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第二百五十九章:蒙學課程(上)


更新時間:2022年11月02日  作者:毓軒  分類: 言情 | 古代言情 | 古典架空 | 毓軒 | 從科舉開始的首輔之路 


毓軒:、、、、、、、、、

涂惠榮這般回答之后,座位底下不僅許多小女郎連連頷首,就是許多小郎君也跟著鼓掌。

一時之間喁喁聲、拍手聲,讓學堂格外熱鬧。

“這就是個傻帽!”安嶼看不過眼,低聲跟盛苑說,“你可別犯傻,把她的話當圭臬,只不知這是騙傻子的話呢!”

“沒錯。”盧晟也湊過來說,“我家伯伯們從不這樣教育幾個姐姐,便是我爹也說盧家家法怕是要幾個侄女發揚了,我雖喜歡騎射功夫,但是在幾個姐姐跟前兒,卻是不夠看的。”

盛苑見他倆一個比一個緊張,不禁無語的搖晃著腦袋,反問他們說:“你們看我傻不?”

安嶼和盧晟目目相覷,心說,這丫頭要是傻,恐怕傻子的層級都要提升了,這大楚百姓里傻子要比大聰明多了。

想到朝堂上的相公老爺們就零零星星幾個聰明人,他倆忍不住咧嘴樂了起來。

不明所以的盛苑:“???”

該不會是這倆人想要體驗一下當傻子的滋味?

要不然好好兒的傻樂呵啥?!

“好咯,諸位同學,請噤聲。”賀先生輕拍了拍手,學堂上的雜聲頓時小了許多。

雖然沒有達到安靜無聲,賀先生卻也沒計較,只是笑著對看過來的涂惠榮點頭,溫聲說:“涂惠榮同學這樣想原也沒錯,只是此一時彼一時也,隨形勢而動未嘗不是明智。”

他這樣說完,話聲一轉道:“不過你說的也對,現在提及這些未免有些早了,我們只做準備就是。”

言罷,他示意這個女學生坐下,也不在點名喚人,目光巡視著面前這些學生,溫聲說:“縱使諸位有無向學之心,吾都會全力以赴,以教狀元之心教導諸位;若是有學子難以接受,可以申請調班,吾定無不應。”

盛苑見他笑著說出這些話,心里悄悄鼓掌,這話柔中帶硬,倒是頗有些威震之力。

這不,連最后那些竊竊之聲都消失了。

賀先生見學生都聽進去了,便不再多言,話題一轉又交代了書院的規章制度和學堂紀律。

接著就跟大家公布課程安排。

盛苑拿著筆跟那兒慢慢記錄。

每日要學習主課兩堂,主課自然就是蒙學教材。

蒙學教材只是個籠統的稱呼,實則里面又按照文課、歷史、博物、道德、禮儀、教養分類。

像是文課,主要教授的是像《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》、《聲律啟蒙》、《廣韻》這類的基礎知識。

像是歷史課,主要用到的課本是唐朝李瀚的《蒙求》和前朝大儒補充所作的《蒙求又補》。

“以史為鑒可知興替,讀史知史亦史解史記史,以致不重蹈覆轍之意。”賀先生說完學童要準備的史書類課本之后,特意強調了歷史課的重要性。

可惜盛苑卻認為這就是知易行難的典型。

歷史是個怪圈,縱橫華夏五六千年的歷史看,那些帝王將相的生平軌跡,用大視角來看,完全是前赴后繼的朝著固定的大坑上跳。

撲通!撲通!撲通!

一個接一個,竟是沒有繞開的。

當然,要是把時間微縮在某個時期,這個以史為鑒的道理倒是行得通。

聽完盛苑的說法,安嶼不禁感嘆:“姑姑總是說我沒有記性,要是這樣說,沒有記性是人類的通病,算不得我的缺點,等回去我就跟姑姑辯駁!”

盛苑:“……”

她感覺這小子那雙爪子又要紅了!

跟大人講道理?!

看他是昏了頭!

盧晟倒是想提醒他多少為自己的小手著想著想,可是看安嶼一副“又學到了”的表情,他就忍住了,心說,讓他長些記性也不錯。

賀先生沒注意他們仨的小動作,等學生們記錄好書名,這才繼續說下來:“蒙學最是該博學廣記的時候,你們這個年齡記下來的知識,終生都難忘,所以該當珍惜。

在這個階段,囫圇吞棗是個不錯的輔助方法。這其間,很多知識你們可以暫時不知其所以然,但是卻要趁著記憶最好的時候、最不容易忘的時候,知其然。

當然,很多知識在你們反復重復記誦的時候,也會加深理解,甚至有些知識還能自動融會貫通。”

“這樣的好事我怎么沒遇到過!”盛苑后面的歐陽翎低聲感嘆。

他見前排這仨形影不離的家伙終于扭過頭來,哼哼著:“好多字我都重復寫了百十遍了,可是仍有許多記不住。”

“那是因為你過目不過心!”夏霜君忍不住抬起頭指教,“但凡你用用腦子都不會這樣。”

歐陽翎想要反駁,不過注意到前面三雙眼睛里都透著對夏霜君的認可,登時腦袋一耷拉,癟茄子了。

“咳咳。”

腦袋上方傳來賀先生的提醒聲,盛苑三人立刻扭過去,拿起筆,恭恭敬敬的抬頭看著賀先生,一副認真記錄的模樣。

很明顯,賀先生對學生們的容忍度還是很高的。

提醒過了,便也不計較,依舊不緊不慢的介紹著整個蒙學階段要學的課程。

“博物課程,則選用了方逢辰著的《名物蒙求》,以及王應麟的《小學紺珠》。

前者雖說字數精簡,卻既涉及了天文、地理、草木、鳥獸等自然知識,又囊括了人事倫理衣服建筑器具這樣的社會知識常識。

而后者則更為廣繁,至于里面浩如煙海的知識有多豐富,蒙學班的先生們會逐一予爾等講學,你們底下也可自讀預習,提前領略先賢之功亦無不可。”

盛苑聽著聽著,心說,這不就是百科全書?!

心里正想著,耳旁又傳來賀先生的補充:“還有一本,是陳元靚的《事林廣記》,其內容較前兩者可能更為生動活潑,其上豐富的插圖于你們小學童而言,可能更加接受些,諸位不妨買來看看,權作輔導。”

“先生,不讀《太平御覽》么?!”學堂里有個清脆的童聲響起,登時,將盛苑在內的小學童都引得看向賀先生。


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