互相幫助。
“.你家取名夠隨意的。我叫陳念。”
“老一輩取的，你懂的，對糧食有種執念.以后如果有啥問題的話可以問我——問她也行，機械制造這塊，她學的還是很好的。”
陳念笑著點了點頭，客套了兩句之后，便又投入到制圖的工作中。
喬禾喬麥兩人看了一會兒，也各自去做自己的事情，只有李想啥也不干，就在一邊跟著陳念作圖。
陳念畫一筆，他也畫一筆。
對于他的動作，陳念倒是沒怎么在意。
他知道李想不是想抄襲，而是純粹想要試試能不能跟上自己而已。
要不然，早在畫F22的時候他就該開抄了。
不過，李想這么做雖然看似是百分百復刻，可三個小時之后，兩人最終呈現出來的圖紙還是天差地別。
“臥槽.好難啊。”
“我還以為跟著你畫就能行，沒想到這玩意兒根本就不是那么回事。”
陳念好奇地看了一眼李想手里的圖紙，不由得搖了搖頭。
真是慘不忍睹。
各種比例都不對，線條排布也很雜亂。
“慢慢練吧，這也不是一天的功夫”
“你怎么就畫得那么好呢？”
陳念笑笑沒有回答，想當年自己第一天上制圖課，畫出來的東西也是狗都不看的，能做到現在這樣，還不是一天一天的練習。
知識和技能的積累哪有捷徑啊。
這一點，倒是跟系統的要求一樣。
只有新知識，才能帶來源點。
自己花費了三個小時的時間作圖，這個過程雖然也算一種學習，但用的都是頭腦里已經有的信息，所以其實一點源點都沒加。
不過陳念也不能因此而舍棄這個工作，畢竟，東西留在腦子里是沒用的，必須得呈現出來，拿給別人看。
而按照陳果的計劃，明天，就是展示的時候了
晚上十點，陳念跟李想回到了寢室。
其實相對那些超級大卷王來說，這個時間點還不算太晚，西工大有通宵教室，無論是不是臨近考試，都有一大批學生在教室里學習。
這些人未必個個都是學霸，但他們絕對是勤奮的。
不過，陳念不打算跟他們一樣。
經過這段時間的試探，他大概已經摸清楚了自己的邊界。
每天11個小時左右的學習，就是效率最高的安排。
超過這個時間，系統的收益就會嚴重下滑，因為自己的大腦事實上已經需要休息了。
把系統當成效率指示器，這倒是一種新的用法。
不知道以后還能不能開發出別的用途.
想到這里，他微微搖了搖頭。
別人的系統都是功能齊全，什么抽獎啦、效率提升啦、獎勵包啦，力圖讓宿主最簡單地達成目標。
自己呢？嘿，就一個功能，直來直去。
不過倒是也足夠強大就是了
推開宿舍的門，陳念首先看到的是坐在座位上打游戲的室友蔡坤，他電腦屏幕上是暗黑二，算是這年頭最火爆的單機游戲之一。
“回來了？”
蔡坤頭也不抬地說道。
“回來了，你今天回來的挺早啊？”
陳念客套了一句。
蔡坤其實也不是學渣，他人很聰明，學東西很快，只是沒那么勤快罷了。
“害，今天不想去圖書館，下課就回來打游戲了。”
“對了，剛導員找你，說讓你明天去參加尖子生經驗交流會，早上9點開始。李想也要去。”
“不會又是什么黨建宣傳吧”
一旁的李想哀嚎了一聲，神情并不情愿。
陳念無奈地笑了笑，他知道明天的交流會是為了什么，但他不能跟李想說。
只是李想的反應，讓他有些感慨。
這學校折騰的這些形式主義的東西確實不少，也確實挺煩人的.
