好書、、、、、、、、、
要不是擔心學生會覺得學校區別對待，學校都想單獨給安敘配營養餐了。
安敘不愛浪費糧食，硬撐著把飯干完了。
那個之前和她得瑟的小女孩，直勾勾的看著她，臉都漲紅了。
她，她明明是九十九的匹配度！
自己居然在她面前炫耀…
越想，小女孩的臉越漲得慌。
最后直接飯都沒吃完，跑出食堂。
安敘看到她的背影，笑了笑。
從食堂拿了個面包揣上，就準備去上下午的課。
剛開學的課并不多，都很簡單。
下午有兩節理論知識課，一節是學習如果提升機甲匹配度的，另一節就是每種極甲類型介紹以及了解。
安敘坐在后面聽課，雖然她匹配度挺高，但是認真聽課已經成她的習慣了。
班淺剛好坐她后面，直勾勾的盯著她看，看的安敘也忍不住回頭看了他一眼。
姐知道自己很美，但別看了成不？
班淺和安敘視線對上，才發現自己盯著人家看那么久，嚇得立馬收回目光。
一節課過去，安敘拿出另一節課的書本，外加一本筆記本。
她能感覺到，重點多多！
機甲課的老師一進來，就笑著說：
“誰是安媛？”
安敘一臉疑惑，怎么一進來就cue她。
“老師好，我是安媛。”
安敘乖乖舉手。
“好，老師來考考你，重甲型機甲又分為哪幾種機甲，特點又是什么？”
？這還沒開始講課呢，怎么就提問了？
想了想，安敘就知道這老師的用意。
這是怕自己太神氣，太飄了，驕傲過頭。所以先開門打壓一下。
其他人都開始狂翻書，生怕自己也被點。
卻看安敘翻都沒翻書，開口回答：
“重甲型分為輕甲和重甲還有武裝甲。輕甲的速度很快，行動很敏捷，但攻擊和防御稍弱。重甲的防御很好，但是移動速度較慢。武裝甲的防御差，但是攻擊和移速還不錯。”
安敘提前看過書本，所以這些對她來說并不難。
老師很意外安敘能答上來，畢竟這些是后面的東西。
“那老師再問你，如果讓你選擇隊友的機甲類型，你會選擇哪種呢？”
安敘想了想，看著老師說：
“這需要看其他隊友的機甲類型，因為我們是一個小隊，需要做到互補互利，如果重甲師的機甲是輕甲，那么其他隊友的機甲類型得偏向攻擊或者防御，武裝甲和重甲同樣如此，因此我還無法選擇。”
老師聽完回答，看著安敘，滿意地點點頭。
“請坐，安媛同學非常棒，對機甲領域的知識的掌握非常厲害。”
原來他是擔心這位學生因為匹配度過高會驕傲，對其他學科蔑視。
這是他們老師都不想看到的結果。
沒想到這個小女孩很是認真，其他學科都比同一屆學生優秀不少。
班淺也覺得安敘很是厲害，雖然這些他也知道。
但老師后面的那個問題他是答不上來的，他只會選擇一個喜歡的重甲類型來回答。
一個小隊，互補互利。
這是一個七歲小女孩說出來的話嗎？