小崽子現在三歲了，按照前世的標準，已經可以上幼兒園了，李昭也因此開始由他親自給小崽子開蒙，教些認字和算數。
另外下午需要扎馬步什么的，正式開始跟著老爹習武。
李昭去軍營的時候，也會帶著他。
每次看到小家伙在院子里扎馬步扎到哇哇大哭，他爹還叉著腰訓斥他，白嬤嬤在邊上就跟熱窩上的螞蟻似的，心疼得不行。
宋清月笑著搖頭，干脆派嬤嬤回了一趟京城，讓她幫忙負責一下招募來山西任教教師的任務。
隨著架設電線的工程開始，宋清月也稍稍清閑下來，她打算拿太原府做個掃盲實驗。
有自己的地盤就是好啊，她想做什么就做什么。
目前的規劃乃是在河曲、保德、岢嵐、興縣、嵐縣、靜樂、樓煩、山西鎮、繁峙、代州、忻州、崞縣、定襄、壽陽、盂縣、平定州、樂平、陽泉、榆次、徐溝、太古、祁縣、文水、清源、陽曲、寧鄉、永寧州這二十六個太原府轄區內的縣城里頭建設養濟院、小學一體的免費學校。
每個小學配一名女教師，一名男教師，外加兩名廚子兼雜工。
兩位老師既要負責學校，也要負責養濟院，女教師和男教師都從京城昭月小學的畢業生當中招募，雜工則在當地招募。
此外，宋清月還打算配套著學校開個澡堂子還有手工作坊，到時候會要求同學生們忙著做工。
手工作坊里，不做別的，就先從做麻布雙肩背包開始，用于供應軍隊，銷路肯定是有保證的。
山西產麻，很多人家都會種點麻增加家庭收入，胡麻籽可以用于榨油，剩下的莖葉還能提取纖維做成麻織物。
澡堂和工坊的經營者，宋清月打算從當地招募，然后由學校的教師審核計算。這樣既保證學校和這兩個設施有本地基礎，又能讓經營者有個監督。
十月，天氣驟然冷了起來，可宋清月想著明年一開春就開學，所以心里著急想要親自去太原府下轄的縣城瞧瞧。
李昭心里不愿宋清月出門，又不能攔著，他就以視察各衛所的名義陪著她下去瞧瞧。
正好也叫小崽子跟著長長見識。
若是白嬤嬤在，必定又要在一旁嘮叨：“世子還小呢，這大冷的天還出門，說什么長見識的，只怕他日后什么都記不住。”
好在嬤嬤不在府城，夫妻二人樂得個清凈。
李昭和宋清月好似在孩子教育的方針上出奇得一致：那就是盡量把孩子往糙里養，絕對不讓孩子嬌生慣養，不識人間疾苦。
如今李昭開始教孩子認字算數以及功夫了，該罵的時候會罵，該打的時候也會拿藤條打，宋清月則快快樂樂地扮演一個慈母的角色。
每次娃兒被他爹的藤條抽得捂著屁股滿院子哇哇大叫喊救兵的時候，宋清月都會躲起來，假裝不知道沒看見，等孩子完成老爹布置的任務了，才會出現，親親抱抱舉高高，好生安撫一通。
說起雞娃這事，李昭這廝當真展現了大周皇室老李家的家風，就說前幾日吧，小崽子“放課了”來宋清月屋里用晚膳，手里舉著一幅字要娘親“鑒賞”，就見那張紙上寫著什么“匍匐前進”四個字。
宋清月當時就驚呆了，這小崽子，開蒙不到半年，就已經開始學寫這么難的字了嗎？
還有啊，李昭到底教了自家兒子啥，才會寫到“匍匐前進”這個詞啊！
就這么，二人在十月十五這日從太原府城出發，先沿著汾河向北前往山西鎮，途中會路過兩個衛所，分別是寧化所和寧武所。
這還是宋清月頭一次來山西的縣城呢，原本她以為山西的縣城比起江南的縣城來定然會窮苦、破敗不少，但事實并非如此，就宋清月去到的那幾個縣，都建有許多很有本地特色的廟宇，各種廟會、集會也很是熱鬧。
本地的地下窯洞也很有意思，李小琨還是頭一回見到窯洞，看到了興奮地跟宋清月大叫：“阿娘！瞧他們跟耗子似的，在地下打窩呢！唔！阿娘你干嘛捂我嘴！”
“怎么說話呢！這是別人家因地制宜，用最小的花費，建最合適的屋子！這屋子冬暖夏涼，比咱們住的王府好！以后拿耗子跟人比了，聽到沒有！”
“哦……那咱們為啥不挖個王府出來？”
宋清月：……
這小兔崽子屁話咋恁多呢！
不過熱鬧的是縣城，出了縣城的農村，那干巴巴的黃土地就算看著也比不得江南，途中百姓的衣著也較為破爛。
就在他們一行人離開樓煩前往嵐縣的途中，忽然瞧見道邊有一隊農民抬著個穿得花花綠綠的女子，一路吹吹打打，不知要往什么地方去。
“這是廟會嗎？”宋清月來了興趣，拉著李昭的袖子撒嬌道：“咱們跟著去瞧瞧行不行呀？”
李昭笑著捏捏她臉：“我還能說不行？”
(本章完)