如今來了這么多親戚，不說要分散安置出去做事的大人。
家里邊的小子們、小丫頭們還有那些一歲到三歲的小娃們，都多了起來。
要解決的事情其實還是很多的。
而原本就在讀書的那些少年們，也不能耽擱太久，得盡快將人送去秦家私塾了。
“秦家那邊，秦二公子說晚點會傳消息給我。”
“但若是半路進私塾的，都要先見著人、考過功課才能確定學習進度。”
“家里邊來了這么多，年紀差距大，又都是村塾里出來的。”
“就怕要扳正起來有難度，讓我們多給些時間。”
“他們要根據學生的情況來調整功課，也要給學生一些適應的時間。”
“不然上來就要求太多也會令學生心里擔子重，于讀書并不是好事。”
“我有與秦二公子說，并不要求每一個都能入科舉或是闖到春闈來。”
“除了確實沒有讀書天賦的，至少也要有考兩次童生的覺悟。”
“之后就是學些術算、算冊、經營、處世的手藝，將來能做個管事也算成材。”
“除此至少要考上秀才，再從中挑一些勤學、天賦的重點培養。”
“我們是要書香傳家的，哪怕將來學問只夠寫寫畫畫，也要在他們只能讀書別無大用時，好好地讀書，不要浪費光陰。”
“秦二公子明白我期望后，說回去與他家老夫子商量一下，對我們家這一批小子看能不能專立一個班。”
“今年先給這些不同學習程度的小子集中籠統地復習過去所學，鞏固已學的東西再細致提升一下功課。”
“多的時候就教一些琴棋書畫陶冶心性，明年再分班去學。”
“我和大哥都覺得這主意好，秦二公子還說只是鞏固已學功課，束修不需要按正常來算，給半價就行。”
“我拒絕了，讓秦家將這個專門的班當作啟蒙班來費心。”
“所學多少還不是重點，重點是要扳正性格品行、增加禮儀才藝、培養閱歷思考。”
“這比正常啟蒙更辛苦，按啟蒙束修來算，還是我家實惠了。”
“秦二公子聽后沒有再說束修之事，這事兒應該就定下了。”
“逸廷和小柏那邊，會把這些小的們按十歲以上和十歲以下分成兩批，找他們先了解功課。”
“等秦家那邊來了消息再作安排，不過已經讓他們交代下去了。”
“今天當是放假，明天開始就要重拾功課，該背書的背書、該練字的練字，等著去私塾。”
楚默云說著中午吃飯時兄弟幾個的安排，也就沒讓他再去操心什么。
只不過他還是會過問一下情況的。
唐簡拉著楚默云的手輕笑道：“夫君今兒辛苦了。”
她雖然也操心，到底是不用出門，不用去管外頭的事情。
而他卻是才剛當爹都沒太多時間抱抱孩子，就要忙許多事情。
好在早早放出了滿月酒的消息，不會再有人登門來讓他們疲于應酬了。
尤其是楚懷忠今天過來，竟然連門都沒能進來，這消息在外頭必然掀起熱議。