甚至在很多時候，這種形式主義已經發展到阻礙實際的科研進度的程度了。
再加上環境不好，生活設施落后，到了15——20年左右的時候，這所學校的負面評價幾乎發展到了頂峰。
跟那時候的學生相比，只是想要出國的張瑞都算是溫和的了。
能呆下來的，要么就真是有一腔熱血，要么就是沒得選擇
但是，誰讓它是國內飛行器設計專業第一呢？
如果想要畢業以后去軍工，那這里就是最好的選擇——當然，除了國防科大以外。
不過，如果在自己來了之后能有一些改變，那是最好的。
要改變這種現狀，其實光指望學校是不夠的，它必須要出一批爆炸性的科研成果，得到大筆的資金支持，把陳舊的血液都換掉，換成具有嶄新思想的、真正的科研人才。
這的確很難。
但對自己來說，也許不是太難。
畢竟，再難會難過造F22嗎？
等自己具有一定的話語權了，就順便把這個問題解決掉好了
想到這里，陳念開口安慰道：
“你放心吧，這次肯定不是。真是的話也不能邀請你啊，你算個屁的積極分子啊？”
“那是為啥？我感覺我也不是尖子生啊。”
正當李想不解的時候，一旁的蔡坤開口說話了：
“都別瞎猜了，這次是老陳抽的人，說是課堂上表現好的學生就有機會。”
“據說是有一批專家過來考察，給你們安排見見面、鼓鼓勁啥的。”
“這機會是真的不錯，我都有點想去，可惜沒選上”
“專家？什么專家？”
李想瞬間來了興趣。
“西飛的、沈飛的專家，老陳的娘家人。要不是這層關系，你們還撈不著這機會呢。”
“去了以后好好聽好好講，給咱們班也長長臉！”
“臥槽！那么牛逼？！放心，長臉不一定，但我肯定不能丟臉！”
李想興奮地握了握拳頭，神情振奮。
西飛和沈飛的專家啊！
那是什么身份？
在他這個大一新生的眼里，那就是傳說中的人物。
說不定，那些人里，就有參與了殲十設計的大牛，而自己居然能以一個大一新生的身份去跟他們見面。
不，不只是見面，是交流！
什么叫交流，交流的意思就是，雙方的地位是平等的。
這是什么天賜的機會啊。
他扭頭坐回了自己的位置上，開始準備第二天交流的問題。
而在看到陳念優哉游哉地收拾衣服準備去洗澡時，他疑惑地問道：
“陳念，你不準備準備嗎？”
陳念搖了搖頭，回答道：
“沒啥好準備的，見機行事唄。”
“也是.你到時候光是講講自己畫的F22結構圖就夠了。害，我估計就聊不了多長時間了。”
“你說我問點啥好？怎么才能在他們面前不露怯？”
“這個行嗎？‘領導你好，請問你怎么看待圖160所使用的可變后掠翼設計，對我們未來的戰略轟炸機有什么啟發’？”
“.我覺得他們更感興趣的是飛翼.而且你問這個干嘛？人家要是反問你‘你有什么理解’，你怎么回答？”
“我也是，我也不太懂。”
陳念有些好笑地看著李想，這哥們光想著要一鳴驚人，卻沒想過會不會挖坑把自己埋里面。
“我覺得吧，你還不如問問課程設置的問題，你就提個建議，說空氣動力學課程的課時太低了，得加課時。”
“拍老陳馬屁？妙啊！”
李想記下了這個問題，雖然他理解到的點跟陳念想要表達的點完全不一樣，但也無所謂了。
在陳念的記憶里，西工大的空氣動力學課程從最開始的160個小時，在幾年時間里一路砍到80個小時，這是一個悲慘的退步。
自己想要改變這學校的風氣，起碼得先阻止這件事情。
借李想的嘴說出來，自己再稍加影響，那問題解決起來就容易的多了
陳念不再管埋頭準備的李想，自顧自地去洗了澡準備休息，可沒想到對方卻硬拉著他不放，討論了一堆第二天會談要說的話題，搞得陳念都無言以對了。
雖然有這種熱情是好的，但是.
明天的主角，真的不是你啊！
或者說，也不是那些專家。
是我啊.