昏暗的燈光下，沉于水盆中的鏡面，對事物的反射本就不甚清楚。
在水面的振蕩中，各類景象的碎片不斷排列組合，跳躍翻騰。
瓊蹲在水盆邊躬著腰，一只手攥著裙擺，一只手捂著自己罩衫的一字領口，臉蛋湊到水面附近仔細觀察。
“看不出什么東西，這也太亂了吧。”站在旁邊的范寧好奇地看著，“但這些景物反射的確確實實不是周圍的景象……這可有點奇怪。”
“咦？？？”瓊的嗓音清脆又懵逼，拖了好長好長。
“不可能啊，怎么回事呀？”
“調查有誤，這兩位學長學姐沒來過這里？”
“還是被什么因素干擾了？”
瓊自言自語了一頓，然后站起來看向范寧，語氣好像有點疲憊，又有點尷尬，還有點委屈：“卡洛恩，我可能是哪里搞失誤了，你要不要等我再試一次。”
“你先等一等。”范寧蹲在了水盆旁邊。
他想象著自己那三道光束交匯后擴張形成的球形靈感“場”，以更濃郁更粘稠的力度包裹住眼前的水和鏡面。
三階有知者的靈感全力催動，在飛速燃燒之下，范寧眼眸中的澹金流光變成了白熾色。
他覺得水面那些跳躍的景象碎片之上，有什么附著的斑點或圖層澹化了、溶解了、剝落了。
波光粼粼的水面震蕩中，鏡子里的黑禮服男子彈著鋼琴……
鏡頭切換，鋼琴旁邊的多層臺架上，站著唱歌的男男女女，他們穿著黑禮服或白禮裙，手上展開著樂譜……
鏡頭切換，臺下坐著一些聽排練的人，大約只有二三十位，基本坐在前三排……
鏡頭切換，排練結束，男女散開，部分走下舞臺，亦有部分聽眾走上舞臺，大家互相聊天……
鏡頭切換，黑禮服男生和白禮服女生坐在觀眾席第一排彼此談笑，期間還打過呵欠，撐過懶腰……
鏡頭切換，陸陸續續有過三四人坐在鋼琴前自娛自樂彈奏，由于著裝比較同質化，不太確定是否包含之前排練的演奏者，另有幾人在琴旁圍觀聊天，也有一些人離開了舞臺……
鏡頭切換，場景迅速變黑暗，似乎是音樂廳燈光熄滅。
隨后出現了一張人臉。
莫名的一陣更清冷的風刮過。
“我去。”蹲在旁邊的范寧，嚇得差點一屁股坐在了地上，后來發現是自己的臉。
回頭看向祭壇的蠟燭，已經全部熄滅。
范寧陷入了沉思。
瓊馬上開始收拾祭壇，清理物品，神色十分認真。
過了幾分鐘后，她問范寧：“你后來那么認真，是看到了什么嗎？”
范寧簡要地把幾個場景復述了一遍。
“為什么我一直都看不清楚，奇怪了。”瓊側著頭，手指勾著發絲轉圈，“卡洛恩，我之前這招一直挺靈的，真的。”
范寧搭上抹布，端起水盆：“你可能最近沒睡好，瓊。”
“有可能吧，最近吃了太多零食，在很晚的時候。”瓊扁了扁小嘴。
將所有物件歸位后，兩人走出音樂學院，天色已黑。
“你今天為什么去找我了呀？”瓊仰起頭看向范寧。
“你不是想去下周六麥克亞當侯爵夫人的音樂沙龍嗎？所以我就準備去約你，排練一首曲子在沙龍上演出，希蘭我也會叫上。”
“好呀好呀，哪首曲子？你想讓我給你吹長笛嗎？”瓊特別愉快地答應道。
“不是長笛。”范寧搖頭，“我在寫一首弦樂四重奏，你上次說你還兼修了小提琴，我想讓你擔任第二小提琴，希蘭擔任第一小提琴。”
“哇，你寫了一首完整的，多樂章的嚴肅室內樂作品？卡洛恩，你真的太有意思了，不愧是青年作曲家呀！”瓊漆黑的眼眸放著光，“那中提琴和大提琴手呢？”
“到時候你就認識了。”范寧說道，“明天下午下課后，你來和我們碰頭，我先把譜子分給大家。”
“好呀，去哪里呢。”
“看看音樂學院的小室內樂廳哪個能用吧。”
瓊用蔥白般的手指抵著下巴，想了一下：“對啦，我們院明天應該預約了整天的4號廳，但正常情況不會排練到晚上，就去這里吧？”
范寧點點頭：“如此最好，你的圖倫加利亞語是跟誰學的？”
“誒？你能聽出來呀，我跟希蘭學的呀，她和安東伯伯都懂這門語言。”
對了，安東老師對古語言有研究，希蘭也是歷史書的愛好者……范寧想起了這一點。
看來自己之后學習古語言，不必舍近求遠啊，就是不知道希蘭的水平處于什么位置。
帶自己入門應該綽綽有余吧？
瓊問道：“剛剛儀式看到的那幾個場景，你有什么想法嗎？”
范寧皺起眉頭思考：“場景的某些性質，非得說相似，的確還是能找出相似的地方...”
