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“我叫王小妹，王六柱是我小哥，我愛看他燒火，我以后想和村里的大喇叭一樣，我說啥全村人都得聽！”
牛娃的同桌小女孩扎著兩個羊角辮，搖晃著腦袋，一本正經的說。
林念禾愣了一瞬后才反應過來,小姑娘說的是村里的廣播喇叭。
那個喇叭自打裝上去后，李大和一直也沒怎么舍得用，他怕用多了就壞了，給搭了個遮雨的小篷子、早晚還得親自爬上去擦擦灰，待遇之優渥，老黃牛見了都要眼紅。
王小妹并不懂得，大家會聽大喇叭的話不是因為它是大喇叭，而是每次李大和迫不得已用它的時候，說的都是頂要緊的事兒。
林念禾也沒當眾說破,笑著鼓掌點頭，向每一個不同凡響的夢想致敬。
王小妹走下講臺，牛娃便站了起來，他看了眼林念禾，走到講臺正中央站定。
“我叫牛娃，我喜歡學認字，也喜歡算數，我還喜歡抓魚和下跳棋，我以后要考北大。”
考北大。
這是林念禾與他說過的。
林念禾沒想到自己隨口說過一次的話竟然一直被牛娃記在心里，她的眼角微微泛紅，心里忍不住“埋怨”：這小子，真會哄人。
“牛娃，啥叫考北大？”
“北大是啥？”
“是和烤地瓜一樣的嗎？”
林念禾：“……”
牛娃：“……”
牛娃很認真的向他的新同學們解釋：“北大是京城的大學,是最好的學校,我以后要去那兒念書。”
這些話是那日林念禾與他說過“考北大”之后，他問吳校長北大是什么時，吳校長告訴他的。牛娃記住了北大是什么，也記住了校長媽媽說,林姐姐的家就在京城。
牛娃看看依舊懵懂茫然的同學，歪頭看向林念禾，笑了。
他們都不知道，這是他和林姐姐的小秘密呀。
林念禾覺得，牛娃的夢想是她目前聽過的、唯二正常的夢想了。
剛好，一文一武。
“我叫李玲玲，我是十里大隊的，我愛看雞下蛋，我以后要養一大群雞，天天看它們下蛋。”
“我叫趙峰，我是十里大隊的，我愛下套子，我長大了要打老虎！”
“我叫曲夏，我是九里大隊的，我我我……我不愛干啥，我以后想、想……我就想把上學的路砍了，以后出家門就是學校……”
“我叫葛一，我也是九里大隊的，我愛爬樹，長大了我要去找最高的樹,我要爬最高的樹。”
“我叫趙麗，我是十里大隊的，我愛看李家二大爺干活，我長大了要打一個特別特別特別大的木柜子，比學校還大，把地都裝進去，以后干活就不熱了。”
“我叫孫愛軍，我家住九里大隊，我……我以后要養牛，養可多可多的牛，然后教它們自己干活，咱就都不用上工了！”
下課了，孩子們跑出去玩，去操場上撒歡，安靜了一個多月的學校瞬間熱鬧起來。
林念禾合上寫著十二個稚嫩夢想的記事本，有些恍惚。
她記得，她上一年級的第一課上，老師也問過他們夢想。
她那時的夢想是什么來著？
林念禾記不得了。
末世來臨前，林大小姐沒什么夢想，她已過了愛談夢想的年紀；末世來臨后，她唯一的夢想就是活著，如果能活得更好一點兒，那就太好了。
穿越前，她的夢想是囤夠八輩子用不完的物資，為即將到來的絕望做足準備；穿越后……
林念禾發現，她根本沒想過未來要怎么過、要做什么事。
她倒賣物資，為的是在以后那個風云變化的年代有籌碼入局，乘風而起。
而她所做的一切，其實都與夢想不沾邊。
她想要什么呢？
林念禾一手托腮，鋼筆在指間旋轉不休。
“禾子！想啥呢？”
溫嵐的聲音嚇了林念禾一跳。
她拍了拍心口，問她：“有事嗎？”
“沒事啊，”溫嵐從教室前邊的書架上拿了本小人書，“我來借本書。”
林念禾轉過身，把下巴搭在椅背上，看著她問：“嵐姐，你的夢想是什么？”
“夢想？過年回家啊！”溫嵐脫口而出。
“以后呢？”
“以后？沒想過。”
溫嵐或許是想了的，林念禾看到她愣了一瞬，可也僅僅是一瞬，夢想這個嚴肅的問題根本沒牽絆嵐姐太久。
溫嵐轉回頭，納悶兒的看著林念禾：“咋的了？突然問這干啥？你以后想干啥？”
林念禾眨了眨眼睛，旋即長嘆口氣：“我也不知道呢，要什么有什么，做什么都沒動力啊，人生都沒方向了。”
等這一批貨的貨款拿回來，她就要成為75年的萬元戶了，她的資本積累正有條不紊的進行著，這個雪球會越滾越大。
溫嵐挑了本小人書，撇嘴打量林念禾，半晌，下了診斷：“矯情！”
林念禾：“……”
好吧，她的確矯情了。
人嘛，什么都不缺的時候，就總想著給自己找點兒不自在，比如研究一下夢想和人生。
林老師想了想，覺得做人不應該為難自己，還是為難別人比較適合她——
“哎哎，溫老師，你拿我們的小人書干嘛？伱怎么能跟小孩子搶書看呢？”
溫嵐：“……？”
上課鈴救了林念禾一命。
這節是周楚江的作文課，她拿起記事本，打算出去透透氣。
孩子們隨著上課鈴蜂涌進教室，一個個端端正正的坐好，小臉兒都紅撲撲的。
林念禾等他們都坐好了，這才出門，卻恰巧與周楚江撞了個正著。
最近周楚江倒是老實了，既不在她眼前晃悠也不來找她，林念禾過了好一段清閑日子。
她很想繼續保持這種清閑，對周楚江微微點了下頭，便繞過他走了。
周楚江抿緊了嘴唇，心中百感交集。
其實他最近一直在猶豫，猶豫要不要問問她，是否介意再多一個對象……
可他實在找不到合適的機會開口。
周楚江深吸了口氣，回頭看了眼林念禾的背影，在心中默默安慰自己——
沒事兒，來日方長！
等會兒下課他就借口和她討論下孩子的作文教學來單獨和她說說話！