»
開學第一天，除了讓他們做自我介紹，老師們還特意讓將每個小朋友的制約都進行了公布。
其實，除了金芒這樣的非原裝貨，也只有白童話這樣因為制約吃過很多苦頭的孩子才對制約有所概念。
大多數孩子，對制約是半懂不懂的。
但是班主任李老師在這方面的教導上卻是極為用心思的，她甚至根據班里同學的情況制作了一集集動畫片。
通過動畫片的形式，告訴大家若是讓某個小朋友做某件事，會導致怎樣不好的后果。
而且，他們還將此制定成了班規，通過引導讓小朋友們將班規都背得滾瓜爛熟，再通過提問的方式加深大家的記憶和印象。
幼兒園小朋友都是四個小朋友坐一張小圓桌，跟金芒坐在一起的除了白童話，還有孟小帆和許勉。
孟小帆就是報名當天那個金芒看到的制約是不能說話的男孩子，而許勉，他的制約是不能做計算題。
金芒微微瞇了瞇眼睛，所以他們這一組小朋友剛好都是將來有可能獲得強大制約力的孩子？
白童話和孟小帆的制約都太苛刻了，所以他們的制約力必定不會普通，而許勉……只看他才這么點大就會嘗試去做計算題就知道了，他在這方面的天賦肯定不俗。
會出現這種情況，是因為老師希望作為“同類”的他們能更心心相惜？還是……有什么她不知道的原因在內？
然而卻沒有人來回答金芒的問題了。
總體來說，幼兒園的生活還是超乎了金芒的預料。當然，是預料之外的開心和快樂。
她發現，奇澤這個地方是真的很神奇。
大概是因為所有人都被迫生來壓抑——最喜歡做的事情是自己不能觸碰的禁忌，這種情況下，又有幾個人是真正活得開心的？
所以，奇澤的人都很寬容，這種寬容是對所有人的。
也因此，金芒硬著頭皮跟制約這個小妖精磨合再磨合，每次把自己搞成了個金豆豆轉產戶。老師們一開始嚇了一跳，但知道什么情況后，卻沒有一個來勸她的。
因為是她想要做的事情，所以老師們都選擇了尊重。
哪怕她還是一個孩子，他們也沒有那種“我可以幫你做主”的想法。
說實話，金芒蠻喜歡這一點的。
孟小帆因為不能說話，大多是時候都很沉默，但是金芒能感覺到，他的沉默并不是發呆，他時時刻刻都在觀察著周圍的人。
許勉的話有些迷糊，但是金芒并不覺得他是真的迷糊。他總是懶洋洋的，話也不多，但卻很擅長抓重點。每次白童話情緒失控，抑制不住笑意的時候，他總能夠一句話讓對方平靜下來。
金太陽幼兒園的教學風格是很自由的，學校里有著許多活動教室，每個活動教室里都有一個老師坐鎮，這個老師他或許很擅長彈鋼琴，或許很擅長武術……只要你感興趣，就可以進去找對方。
除了公共休息和游戲時間，大家都是自由的。甚至你便是什么都不想學，也沒有人會強迫你。
——奇澤的風氣就是如此。
金芒對唱歌跳舞不感興趣，但是感興趣的不能去，最后她常去的就是美術室、圖書室和棋室。
這固然是因為這些是她除了體育項目之外比較感興趣的，更是因為她覺得這三個地方都能用來跟制約展開拉鋸戰。
不論是畫畫、看書還是下棋，都是相對比較溫和安靜的項目，如此，她能夠在維持“運動”的情況下對抗制約。
金芒短期的目標是能夠自如的做這些小事而不引起制約反噬。
受到金芒影響，白童話、孟小帆和許勉也都開始“挑釁”制約。
白童話和孟小帆還好，白童話的面具使得她沒有辦法真正笑起來，而孟小帆……據說他已經做過聲帶手術，如今嘴巴上戴的東西并不是為了抑制他說話，而是為了防止他情緒上頭將舌頭咬破。但是許勉，他就有些危險了。
尤其有一次，旁邊一個小女孩問另一個小女孩一加二等于幾，小女孩蒙了下，下意識問旁邊的許勉：“一加二等于幾？”
“等于……”許勉的話還沒有說完，金芒就眼疾手快捂住了他的嘴巴。
一瞬間，心臟仿佛被重敲了一記，金芒疼得整個人都蜷縮起來，她咳了好幾聲，喉嚨里已經有了血腥味。
許勉有些無奈道：“只是口算沒關系的，雖然制約也會反噬，但不致命的，我要落筆做計算才是必死的。”
金芒翻了個白眼，“那樣也很危險好不好？”
“我有分寸。”頓了頓，許勉小聲道：“雖然會痛，但是也會很開心。”
一旁的孟小帆點了點頭，在便簽紙上畫了一個笑臉。
“你也認同我的話對不對？”許勉問道。
孟小帆再次點頭。
許勉抿了抿唇道：“我好討厭制約，我也一點也不想要制約力。制約力是用自己喜歡的東西換來的，我一點也不想換。”
孟小帆也點頭。
白童話跟著道：“我也不想換，我其實可喜歡笑了。”
金芒不說話，誰又愿意了？
“小果兒你不這樣認為嗎？”許勉問她。
金芒瞥了批咀，“我認為不認為有什么意思？又沒人讓我選。”
這么一說，大家都有些蔫蔫的。放學回去的路上，白童話本來說要去金芒家玩的，但是她家里來了親戚，白母一早就在小區門口等著她了。
金芒到家的時候，院子里一片靜悄悄的，她也沒多想，只以為奶奶和外婆是在午休。
——她們年紀大了，偶爾中午會休息一會。
至于爺爺和外公，這兩人今天結伴去釣魚了。
就是不知道爸爸今天會不會提前回來，他前幾天一直在加班。按照金芒的觀察，金溪每次加班過后都會提早下班甚至休息幾天，她也盼著他能放假陪她玩。
“這就是你女兒？”隔著窗戶，常穎瞇眼打量院子里的女孩。“你打算讓她坐一輩子的輪椅？”
“我倒是想，但是她不愿意。”金熙一臉無奈。
常穎這才生出興趣。
其實羊羊跟阿雪小時候很像，阿雪小時候也曾一度很怕大孩子，就像是本能那樣的害怕，但是突然有一天就不怕了。阿雪記得很清楚，那會還在上大班，阿雪在操場上玩的時候因為太熱把外套脫了放到花壇上，然后回去上課的時候忘了拿，課后急急忙忙出來找——那時候家里經濟比較拮據，丟掉一件外套真覺得是天大的事。然后當時就看到一個高年級生手里拿著阿雪的外套（阿雪幼兒園跟小學是一塊的），當時真的是鼓起了全身的勇氣上去說：“這是我的外套。”當時心里很忐忑害怕，結果對方愣了下道：“那還給你。”從這以后，阿雪就打開了新世界，覺得大孩子也是正常人，內心對他們的害怕完全消失了，還從一個極端到了另一個極端。小學期間，阿雪“兇”名在外，懟天懟地懟空氣，連老師都懟，還跟男生打過架。
所以有時候阿雪會迷茫，羊羊那樣真的是家長干涉能夠起到作用的嗎？他是不是也需要一個契機？
但是……說實話阿雪都鬧不明白自己當初的腦回路，誰又敢肯定羊羊會跟阿雪一樣“幡然醒悟”？而不是一直懦弱下去？