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一鍵聽書
武田蘭子講解完。
那些照片放在了桌上。
“明白。”四只手同時伸了過去。
“自己人別爭，要合作，收益是按功勞分配的，咱們來討論一下這偶遇的計劃。”
再說紅藍PK這里。
雖然白昊提前離開了，但卻沒有結束。
測試新設備，絕對是費時費力的活，原先的實用記錄是一回事，此時要進行各種測試。
張校長給了紅方一個承諾。
就照這標準，給他們整一套，讓他們好好練一年，明年還是這地方。
藍方呢，還叫小白來。
老話說的好，那里跌到就要在那里爬起來。
被按在地上摩擦了這么多天，明年加油，一定出口惡氣。
張校長幾句話就把紅方說的開始期待了起來。
張校長又說道：“你們看，到了明年，你們也有了這套東西，他還能翻了天，收拾他。還有，我保證霸王龍不會出場，怎么樣？”
“辦他！”一群人嗷嗷叫著。
“對，現在，辛苦一下，開始配合測試，再來。”張校長樂呵呵的又安排了一次小PK。
雖然被按在地上摩擦，可一想到這次結束，他們也會有這些設備，明年再來一次，一定要反過來把藍方按在地上摩擦。
今年，你們作過的事情，我們明年要照作一次。
九廠的人，幾乎都是相同的動作。
往嘴里塞一根棒棒糖，理由很充分。
有人問，都會回答：“用腦過度，糖份補充一下，所以得吃糖。”
真相呢。
咬著棒棒糖，基本上可以控制住自己，別笑出來。
晚餐時間，楚軍蘭跑來找楊柳：“楊柳，明年咱們還能來不？”
“當然能了。”楊柳回答：“只要白昊來，就一定能帶咱們來，你這幾天黑了不少，你們組忙什么呢？”
“光是收集數據，就抬了幾十箱，累死我了。”楚軍蘭抱怨著。
抱怨完，楚軍蘭問：“那個，明年不會輸吧。”
“輸？”旁邊走過的一位讀博士的學姐放下餐盤：“你們傻了，明年這個時候，那背著圓盤的本身就是一個替代品，頭頂上有衛星在飛。咱們這次是時間不夠，時間夠，倉庫那里幾堆半成品造好了，才有樂子呢。”
沒錯，這次就是時間太緊了。
只有幾個月時間。
下次，可是有一年時間準備的。
不說別的，僅是電子這一項，未來三年，甚至是五年，九廠都不可能達到上限，只能更多、更強、更廣域。
楊柳往后一靠：“明年，讓他們見識一下七爺改的雷霆型，還有七爺改的魔龍型。就數據而言，天空屬于藍色。”
楊柳雖然還只是今年才讀大三的學生，可她確實是參與其中了。
有四項的數據與設計都是由她來完成的。
當然，這其中一千多項數據與設計呢。
前者，后三角翼，極限速度理論達到二點四馬赫，最高兩萬米，使用半徑的一千二百千米的基于七爺改出來的新玩意。
后者，三個字形容，隱形的。
必須承認，毛熊的技術真是牛，這才破解個皮毛，挑出來的技術就能改七爺了。
正好，明年紅藍PK的時候，拉出來測試一下。
楊柳緊緊咬著勺子，坐在那里忍不住就想笑，好期待，好期待明年的紅藍PK。
她相信，師兄、師姐們更期待。
楚軍蘭內心有點小失落。
她還在處于數據收集與整理階段，楊柳已經可以參與到研究中去了，好羨慕。
自己不知道什么時候才有這個機會。
可再想想，同期上大學的同學們，還在啃書本呢，自己已經是非常非常幸運的，心中也慢慢釋然了。
提到大學。
東園工院（新名字）新一年應招的學生已經開始報道。
不管別的學校什么時間報道。
東園工院，永遠是提前的。理由是，適應環境。
夏國，這年代頭鐵多了去了，你說九十分及格，我們不怕。你說留級比例大，那是別人的事情。你說學習壓力大，這年頭不學習干什么，什么壓力無所謂。
東園工院今年招生格外的好。
而且與其他的不同，東園招生的分數是另算的，比如，夏國語總分例如是一百，那么就比例折算一百五十分。數理化總分是一百，按比例折算一百二十分。外語總分是一百，按比例折算為四十分。
就是這樣整的。
學部當作沒看到，反正東園不屬于學部體系，現在叫廠辦學校。
新生入學了。
可當他們到了學校，感覺有些不對。
為什么不對呢。
不是說，外語折算為四十分，可領的教材，三成夏國語、三成漂亮國語、兩成毛熊語、一成倭語，一成其他。
為什么？
不帶這么整人的。
新生們還在為自己外語成績不理想，東園是好選擇慶幸的時候，這潑下來的不是冷水，是洗腳水，還是隔夜的。
瞬間，所有人都麻了。
沒等新生們回過神來，新的通知到了：所有新生，去學院南邊領磚頭，男生兩塊，女生一塊，回去之后自己用舊報紙包好了，明天清晨放在背包里，五公里越野！
最最最無情的是。
末了，還補了一句：
這只是開始，想退學的趁早，東園退學的保留學籍，明年可以以新生再考大學，或是今年分流到其他沒招夠人數的大學去。
剛來就能被打擊的逃跑。
開玩笑吧。
新生們一點也不慫，紛紛離開宿舍去學校南邊撿磚頭。
有新生還在通告下來寫上：
還有什么，來呀！
倒是幾位，拿著帶入學的家鄉特產去請教一些學長們。
圖書館。
東園的圖書館非常大，而且也是學長學姐們的聚集區。
找到一位閑著的。
請教心中的疑惑。
這位想了想：“外語是什么，語言只是一種工具，一種用來溝通與交流的工具。當然，延伸的作用就是，在你學習知識的過程中，讓你更容易能夠看懂并且理解一些夏國之外的知識與信息。所以，一個工具類的課目罷了。”
這一套理論，有些新生若有所思，有些新生能夠理解，有些新生則一頭霧水。
有人就問了：“學長，您外語怎么樣？”
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