藺講師特別激動：“真的嗎？！我們去靶場試試？！”
夏初見說：“好啊！我剛才試過，速度、精確度和殺傷力等性能，相對于這種材質來說，已經到了極致。”
“不過這數據在我手里沒有什么可信度，畢竟我就是用最落后的普通步槍，也能打出十環的移動靶成績。”
“但我希望我造的槍，就算不會開槍的普通人使用，也能達到靜止靶至少八環的成績，移動靶能到六環。”
“我的理想是，人人都是神槍手！”
藺講師詫異地看著夏初見，已經完全不知道該怎么說話了。
不會開槍的普通人用她造的這支槍，打靜止靶可以打到八環的成績？！
她知道她在說什么嗎？！
不過轉念一想，自己雖然會一點點槍法，但跟普通人比起來，也好不到哪里去……
雖然自己是軍校的老師，可他的教授同學都知道，他簡直是天生的槍械使用廢材！
這也是為什么，他現在成了這門課槍械制造課的老師的原因。
因為他不服輸，為了轉變自己“槍械使用廢材”的綽號，他努力學習，刻苦鉆研槍械制造技術。
只希望有一天，他能造出一支槍，讓他這樣天生對槍械使用毫無能力的廢材，也能享受一把“神槍手”的樂趣！
而他神槍手的標準，是靜止靶能打六環！
藺講師翻來覆去看著這把槍，眼里漸漸有了光。
兩人來到靶場。
剛剛看見夏初見離去的靶場機器人看了她一眼，說：“夏同學，您還要使用靶場嗎？”
夏初見說：“不是我，是我的老師。”
那藺講師挺直胸膛，嚴肅地說：“我是來測試夏同學造出來的槍支性能。”
靶場機器人打開靶場大門，讓他們兩人進去。
夏初見說：“先試靜止靶？”
藺講師點點頭：“一步步來，先靜止靶打十槍，然后是移動靶打十槍。”
又說：“你給我拍視頻。”
夏初見有些愕然，但沒有表現出來，只是說了聲好，然后戴上自己可以拍攝視頻的目鏡。
這樣凡是她眼睛能看到的，都會拍下來，視角比較容易掌握。
藺講師握著那把槍，打開彈匣，驚訝地說：“你這居然是十發連射？！”
現有的狙擊槍中，審判者型號的最低級別1號狙擊槍，一般是三發連射。
到了審判者最高級別的7號狙擊槍，是五發連射。
第二等裁決者型號目前才出了兩款，1號和2號，2號已經可以做到十發連射。
市面上的狙擊槍最高型號毀滅者只有一款，但是最低型號的毀滅者1號，也能做到二十發連射！
是名副其實的戰場殺人王！
夏初見手搓的這把狙擊槍，居然能做到十發連射，就射擊量來說，已經達到裁決者型號級別。
可裁決者型號的狙擊槍，不管從工藝的難度、原材料的稀有度和設計圖形的精度來說，都不是用原始人工手段可以做到的。
所以藺講師又被小小的震撼了一把。
他扭頭看了看夏初見，把十枚普通型號的狙擊彈，壓入彈匣。
這種狙擊彈的制造非常簡單，是制式標準，原材料和制作工藝都很容易。
不算作考核之內，只要能跟他們自己制造出來的槍械配套就可以。
藺講師趴在地上，架起狙擊槍，手里還有剛才壓入子彈的絲滑感受。
他從來沒有感覺到這種槍與人的和諧統一！
這一次，他覺得自己真能體會一把神槍手的玄妙感覺！
下一秒，他從瞄準鏡里看見了自己的靜止靶。
咔噌！咔噌！咔噌！
三槍之后，靶場的機器人宣布結果。
“八環、九環、十環。”
藺講師驚喜地從地上爬起來，在靶場上狂叫：“我也是神槍手！我也是神槍手了！我終于突破了！”
然后扭頭對夏初見說：“……剛才最后一句話掐掉。”
夏初見：“……”
“……好的，老師。”
藺講師興奮得抱起夏初見造出來的那把狙擊槍，翻來覆去又琢磨了一遍，說：“讓我試試移動靶？”
他這么多年來，打移動靶別說及格，就連中靶都是奢望！
他只能慶幸在軍校里，射擊這門課，是選修課！
不然他真畢不了業……
不過軍校本來培養的就是各類人才。
槍法好，只是人才之一，而且對于軍校來說，并不是最重要的要求。
從軍校出去的，個個都是指揮官，或者高等技術人才。
槍法好對他們來說，并不重要。
真正需要槍法好的，是一線普通軍士……
但對每一個上過軍校的學子來說，誰沒做過“神槍手”的夢呢？
