江贏并沒將老師的“好心提醒”當回事，反而說：“那不行，校長說了，不按時到辦公室見他，就開除我，要是這次我被開除了，就只能去隔壁市的學校打卡了。”
老師：“……”
去隔壁市？
難道本市的學校已經把他開除了一遍？
這到底哪個班的學生，也沒聽說學校來什么校霸混混官N代的！
見江贏一臉認真，老師還當他悔過了，就說：“知錯能干善莫大焉，能認識到錯誤就是好事，既然校長說的，那你們上去吧，但人太多了，上去熙熙攘攘的太吵，情節不嚴重的，就遲一會再上去。”
江贏前后左右的男生立即站到了江贏身后。
其他人：“……”
行吧！
哥們去了，就是他們也去了。
江贏一行八個人剛上樓，就聽樓道傳來了激烈的爭吵聲，仔細聽取，竟然是各位班主任在互相拆臺。
“老劉，你班上那個學習氛圍，恐怕不適合新同學！”
“你班上就合適？上周打架斗毆被通報批評的是不是你班學生？上課時間翻墻出去玩，還把監控拆掉的是不是你班學生？”
“老張的班確實不合適，但劉老師你班也確實不合適。”
“草！老陳是真勇啊！一下得罪倆！”江贏同桌感慨。
很快他們班主任就被張老師和劉老師親切“問候”了。
但他還在繼續輸出，“我班上就很合適，上周剛來了一個轉校生，厲敬去我班上，相同的經歷一定可以讓他們成為好朋友……”
劉老師一臉嫌棄，“老陳，要點臉啊，你班那個江贏，之前可是問題學生，打架飆車還賭博，最喜歡玩極限涌動，什么蹦極滑雪的，厲敬是乖學生，他和厲敬怎么會成為好朋友？”
“老陳，你班不適合厲敬，你就別跟我們搶了！”張老師咳了一下，看過厲敬檔案的他，實在無法昧著良心說厲敬是“乖學生”。
可這也不能怪厲敬，全是之前那些學校管理不當，有失公平，讓壞學生欺負了厲敬，所以厲敬才失手傷人的。
雖然厲敬不夠“乖”，可他足夠聰明，勤奮努力，獨立自強，這些優秀的品質，足以蓋過他身上那些“不足”。
而且厲敬從不主動惹事，還很有擔當，這樣的學生，在他們幾個老師眼里，那就是好學生！
這樣的學生，必須搶。
一個女老師說：“轉學生剛來我們學校，不論是教學環境還是和同學老師之間的相處都要有一個適應的過程，陳老師你班已經有一個江贏了，再多一個，難免一心兩用，有照顧不到的地方，厲敬這個孩子，你就別跟我們搶了。”
說罷，她那張凌厲的臉上露出了溫柔的笑容，“其他各位老師，大家也都高抬貴手，別跟我搶了。”
“那不行！”
“厲敬必須做我的學生，我跟他有師生緣。”
“我之前接觸過跟厲敬相同經歷的學生，我比較有經驗能更好的幫助他的學習生活！”
“我年齡最大，你們謙讓一下。”
“我是女士，女士優先。”
“我心臟病，各位同事，別跟我急，不然我倒地啊！”
江贏和他的同學們都看得目瞪口呆，懷疑人生。
“我轉學來的時候，老師們也這樣嗎？”
江贏回想了一下，當時他被父母領到了校長辦公室，根本沒見到這么多老師。
是父母跟校長談好了話，又讓他寫了一份保證書后才被一個老師領走，也就是班主任老陳。
這個厲敬，還沒露面，這么多班主任就爭著搶著要他，看來此人不一般啊！
其他人：“……”
你才是當事人，你自己不知道？
再者，你什么樣，你心里真的沒點數嗎？
江贏心中那是相當沒數，否則也不會問這樣的問題了。
老師們還在爭吵，忽然校長室的門開了。
一個一米八左右的少年從里面走了出來，他頂著一頭胡亂剪過的碎發，穿著一身洗得發白的運動衣，而他的脖子上還包扎著一塊紗布，紗布上隱隱有血跡滲出。
但是，身高，頭發，傷處，衣服都不是大家第一時間關注的點。
所有人第一時間看的，都是他那張過分好看的臉。
而因為五官都長得太完美了，那一頭像是被豬啃過的頭發也成了加分項，配上脖間的傷，簡直多了一種凌亂又肅殺的美。
江贏這話從京城來見慣了美人的少爺都看呆了，更不用說他身后的一群男生。
老師們愣了一下，紛紛朝厲敬露出了有生以來最溫柔和善的笑容。
這哪兒是一個學生啊。
這是明年的高考狀元！
厲敬身后出來的校長咳了一聲，幾個老師都收起了人販子一樣的笑容。
校長背著手說：“厲同學，這幾位都是高三級的班主任，他們每個班的情況你剛剛也了解了，現在我們把自主選擇的權利交給你，你想去哪個班？”
班主任們：“……”
江贏等人：“……”
頭一次見學生挑老師挑班級的。
原來這才是“自主選擇”的正確用法？
一陣詭異的寂靜過后，不知是誰忽然說了句“臥槽”，安靜的氣氛忽然就被打破了。
校長還沒說話，老陳已經脫下鞋子超后面撲了過去，“李洋，你個癟犢子玩意兒，你不在教室上課在這里干什么？”
一句話說完，看到拐角處站著的以江贏為首的七八學生，頓時臉都黑了。
這群小王八蛋！
這時候鬧出這種事，他不得直接出局？
眼看老陳一雙眼都失去了光點，李洋愧疚地對旁邊人說：“看得出來，老陳是真傷了心了，這個轉學生就這么搶手嗎？”
“競賽試卷，你也全科滿分試試。”
李洋閉了嘴，老陳垂頭喪氣地走過去跟校長解釋了兩句。
他剛說完，校長還沒開口教訓，厲敬就說：“我去陳老師的班。”
沒有絲毫遲疑，語氣滿是堅定。
所有人：“……”
誰的？
校長和幾位老師都沒反應過來，學生又激動了。
“靠——意想不到的結果！”
“他喜歡老陳什么？”
“圖他喜歡用鞋底打人？還是圖他脫完鞋不洗手就扣鼻子抹眼睛？”
改了一點點設定