墨少堤：、、、、、、、、、
此話一出，班里的女同學們看向秦克的目光頓時多了兩分不一樣的色彩，無論秦克與寧青筠有沒有什么曖昧，這樣敢公然站起來維護女同桌，就是一種英雄的表現！
連寧青筠也驚訝地抬頭看向秦克，這家伙……居然替自己仗義執言？
她心里竟不自覺地升起了一丁點的感動。
女生們哪知道秦克心里的真實想法，他一直找裝逼機會完成新功能任務呢，這樣的好時機哪會錯過？
他在心里飛快盤算過了，班里一共50人，因為是理科班，男生有37人，女生只有13人。
若是不分青紅皂白放地圖炮裝逼，雖然也能完成任務，但太過腦殘，可能導致在班里被社死和徹底孤立，不如借著這次聲援學委的機會，專門針對著男生們開炮呢！
秦克義正辭嚴、正氣凜然道：“學委品行高潔，不愿和你們計較，我可看不過眼了，你們身為理科班的男生，連這么簡單的問題都答不上來，居然還有好意思笑話別人？不如回去重讀小學課程吧！”
這波地圖炮拉仇恨的效果扛扛的，簡直是一石激起千層浪，男生們頓時不滿了。
除了幾個平時與秦克一起打球、關系不錯的男生沒開口外，其余男生紛紛咬牙切齒地叫嚷起來，畢竟都是高二理科分班后的新同學，他們與秦克可沒太多的交情，說話自然就不客氣了。
“秦克，瞎蒙對一道題就牛起來了？”
“就是，為了女朋友還真是什么話都敢說！”
“我看你才是小學生水平，誰在上兩次月考里交了白卷拿到零分的？”
“我根本就不信是這家伙自己做出來的，肯定是寧青筠做對的，然后算到他頭上！”
數學老師鄭建舟拍拍講臺，沉聲喝道：“吵什么吵，當這里是菜市場呢！”
私立高中里老師的權威還是很重的，何況是向來嚴肅的老鄭？學生們見他板起臉，立時不敢再吭聲。
鄭建舟看向秦克：“秦克，你說剛才的題目簡單，那我就出一道題，你答不出來，就向全班同學道個歉。”
老鄭板起臉來的威壓可不好受，不過秦克的外公比老鄭還要古板嚴肅，秦克早已習慣了這種程度的“死亡凝視”。
何況耳邊系統不時傳來“叮！因男生們情緒波動劇烈，宿主收獲到雙倍74點的仇恨值！學神經驗值74……”的提示音，直接將秦克的心情值拉到MAX，他無所謂地聳聳肩：
“行，只要是高中范圍內的，哪怕高三的，老師你都隨便出！不過話說在前頭，鄭老師，若是我能答出來，你就得讓全班的男同學一起向學委道歉。”
“可以！”鄭建舟瞧著他的神色也有點來氣了，打開自己的教案筆記本，選了道打算用來作下次月考的大題，刷刷刷地在黑板上寫了出來。
“工廠制造的某機械零件尺寸X服從正態分布N（4，1/9），問在一次正常的試驗中，取1000個零件時，不屬于區間(3，5)這個尺寸范圍的零件大約有多少個？”
臺下的學生們都認真讀著題目，連寧青筠也微微蹙起好看的秀眉。
這道題目是隨機變量的正態分布題目，按教材進度應該是高二下學期數學選修課本才會講到的知識點，但櫻園私立高中一向鼓勵學生超前預習自學，在月考里也會出兩道這類超前的題目以作拉分項。
臺下的同學們紛紛皺眉苦思，可多數人都沒頭緒。
這可是替學霸們準備的月考大題，豈是尋常學生能輕易解出來的？
“老師太狠了吧，這涉及高二下學期才學到的正態分布吧？”
“誰叫秦克這么拽的？以為自己是學神呢！鄭老師出這樣超前的大題最合適！活該他倒霉，呆會咱們狠狠地嘲諷他！”
“嘿，看到沒，寧青筠也皺眉呢，這題目說不定她也沒法子幫秦克作弊了。”
“哈哈，秦克，你快解題啊，你解得出來，我叫你爺爺！”
寧青筠聽著四周同學們的竊竊私語，沒好氣地瞪了秦克一眼，看吧，看你囂張，這回成為眾矢之的了吧？
這道題目在年級第一、已自學完整個高中數學課程的她看來當然不算什么難題，但對于尋常學生來說，這樣考究正態分布概率綜合應用的題目，如果沒自學過相關知識點、不熟悉隨機變量尤其是正態曲線，想解題就不容易了。
寧青筠瞥了眼秦克，要不要給這家伙一點提示一下？畢竟這家伙剛才幫自己說話……
可這樣就算是幫他弄虛作假了吧，豈非坐實了男生們的流言蜚語？
向來做事認真、極講原則的學委犯難了。