手持大狙，彈無虛發的狙擊手，更是他們夢中最神往的職業！
可惜，這種人，是最需要天賦的。
而且這種天賦，是不會被后天努力補足的。
也就是說，狙擊手，都是天生的。
只能被發掘，不能被培養。
在藺講師看來，夏初見，無疑就屬于這種天生的狙擊手。
而她造的狙擊槍，似乎還能“繼承”她這種天賦！
讓他這種天生廢材，也能享受一把“狙擊手”的快樂！
藺講師抱起狙擊槍，手指扣在扳機上，透過瞄準鏡，看向天空中飛過的移動靶。
咔噌！咔噌！咔噌！咔噌！咔噌！
這一次，他連開五槍！
以前從來打不中的移動靶，被他槍槍命中！
根據靶場機器人的監測，他的成績分別是二環、三環、三環、四環和六環！
能打中一個六環，就足以讓這門移動靶課程以優秀成績結業了！
藺講師高興得嘴都合不攏。
夏初見把錄下來的視頻發到藺講師的學校賬號里，說：“老師很厲害！”
“那我這門課，算是可以結業了嘛？”
藺講師忙說：“完美的破紀錄成績結業！”
“因為可能會破紀錄，所以我會將你這把槍，送到學校的教務部門進行最終檢測。”
“你最多等一星期，就能拿到最終成績。”
夏初見點點頭，心想，這學期要上兩門專業必修課和兩門專業選修課。
她需要上的兩門專業必修課是《武器機械制造》和《星空探險》。
兩門專業選修課，則是機械智能和常規機甲。
機械智能和常規機甲這兩門課，目前還在課堂訓練中。
要二月初才進入實際操作，直到三月底結課。
而這學期的四月、五月和六月這三個月時間，她要登上半軍用的星空探險船，跟著學校的星空探險船，進行一次實地探險！
夏初見最期待的，就是學期的后三個月。
因為她真的可以跟著星空探險船遨游太空了！
而武器機械制造這門課，卻是貫穿整個學期始終的。
也就是說，學生需要在這一學期內，造出自己的槍。
同時也要參與別的課程。
中間的空檔時間可以用來造槍，哪怕去了星空探險船，都有這樣的工作室，給學生完成別的課程。
課程安排不是不豐富多彩的。
但無一例外，都是以動手能力為主。
要到二年級，才開始逐漸分流技術研究人才，和真正的指揮人才。
現在才一月底，夏初見就已經完成第一門專業必修課了。
剩下的時間，要集中在機械智能和常規機甲這兩門選修課上。
就在夏初見等待的這一星期內，她制造的這把狙擊槍，通過了年級檢測、學校檢測。
又因為性能破紀錄的卓越，被送到軍部和皇室軍工進行檢測。
軍部的檢測結果，和帝國第一軍校的年級檢測和學校檢測結果一樣。
確實是性能異乎尋常的好，確實是破了紀錄。
但只有在素不言主持下的皇室軍工檢測中，他才發現，這把“手搓”出來的狙擊槍里，合成材料里有一點很微量的物質。
他費了很大功夫，用了最先進的技術，才把這一點點很微量的物質分離出來。
他確信，就是這個東西，讓這把狙擊槍的性能，出現了質的飛躍。
素不言一時好奇，把這種極微量的物質，加到皇室軍工生產的毀滅者1號反器材狙擊槍里。
然后結果就是，毀滅者2號反器材狙擊槍誕生了！
在這之前，槍械制造專家們努力了五十多年，都無法將這把最高檔次的狙擊槍——毀滅者的性能，再提升一絲一毫。
現在只是加入了這一點點不知名的極微量材料，就讓整支槍的性能，提升到了二代的檔次！
這種提升，至少是兩倍性能的提升！
素不言贊不絕口：“太厲害了！這種材料真是太厲害了！”
他的實驗室機器人不解地問：“素大師，這種材料難道比異種金屬還要厲害嗎？”
素不言悠悠地說：“材料的性能，不是看單一功能，而是看它跟別的材料混合之后產生的合成性能。”
“異種金屬雖然很特別很厲害，但是跟這些普通塑膠和鋼鐵材料的配合來說，遠遠不如這種未知材料元素。”
“合適的，才是最好的。”
不過素不言幸虧早就知道這把槍是夏初見“手搓”的，所以他分離出這一丁點極微量材料之后，并沒有告知任何人，他是從哪里提取的。
而且他在做材料提取實驗的時候，也沒有讓任何助手在旁邊旁觀，只有一個實驗室機器人做他的助手。
這是第二更。晚上零點過五分有新更。