這些在先祖玉簡中都有詳細介紹。
如果拿一個人學習知識的過程相比。
所謂的水盾術，土盾術，火蛇術，火球術頂多算是學會了數數。
是“幼兒園”的水平。
連“小學”都沒開始。
而基本的五行道術就是簡單的加減法。
只有掌握了初級的五行道法，才算進入了小學。
之后進一步學習引雷術，回溯術，搜魂術，釘神術，祈星術，召喚術，大回生術等更加復雜的道術，并熟練掌握，才算小學畢業。
之后學習五雷正法等正統道法是初中知識。
收集材料打造本命交修的法器。
領悟意境，感悟法則是高中階段。
最后，感悟天心，精通天罡三十六大神通，了悟地煞七十二小神通。
掌握乾坤之密，領會周天之法。
這才算大學畢業。
而到了這一步。
又是新的開始。
修仙畢竟不是學習。
有研究生導師帶領。
之后的道路需要自己去印證。
修仙。
最后注定是一場孤獨的旅程。
莫語面無表情地放下剛剛解封的玉簡。
心中的情緒如翻騰的海潮般久久無法平復。
在看過里面先祖對后面道路的基本介紹與指點之后。
莫語只覺得有些頭皮發麻。
所謂，仙途漫漫，玄微無極。
便是這個道理吧。
了解整個修仙過程之后。
她才知道以自己現在的水平。
頂多是剛剛走出適應期。
“幼兒園”才畢業。
堪堪踏上修行之路。
距離真正移星換斗顛倒陰陽的仙者還差得遠。
即使是那樣的大神通者，也只是在此方小天地中騰挪翻轉。
沒有掙脫天地的束縛。
在先祖玉簡中說的很清楚。
只有脫離了母星，真正做到穿梭寰宇，遨游太虛。
才算“走出校園，進入社會”。
而她自己，現在才剛剛“入學”。
“小學”生活都沒開始。
不要說與先祖那樣縱橫寰宇逍遙天地外的“社會精英”的差距了。
她現在“小學”能不能畢業都還是問題啊。
況且“進入社會”也只是新的開始。
連先祖都需要化虹飛升。
去另外一個世界“進修”。
她一個“小文盲”又怎么好意思為了修為的一點點提升而沾沾自喜？
有了這樣的認知。
少女心中因連升三級而產生的欣然歡喜之情。
頃刻間猶如風雨中剛剛點燃的火苗一樣。
一下子被撲滅。
練氣七層。
充其量就是“幼兒園”畢業。
她的仙途還沒真正展開。
少女深吸一口氣，然后緩緩吐出。
再抬頭，眼中已經充滿堅毅。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。哪怕再浩瀚的海洋都是由一滴滴水凝聚，再漫長的道路也是一步一步走出來的。”
“無論天地多大，仙道無極，我總要走到諸天寰宇的盡頭，登上終極真理之巔，看看那極道的風景。”
少女心潮澎湃。
非但沒有被先祖玉簡中漫漫無期的仙路嚇到。
反而被里面所描繪的終極風景所吸引。
從心底深處激發出一股豪邁激昂的情緒。
雙眼充滿憧憬與向往。