“首先環境都是在這樣的室內樂廳，都是先聚集再陸續散場，而且當事人除了上過臺，也在臺下聆聽過演奏...”
“但是這些相似之處，都太一般化了...沒什么特別值得注意的細節，這都是一些在排練、演奏、教學活動中很容易出現的場景…”
瓊點點頭：“你有沒有覺得，這次事件，在這些當事人里面，你自己反而是最特殊的一個。”
范寧說道：“當然了，我還活著。”
因為自己穿越過來了唄，不然現在還穿著實驗服，在城鄉結合部搬磚。
“不，還有，你是在當場遇到出事的，而他們都是回去后出事的，包括安東教授。”
范寧微微頷首：“好吧，這也算是一個特殊點。但我覺得需要再去自己當時經歷的現場回朔一下，找找這兩者有沒有什么共同點，不然我光憑回憶不夠直觀。”
瓊說道：“那我們現在就過去？”
范寧搖頭：“去不了，1號室內樂廳是公共教學場地，我拿不到鑰匙，我們也不能在教學時間去做這個儀式，對了，它有什么時限嗎？”
瓊解釋道：“當然時間越近越清晰，一周之內的完整度和清晰度會較平緩地下滑，再往后急劇模湖，到最后只剩下模湖的光影或形狀。”
“現在是四五天的樣子。”范寧數了數，“我想想辦法吧，看有沒有在1號廳布置儀式的機會，今天先這樣，謝謝你啦。”
“不客氣喲作曲家，期待你明天的大作。”瓊愉快地向范寧道別。
晚上，安東教授的小別墅，一樓會客廳。
“卡洛恩，我要聽尼曼的《前奏曲集》。”希蘭抱著一本厚書，靠在沙發上翻閱。
“今天沒時間。”范寧坐在鋼琴前，不過沒有對著鍵盤。
他在一塊懸于右手邊的移動折疊式寫字板上奮筆疾書。
時不時根據記憶的內容，轉身在鋼琴上做一些片段的嘗試與確認。
兩把小提琴的兩行高音譜號、一行中提琴的中音譜號、一行大提琴的低音譜號，在四行一組的弦樂四重奏樂譜印刷紙上，一個個音符躍現于范寧筆尖。
晚上接回希蘭后，范寧同她說了排練的事情，她欣然地把最近的晚課全給請假了。
在管理制度頗為嚴格的初等文法學校，也只有她這種學霸級的人，才能做得這么順利。
“我回房間了，晚安。”看了一個多小時書后，希蘭起身上樓。
“和昨晚一樣，有異常叫我，我今晚在客廳。”范寧停下了手中的筆。
“我察覺不了怎么辦。”
“放心睡覺，我可以。”
雖然和昨天相比，兩人的空間位置離得更遠。
但范寧有充足的信心察覺風吹草動，他現在的靈感直覺異常敏銳，如果相位有異常波動，自己就算在睡夢中也絕對會驚醒。
揉了揉自己的臉和額頭，范寧繼續寫作弦樂四重奏，直至半夜很晚。
完成了前兩個樂章后，他直接在沙發上躺了幾小時。
翌日，全天有課。
護送完希蘭后，范寧去往圣來尼亞音樂學院。
盡管昨天寫作到深夜，他仍然覺得精神狀態十分的好。
穿著正裝提著公文包，提早二十分鐘來到階梯大教室。
今天是大四全院的公共課程，上午為《音樂美學發展史》、下午為《音樂教學法導論》。
“今天人挺多啊，大家都來挺早啊...”
明亮的光線，柔和的香薰，光潔的木制地板，寬敞的長條黑漆桌。
部分人已落座，部分人抱成幾團站著聊天。
“今天氣氛有點不尋常啊，不是，你們都盯著我干什么？”
往里走了幾步后，范寧突然感覺有哪里不對勁。
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感謝歡謹的月票，感謝大草莓莓、愛華、木子桂1的打賞～話說大家覺得現在的簡介拉胯嗎？要不要再寫一版啊TT...
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