陌生游船上的游客好奇的朝最先響起歌聲的船只看去。
“是那邊一大兩小先唱出來的。”
有人指著文念他們這艘小船，看到他們隨著歌聲劃槳，實在太貼合現在的場景了。
“應該是那位女士創作的。”
有人看向文念，“兩個孩子是她教的吧。”
“應該是，不可能是那兩個懵懂孩童自己編的。”
“過去問問，看看是哪位音樂大家？”
有那喜歡社交的，已經行動起來，將自家船朝那邊劃去。
“爸，我們快點靠近姑姑那邊。”
文斯順見另外幾艘船開始靠近文念他們這邊，不由催促起來，“你看那些人都過去了。”
“爸，你覺得這首歌好聽不？”
文斯誠看父親一眼，“我覺得這歌很符合我們這些少年們唱。”
“主要是，歌詞也很有意義，歡快且充滿積極意義。”
聽著長子的分析，文征遠滿意的頷首：“誠兒說得很好，你姑姑在這方面確實很有天賦。”
說話間，父子仨已齊心協力，將小船快速靠近妹妹那邊。
“媽，這首歌叫什么名字啊，真好聽。”
這時家升他們協助著柳玉飛已第一時間靠近文念的船。
遠遠的，家慶就迫不及待詢問歌曲信息。
文念看著他們靠過來，不由笑道：“嫂子，這么大個湖，你把船靠這么近做什么？”
說話間，看向自家兩個兒子，并沒著急回孩子的話。
“你們兩個，是不是給舅媽添亂了？”
“沒有沒有，妹子你可別亂想。”
柳玉飛一聽她責問孩子，連忙替他們解釋，“我們就是聽到你們唱的歌，想靠近跟著你學。”
“原來是這樣。”
聽著嫂子的解釋，文念笑容更濃了些，“既然你們也喜歡，那就一起跟著唱吧。”
到這時她才看向自家孩子：“這歌名叫《讓我們蕩起雙槳》，為了方便你們學習，我再教一遍。”
“媽，等下吧。”
家升看看舅舅和兩位表哥快速靠近的船，以及另外幾艘游船的人，“等大家都靠近了，再一起教也不遲。”
哪怕他很想立即學會這首歌，卻不希望媽媽一而再的教。
這會很傷她的嗓子。
“升兒說得對，妹子不著急。”
外甥都想得到的事，柳玉飛怎能想不到，“咱們不著急學，等人都到齊了再一起。”
聽得出，他們都是為自己好，文念便沒再強求。
“哥哥我跟你說，這歌我已經學會了。”
佳欣在這邊，撩起水往兄弟身上潑，歡快的說出自己的感受。
“真的太好聽了，與我們現在的情景也太貼切了。”
文思蕊也跟著激動道，“怎么聽都覺得，還是咱們華夏的歌好聽。”
“小姑娘說得不錯，我們都被剛剛這歌聲吸引過來了，還請各位勿怪。”
其它游客劃著船靠近，有人適時接了文思蕊的話，并抱拳向姑嫂倆一揖，“老朽喬三兩，敢問女士貴姓？”
“喬老客氣了。”
文念和柳玉飛連忙回禮，“名貴姓文，這是家嫂姓柳。”
“喬老？您是我知道的那位喬老嗎？”
柳玉飛似是想起什么，雙眼一亮，激動的問，“是我想的那位老人家嗎？”