不過看到替自己說話出頭的秦克直迎著無數男同學的“冷眼與嘲笑”，顯得是那么“弱小又可憐”，少女心中一軟，暗嘆口氣，準備在本子上寫下解題步驟。
自己可沒主動告訴秦克，如果秦克偷瞄到的話，自己可管不著。
但寧青筠剛動筆，就聽到秦克平靜道：“答案是3個。”
寧青筠愕然抬頭，全班同學不論男女也同時愣住了，隨即男同學紛紛不信地叫嚷起來。
“信口胡說的吧，你都沒動筆來算，怎么得出答案的？”
“呵，不懂不要緊，不要這樣瞎蒙，老老實實認個錯，我們也就笑話你十天半個月而已，又不會讓你社死，至于這樣硬撐死要面子么？”
“老師，快公布正確答案，我們要讓他輸得心服口服！”
老鄭原本正下意識地摸著兜里的煙盒，聞言差點把煙盒都捏扁了，他震驚地看著秦克：“你怎么得出來這結論來的？上來黑板寫上解題過程。”
秦克不屑地撇撇嘴：“這么簡單的題目，與送分無異，心算就行了，還要寫過程？好吧，你是老師你最大。”
他走上臺，拿起粉筆刷刷刷地寫了起來。
∴不屬于區間(3，5)的概率為
一行行解答過程流暢地出現在黑板上。
“不對勁，老師這神色……怎么好像他蒙對了答案？”
“不可能，這樣的題目怎可能心算出來？就算是蒙對了，也是瞎貓逮著死耗子。”
“等等……他顯然是自學過正態分布，直接寫出μ和σ了。”
“我跟上他的思路了，擦！秦克似乎做對了！”
寧青筠向來清泠的眸子也驚訝地注視著臺上的男同桌。
這家伙一米八的高個子，長得劍眉大眼、高鼻梁、五官端正，倒也相當人模狗樣，只是頭發天然卷看著就像沒認真梳過，頭頂還有標志性的呆毛，眼睛總是睡不醒地半瞇著，校服松開兩個扣子，一副懶散而吊兒郎當的問題學生模樣。
可就是這樣痞懶的家伙，居然正以流暢好看的筆跡，輕易就解了這道估計能難倒班里大半學生的超綱題目。
是的，不需要看完最后的解題步驟，寧青筠就已確定秦克的答案是正確的。
她不由震驚地想，這家伙……難道之前一直在隱藏實力？
在無數的目光注視下，臺上的秦克刷刷刷地寫完最后的步驟：
000×0.003＝3(個)
由此得出不屬于區間(3，5)這個尺寸范圍的零件大約有3個。”
寫完后秦克也沒回座位，只是挑釁般回頭掃視了一圈班上的男生們，又問鄭老師：“鄭老師，我的解法沒錯吧？”
鄭建舟愣了愣，答案倒是沒錯，自學下學期的數學知識點然后解出這題也并不稀奇，可這家伙剛才是在略過了解題步驟時就直接說出最后的結果了吧？
這怎么能做到的？心算？如果真是心算，這得何等可怕的心算能力！
“你的解法是正確的。”老鄭心中一動，馬上又寫了道題：“你再做做這題。”
“行！放馬過來，最好難點，剛才這題太簡單了！”
秦克也沒和老鄭計較什么先前“就出一道題”的話了，此時耳邊不斷傳來的系統提示音讓他幾乎忍不住要笑出聲來。
臺下的學生們還在不斷地給他刷著仇恨值與震驚值，甚至還有妒忌值和羨慕值，讓他的學神經驗值飛快地增加著。
“嘩，這小子是不是太囂張了，鄭老師，出一題最難的！”
“就是，會做一道題有什么了不起！我也會做啊！”
就在臺下亂槽槽說話間，鄭建舟的題目已寫好了。
“橢圓E：x2/a2＋y2/b2＝1(a大于b大于0)的右頂點為A，右焦點為F，上、下頂點分別是B，C，AB＝7
(1/2），直線CF交線段AB于點D，且BD＝2DA，
(1)求E的標準方程；
(2)是否存在直線l，使得l交橢圓于M，N兩點，且F恰是△BMN的垂心？若存在，求l的方程；若不存在，說明理由。”
如果說剛才那正態分布題只是知識點超綱的普通難題，那這題就是鄭建舟打算用來作為下次月考的壓軸大題了。
對于這題的難度老鄭可謂是極有信心的，需要極強的空間思維和解題能力，料想就算是寧青筠，也得思考一會兒才能解出來……
“秦克，你來解解這題……”鄭建舟轉頭，話只說到一半，秦克已打斷道：“第一問，橢圓E的標準方程為x2/4＋y2/3＝1。第二問，存在直線l，使得F是△BMN的垂心，l的方程為y＝3(1/2）x/3－16*3
鄭建舟下意識地翻看了一下答案，居然全對。
他張大嘴巴，不敢置信地看著秦克，好家伙，又直接心算出結果了？這可能么？