春風拂面，溫柔的就像是多情的姑娘。
皇宮大內，長長的回廊，一個身高明顯要比同齡人高出一截的小孩子，正在奮力奔跑，臉頰都紅了，額頭上是一層細密的汗珠子。
“大哥，等等我，你慢一點。”
在他后面，還跟著一個小不點。再后面，則是一群太監宮女侍衛，一個個跟在后面跑，看起來著實有些狼狽。
“太子殿下慢一點，當心摔著。”
跑在最前面的小孩，正是帝國當今皇太子劉義懋。
跟在他后面的小布點，則是二皇子劉義牧。
兄弟二人相差兩歲多，平日里一起結伴上學堂讀書，被朝中大儒們整日耳提面命的念經。
幸虧母后體諒他們兄弟二人，準五日一休沐。
過去的規矩是十日一休沐，可苦可苦了。
今兒下了課，皇太子劉義懋急匆匆往未央宮跑，又興奮又著急，因為明日就是休沐日。
今晚上他可以晚半個時辰睡覺，說不定還可以同母后一起睡覺。
前提是父皇別來未央宮。
“二弟，你快點。母后這會肯定準備了好吃的東西等著我們。你不想早點見到母后嗎？”
“想！我想早點見到母后。”二皇子劉義牧吸了下鼻子，“母后最好了，我已經有整整一天沒見到母后。”
奶聲奶氣的二皇子劉義牧，顯得極為可愛。
他心里頭著實想念母后，只覺著時間過去了好久，一天的時間好長好長。夫子講話好慢好慢，課堂時間過得好慢好慢。
關鍵是，夫子還留了功課，讓他練大字。
寫字好累哦。
太子哥哥的功課更多，不僅要練大字，還要背書，甚至還要寫文章。
讀書真辛苦。
二皇子劉義牧由衷的如此想到。
皇太子劉一懋牽起弟弟的手，終于放慢了腳步，“見了母后，母后若是問起今天都學了什么，你怎么說？”
二皇子劉義牧有點懵，今天學了什么來著？
夫子講的內容太多，他又太困了，在課堂上一不小心就睡著了。
太子哥哥才是夫子重點關注的學生，他年紀小，在課堂上睡覺夫子也不會管。
只是，一會母后問起來，該如何回答？
好難哦！
瞧他一臉發愁的樣子，劉義懋哈哈一笑，“要是母后問你學了什么，你就告訴母后你今天練了字，還將之前學過的內容又溫習了一遍。”
二皇子劉義牧牢牢記住太子哥哥的囑咐。
兩兄弟一邊走，一邊聊著，很快就到了未央宮。
宮女們迎了出來，“兩位殿下可算回來了，皇后娘娘已經等了許久。兩位殿下先去換衣凈手，娘娘準備了好吃的點心。”
“什么點心？”
“回稟殿下，是香酥餅，聞起來有花香，吃起來更香。”
“當真？真要有說的這么好，本殿下一定要嘗嘗。”
兩兄弟跟著宮女洗漱換衫，然后來到大殿。
葉慈正在翻看賬本，看見兩個孩子進來，趕忙放下手中的活，讓內侍將賬本撤下。
“茂哥兒，牧哥兒回來了。快過來讓本宮抱抱。”
“母后，兒子想你了。”
二皇子劉義牧首先沖上去，撲進葉慈的懷里。
葉慈一把抱住小兒子，還在他的臉頰上親了親，“今兒進學如何？”
“兒子練了大字，還溫習了之前的功課。”全都是照著太子哥哥的話說。
“好孩子，讀書辛苦了。”
“茂哥兒站著作甚，快過來，讓本宮抱抱。”
皇太子劉義懋，年紀不大，卻初顯太子威儀。在人前一言一行都要有章法，豈能像小孩一般撲進母后的懷里撒嬌。
這是夫子說的，也是書本上講的道理。
其實，他羨慕二弟，可以不管不顧的依偎在母后的懷里，他也想那樣。
但是所接受的規矩禮儀又不允許他那樣做。
好矛盾哦！
“還愣著干什么，快過來啊。”葉慈再次招手。
劉義懋亦步亦趨上前，心里頭猶猶豫豫。
當母后抓住他的手，將他一把拉進懷里的時候，他瞬間就悟了。
什么規矩不規矩，全都拋在后面。
此刻，他只想在母后的懷里，長長久久。母后身上好香，母后的懷抱很熟悉。
葉慈抱抱茂哥兒，又伸手捏捏他的臉頰，“整天像個小大人似的。別學那群老夫子，他們的話也別全聽。你還是小孩子，小孩子就要有小孩子的活力。平日里搗個蛋，耍點無關緊要的小把戲，都是應該的。什么宮里的規矩，朝堂的規矩，守不守都無所謂。你是太子，你更是小孩子，要有小孩子的樣，知道嗎？”
“嗯，兒子知道。兒子這不是剛從學堂回來，一時間沒轉過彎。”
“書本上，還有夫子講的那些大道理，要活學活用，不要讀死書。你要是覺著有道理就聽，要是覺著沒道理就問問其他人。比如問問你父皇，或是請教本宮。”
皇太子劉義懋當即提出來，“兒子想跟著母后讀書。”
葉慈哈哈一笑，“本宮可教不了你。本宮的智慧來自于宮外，暫時你還用不上。再說了，本宮這輩子最討厭讀書，讀書真的讀夠了。要是讓本宮看看話本小說還行，讀圣人先賢的書，本宮可沒那個耐心。”
皇太子劉義懋第一次聽到母后說討厭讀書，他覺著好新奇。
他不討厭讀書，但也沒多喜歡。就是習慣吧。
要是能多放幾天假，他肯定也是高興的。
“母后怎么會討厭讀書？”
母后那么聰明，那么多辦法，無論父皇遇到什么難題，只要同母后說一說，母后就能想出化解的辦法。
這樣聰明令人崇拜的母后，怎么可能會討厭讀書了？
葉慈抱著兩個孩子，“讀書多無趣啊，天天之乎者也，開口圣人，閉口先賢。圣人都是多少年的人了，那時候的道理怎么可能全部適應于當下。
歷史是在往前面跑，人們還在用幾千年前的道理來教人做事，是有點無趣啊。當然，本宮不是說讀書不好，更不是說圣人的話沒有道理。
本宮是想說，必須批判的看待問題。圣人說的話，到底適不適用現在，首先你必須得了解圣人都說了些什么，其中蘊含了什么道理。然后再結合當下的情況，辯證的分析。這算是讀書的意義之一吧，也是你們必須上學堂讀書的原因之一。”