陌生游船上的游客好奇的朝最先響起歌聲的船只看去。
“是那邊一大兩小先唱出來的。”
有人指著文念他們這艘小船,看到他們隨著歌聲劃槳,實在太貼合現在的場景了。
“應該是那位女士創作的。”
有人看向文念,“兩個孩子是她教的吧。”
“應該是,不可能是那兩個懵懂孩童自己編的。”
“過去問問,看看是哪位音樂大家?”
有那喜歡社交的,已經行動起來,將自家船朝那邊劃去。
“爸,我們快點靠近姑姑那邊。”
文斯順見另外幾艘船開始靠近文念他們這邊,不由催促起來,“你看那些人都過去了。”
“爸,你覺得這首歌好聽不?”
文斯誠看父親一眼,“我覺得這歌很符合我們這些少年們唱。”
“主要是,歌詞也很有意義,歡快且充滿積極意義。”
聽著長子的分析,文征遠滿意的頷首:“誠兒說得很好,你姑姑在這方面確實很有天賦。”
說話間,父子仨已齊心協力,將小船快速靠近妹妹那邊。
“媽,這首歌叫什么名字啊,真好聽。”
這時家升他們協助著柳玉飛已第一時間靠近文念的船。
遠遠的,家慶就迫不及待詢問歌曲信息。
文念看著他們靠過來,不由笑道:“嫂子,這么大個湖,你把船靠這么近做什么?”
說話間,看向自家兩個兒子,并沒著急回孩子的話。
“你們兩個,是不是給舅媽添亂了?”
“沒有沒有,妹子你可別亂想。”
柳玉飛一聽她責問孩子,連忙替他們解釋,“我們就是聽到你們唱的歌,想靠近跟著你學。”
“原來是這樣。”
聽著嫂子的解釋,文念笑容更濃了些,“既然你們也喜歡,那就一起跟著唱吧。”
到這時她才看向自家孩子:“這歌名叫《讓我們蕩起雙槳》,為了方便你們學習,我再教一遍。”
“媽,等下吧。”
家升看看舅舅和兩位表哥快速靠近的船,以及另外幾艘游船的人,“等大家都靠近了,再一起教也不遲。”
哪怕他很想立即學會這首歌,卻不希望媽媽一而再的教。
這會很傷她的嗓子。
“升兒說得對,妹子不著急。”
外甥都想得到的事,柳玉飛怎能想不到,“咱們不著急學,等人都到齊了再一起。”
聽得出,他們都是為自己好,文念便沒再強求。
“哥哥我跟你說,這歌我已經學會了。”
佳欣在這邊,撩起水往兄弟身上潑,歡快的說出自己的感受。
“真的太好聽了,與我們現在的情景也太貼切了。”
文思蕊也跟著激動道,“怎么聽都覺得,還是咱們華夏的歌好聽。”
“小姑娘說得不錯,我們都被剛剛這歌聲吸引過來了,還請各位勿怪。”
其它游客劃著船靠近,有人適時接了文思蕊的話,并抱拳向姑嫂倆一揖,“老朽喬三兩,敢問女士貴姓?”
“喬老客氣了。”
文念和柳玉飛連忙回禮,“名貴姓文,這是家嫂姓柳。”
“喬老?您是我知道的那位喬老嗎?”
柳玉飛似是想起什么,雙眼一亮,激動的問,“是我想的那位老人家嗎?”