正文卷
正文卷
她總是這樣，遇到難住她的題目就會無意識的啃著筆頭，江賜不用看就知道，她現在一定是一邊思考一邊輕輕咬著她新買的兔子筆頭，眉頭會隨著思考的深入微微蹙著，然后她很快就會有思路，那眉頭便會舒展起來，速度下筆，極快的將題目解出來。
她很聰明，是江賜遇見過的，最聰明的人。
當然，也是他見過最努力的人。
所以這一次能在一班看到她，江賜一點都不意外。
不過她坐得這個位置……
如果沒記錯的話，她選擇的那個同桌應該不太好相處。
很快上課鈴響起，江來身旁的桌子上突然傳來“咚”的一聲響。
一個約莫兩升容量的被子被重重的放在了旁邊的桌子上。
江來頭也不抬，根本不在乎旁邊坐下的人是誰。
“喂，你去別的桌子坐，我不喜歡和別人做同桌。”
男聲有點尖銳，但卻很嘶啞，公鴨嗓十分難聽。
江來抬起頭，看到一個顴骨凸得快要飛出來的蘑菇頭男生，瘦小，還丑。
“看什么看？沒聽到我說話嗎？！”
對方情緒不太穩定的樣子，說話做事不留余地且絲毫不顧及同學情面，江來一看就知道，是個被家里寵壞且只知道學習腦子又不是非常聰明的怪咖。
江來放下筆。
“你不想和別人同桌是不是？”
說完她點點頭，然后側過身一腳把旁邊這個桌子給踢到了最后面的走道處。
“這樣不就行了。”
“你有病啊！！你是不是有病！！誰許你動我桌子了？！”
說著那男生直接沖著江來就甩起杯子，這時候全班同學都看過來了，在眾人同情的目光中，江來一把抓起桌子上的筆直接扎了上去。
塑料杯子當時就被扎了個洞，水順著江來的胳膊就流下來了，校服袖子濕了一大半。
她眉頭緊皺，看向眼前這個公鴨嗓。
然后扭開杯蓋，從公鴨嗓的腦袋上往下倒。
全班同學都驚呆了。
這個新來的同學有點猛啊，腦子不好的都敢惹。
果然，公鴨嗓瞬間炸了，攥緊拳頭死死盯著江來，鼻孔放大大口大口喘著粗氣掄起膀子狠狠朝著江來錘去。
江賜見狀猛的站起身撥開人群沖了過來。
不等他趕到，就聽那男生又是一聲粗嘎的叫聲，緊跟著便是桌子被掀翻的聲音響起，再一看，那男生已經被踹翻在角落里，一屁股還坐裂了一個垃圾桶。
至于他的桌子，也倒下旁邊，里面的書亂了一地。
場面混亂起來了。
一直在默默在旁邊看著的喬初溫，對著身旁的人低聲道。
“去喊班主任，班里有人打架欺負同學。”
班里的同學默默看著，后排幾個男生已經上前拉住了暴走的公鴨嗓，他應該是這輩子都沒受過這種委屈，漲紅的臉上全是狼狽的淚痕，嘴里還不饒人的繼續罵著。
江來拍了拍手，看了看圍觀的同學。
“你們剛剛都看到了是不是？”
所有人愣了愣，然后下意識點了點頭。
“嗯，班級里監控也是好的對吧？”
“嗯。”
“那就行，班主任辦公室在哪？我要去找老師。”
打完架還要主動去找老師？
這新同學想什么呢？
江賜見她沒有吃虧，默默又轉過身去，回到座位上后知后覺的反應過來，自己剛剛的所作所為有點奇怪。
那種感覺現在還很明顯。
是憤怒。
因為江來差點被欺負了。
至于這種莫名其妙的情緒從何而來的，江賜歸結于江來畢竟是自己名義上的妹妹，是自己未來兩年的競爭對手，從某種程度上他已經把她當成所有品來看了，就算欺負，那也只能他動手。
理清楚情緒，江賜正大光明的站起身再次走向江來。
“去把衣服換了再去找老師。”
江來看了他一眼，什么也沒說，轉身就走。
最后兩個人都被叫到了走廊處，一班的班主任教物理的，戴著眼鏡皮膚黝黑，眼神十分嚴厲。
“誰先動手的？”
江來低著頭不說話，旁邊的男生激動的大喊著。
“她踹我！所有人都看到了她踹我！”
班主任盯著江來。
“剛到班級就打架，江來，胡毅，你們倆想干什么？這里是學習的地方，你們要是不想學習就給我走！”
江來抬起頭，眼神平靜。
“老師，我這么努力的從藝術班一路考到了這里，為的就是更好的學習，不管是誰只要影響我學習了，我就對他不客氣。”
“就你，你以為你能在我們班待多久？一次兩次運氣好進來了就以為自己是一班的人了？！你看看我們班誰會把你看在眼里？！”
“都給我閉嘴！”
班主任很顯然不想繼續浪費時間在他們倆身上。
“你們倆，回去寫檢討，一人一千五百字明天上課前交給我！”
江賜早早寫完了測試題，一邊轉著筆一邊看向窗外的江來。
以她的性格應該不至于會吃虧，果然很快，兩個人就回了教室。
江來依然坐在之前的位置上，胡毅狠狠挖了她一眼用力拖著桌子坐到旁邊，最后還不忘撂下一句狠話。
“你等著，期末考試你絕對會滾蛋！我告訴你……”
江來什么話都沒說，默默活動了一下手腕扣了一塊橡皮用力一彈。
橡皮精準的彈射進胡毅大張著的嘴里，然后被咽了下去。
剛剛還張牙舞爪的胡毅下一秒張大嘴巴死死掐著脖子不停的往外嘔吐著什么。
“江來，你——！！”
“胡毅你再說話我告訴老師了，影響全班同學學習！”
江來先告狀，堵的胡毅漲紅著臉氣的差點一口氣上不來暈過去。
耳根子清凈了，一切都只是個小插曲，對江來造不成任何影響。
一節物理課下來，班主任讓新進班的同學盡快加入學習小組，按照一班傳統，班級以小組為單位進行互幫互助，每一組內都是強弱項互補，幫助提高弱科學習成績。
正常情況下組內每個人都有強項弱項，課間課后互相學習交流，取長補短的學習方式一直都是一班的特色。
(本章完)
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