聽見司徒吒的強調，綿綿瞪大了眼睛：“啊，真的嗎？”
小奶團子語氣特別驚訝，說完話以后，還尷尬的摸了摸自己的小光頭。
媽媽說，別人并不是想對自己好，自己卻非要這么想，這是不對的，用一個詞語來說就是自作多情。
覺得自己剛才就自作多情了，綿綿臉蛋兒慢慢發紅，解釋了句：“好吧，你問他說這樣是不是很好玩，綿綿就以為你也看出來他是想故意踩綿綿，才用跟他一樣的方法打他的。看來是綿綿猜錯了，對不起，綿綿會跟老師說的。”
她的道歉特別有誠意。
司徒吒完全沒料到綿綿會是這個反應，直接懵了。
過了好半天，司徒吒才重新有了反應，撇嘴嘀咕了一句：“也不用我說不是，你就相信不是吧。”
這也太容易相信別人了，根本一點都不厲害啊！
那個人還說什么蘇綿綿會讓他變成特別聽話的小孩，以后蘇綿綿說什么他就聽什么。怎么可能！就蘇綿綿這樣的小孩，隨隨便便就相信他的話的這種，他才不會聽蘇綿綿的話呢！
司徒吒對綿綿又做了個鬼臉，昂著下巴跑到圖書角另外一邊，抱著手臂坐著。
剛剛吃完飯，看到司徒吒給綿綿做鬼臉的顧悠悠，趕忙拉著眼皮還了司徒吒一個，然后牽著綿綿的手讓綿綿站起來。
“綿綿，你起來一下呀。”
綿綿一邊起身一邊問：“怎么啦，悠悠，你有事情要跟我說嗎？”
顧悠悠搖搖頭，又點點頭，伸手把綿綿的椅子調整了一下，讓靠背的地方對著司徒吒，拍拍凳子請綿綿坐下：“我就是想讓你跟我一起看著這邊坐。”
好朋友都邀請了，沒道理不同意。
綿綿就和顧悠悠椅子貼椅子，坐在了一起。
兩個小奶團子一人拿了一本書，把書放在旁邊的看書臺子上，腦袋碰腦袋的看。
她們兩個看得津津有味，連司徒吒頻頻回頭看她們都不知道。
司徒吒也不太明白他自己。
他明明是在生氣。可聽著綿綿這邊沒動靜了，卻又忍不住想看綿綿在干什么。發現綿綿背對著他坐，司徒吒的小眉頭皺得緊緊的，又哼了一聲，從旁邊的柜子里拿了一本書翻。
翻著翻著，綿綿那邊傳來了聲音。
司徒吒豎著耳朵聽。
顧悠悠在問綿綿問題：“綿綿，這個媽媽怎么過了三個冬天，肚子還是這么大，是不是吃飯飯吃得太多了，不消化呀？”
綿綿把顧悠悠的書翻著，看了眼封面。
“你看這里，寫著哪吒鬧海呢。”綿綿放下自己的書，問顧悠悠，“悠悠，我給你講講這個故事？”
顧悠悠點頭。
綿綿就把書往自己這邊拉了一點，繼續和顧悠悠腦袋碰腦袋的坐著，指著畫面上的珠子說：“悠悠，這是一顆靈珠哦，這顆靈珠是很厲害的寶貝。在神話故事里，這種寶貝可以變成小朋友，變成小朋友的方法就是鉆進一個媽媽的肚子。”
她的小手指著畫面里的夫妻兩。
顧悠悠立刻搶答：“所以這個寶貝鉆進了這個媽媽的肚子里，變成了小朋友？”
綿綿點頭。
她正想講故事的下一頁內容，那邊傳來廖老師溫柔的聲音：“很抱歉小朋友們，老師要打斷咯，大家都吃完了飯飯，現在到了散步時間，請各位小朋友在劉老師那里去排隊，一起出去散步。”
“蘇綿綿、司徒吒還有潘立小朋友，你們留下來，老師有事情要跟你們說。”
廖老師安排完，本來就在她班上，從小班讀到中班的小朋友們，都乖乖的到劉安安那邊去站隊。顧悠悠很想和綿綿一起，可她知道現在應該聽老師的安排，于是念念不舍的跟綿綿告別：“綿綿，那我先去開火車散步，這本書放在這里，你下回再給我講。”
“嗯，好。”
得到綿綿同意，顧悠悠才轉身跑到隊伍最后面站著。
她一邊走，一邊還在看綿綿。
綿綿又給顧悠悠揮了揮手，顧悠悠才放心的看前面。
很快，長長的一輛小火車就從教室里開了出去。
綿綿這才知道，原來幼兒園里管排隊走路叫做開火車。她見過火車的照片，是一截截車廂組裝起來的，很長。
所以小朋友們每一個都是一節車廂，組成這么長的小火車？
“好了，你們三個小朋友，都到老師這里來。”廖老師招呼三個娃兒過來，“老師讓你們留下來，是因為剛才已經看完了全部的監控視頻。嗯，還有早上你們爸爸媽媽在這里的時候，顧悠悠差點摔倒時候的視頻。”
廖老師一邊說，一邊看潘立。
潘立腦袋往回縮，眼睛從下往上看，心虛全寫在他臉上。
廖老師心道：看來事情真的跟綿綿說的一樣了。
潘立是有點壞心思，也不知道從哪里學的手段。竟然還假裝路過，拿東西，伸懶腰，靠這些動作附帶著把手送出去，想踩綿綿，打綿綿。
而綿綿卻更加聰明，估計是猜到潘立那么做的原因，一直在用各種方法躲開。
至于司徒吒……
廖老師看了眼正把雙手放在口袋里，小小年紀就有酷哥氣質的司徒吒，眼神里透出些無奈來。
本來是做好事，怎么就承認自己只是單純的欺負人呢？
當然，以暴制暴的做好事方式，在法治社會也是不提倡的。除去自我防衛和犯罪正在實施的見義勇為，都不應該主動去對別人實施暴力。
法律有時候會看人情，有時候不會。
廖老師忽然笑了下。
唉，這些小孩還屁大點大，她怎么就在擔心他們的未來呢？
還法律呢，先把面前的官司斷清楚再說吧。
其實也就是這樣一筆筆的孩子們之間的官司，磨滅了廖老師對工作的熱情。她才會想著去法華寺求個姻緣，順理成章的辭職，然后相夫教子。
雖然這個愿望似乎讓她變得有點奇怪，竟然肖想起了不該肖想的人。
廖老師把腦子里的奇奇怪怪的想法暫時丟開，重新將心神放在面前的三個小孩子身上。
“潘立，你有沒有什么話想跟老師說的？”她溫柔笑著說完這句，默默等待。