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第兩百五十七章 新的教育方式


更新時間:2022年03月27日  作者:最終永恒  分類: 科幻 | 星際文明 | 最終永恒 | 開局一個亞空間 


高中教育才是最為主要的教育階段,隨著智商逐漸發育成熟,高中階段的學生將能夠學習更加復雜的課程,高中總共有足足8年的時間。

政府將安排更多的實習工作,與昆侖山不會完全脫軌。

另一方面,高中生還會與藍金時代聯盟的學生進行競爭。

以虛幻實驗室為核心的創新科技競賽,成為了這一階段的主流。

張然帶上虛擬頭盔,進入了虛幻實驗室。

經過這么多年的發展,這里的功能比一開始齊全了不知道多少,簡直和真實的世界沒什么差別。目前的人工智能“靈”接管了虛幻實驗室,可以解答學生們提出的陰暗問題。

張然自家人知自家事,人工智能“靈”,一部分確實是人工智能,但還有一部分是林秋月的并列思維,否則以人類的科技實力,哪里弄得出真正的強人工智能。

他點開一個名叫“高中課題組”的課程。

第一個題目便是將成本壓縮在10000元以內,設計一臺能夠發射彈珠的小型電磁炮!

“有點意思啊。”

屏幕上出現了大大小小市面上能夠購買到的材料,張然興致勃勃地拼裝了起來。

“啊……哦……這樣……這樣……”

電磁炮的原理很容易就能夠理解,利用電磁系統中,電磁場產生的安培力來對金屬炮彈進行加速。

特別是還有著相當多的武器級模板可以抄襲的情況下,難度確實不高。。

但成本10000元便是一個比較困難的點了,完全抄襲模板會讓成本大幅度超標,得有一點自己的創新。

在虛幻實驗室中,張然花了半個小時的時間,造出了一臺小型電磁炮,玩的津津有味。

“啪”地一聲,彈珠發射了出去。

經過模擬實驗,按照創造物的性能高低,人工智能會給出一個評價:“你目前的創造物,超過了2的同學哦。請加油哦!”

“嗯?超過了2的同學,我豈不是倒數?”

張然目瞪口呆地看著“超過了2的同學”的成就,有點兒不服氣了。

不過仔細想想也是,他半個小時瞎糊弄的東西,還真的能超過99的同學不成?

他又不是林秋月……真正高水準的東西,還是要精心設計過的,而不是依靠經驗亂弄。

“殿下,殿下,我發現這一整套高中題目全部做完,能創造出屬于自己的太空飛船哎!”

櫻井在私人頻道中大聲叫喚著:“不過能做完全部題目的,也就只有幾百人罷了。”

“可不是嗎,現在第一批高中畢業生只有區區三萬人,以后做完題目的可能會躲起來吧。”他感慨著摘下頭盔,退出了虛幻實驗室,對目前的教育方式非常滿意。

“這年代的人可真幸福啊。”

即便學生們的創新,在成年人看來只是些小玩具罷了,但真正的天才已經能夠在這一階段脫穎而出了。

而且看得出的,孩子們對這一套教育方式相當地喜歡。

再接下來,他又遇到了5個藍金時代聯盟的教育專家,3只章魚人以及2只猩猩人。藍金時代聯盟的大部分人加入戰場,但也有少部分教育專家留在了人類這邊,以撫養那一百萬的后代。

“尊敬的人類文明領袖,您好。”

“沒什么,你們忙吧,我就是隨便看看。”張然隨意地說道,“不用在意我。”

“是這樣的……下一次的高考是否允許我們這邊的學生參加……”

為首的這只章魚人開始不停地倒苦水,說他們的聯盟的教育改革緩慢,所有人都好像是從一個模子中烙印出來的。

但現在,和人類文明有了競爭之后,他又產生了一些新的點子,譬如什么虛幻實驗室、VRLOVE之類。

“人類目前的教育體系,我非常滿意!非常好!而我們原先的體系,也有一些新的內容需要補充。”

“您是否同意我發送一些教育方面的建議,給我的主文明。改革應該是時時刻刻的,沒有什么能夠一勞永逸。”

“下一次的溝通交流,您把論文發送過去就好”

張然苦笑了幾聲,因為藍金時代聯盟成為三級文明已經整整三千年了,早就形成了一個非常穩定的社會體系。

在相對穩定情況下,想要大幅度的改革相就比較困難了。

反倒是人類這邊不破不立,各種亂七八糟的手段全都用上。

再加上擁有張然這個絕對權威,只要張然大力推進,內部阻礙不算太大,甚至率先用上了大腦芯片,甚至還嘗試著開始“定制人格”。這種神速放在對面簡直不可想象!

藍金時代聯盟有三個種族,內部的保守派還在不停討論倫理問題……

好吧,這件事情對張然而言,也沒什么好考慮的,人類的事情還操心不過來,盟友的內部政治他才懶得多管。而且雙方已經分別了,想管也管不著啊。

再前方是廣大的高中學園了,新人類的孩子需要在高中時期,學會獨立自主的生活能力,同時在知識層面更進一步。

于是在這一階段,學生們終于開始分班。由于即將參加高考,大家的復習很緊張,他只是在外邊溜達了一圈,沒有進入校園參觀。

張然參觀完所有的教育系統后,對目前的成就還算滿意,再接下來,人類即將步入下一階段的社會化撫養。也即社會化撫養的孩子數量,將大幅度超越自然人階段。

他轉過頭對著所有的專家說道:“第一階段的3萬名學生即將參加高考,有幾個還算不錯的好苗子。你們覺得,平均成績和昆侖山比較起來怎么樣?”

其中一位專家哈哈大笑:“天才的比例是差不多的,但平均分會比昆侖山高1020。也就是社會化撫養的反差將會更小。”

原因很簡單,在昆侖山中,學生的成績和家庭教育息息相關,不和諧的家庭必然給孩子帶來極大影響。反倒是新人類社會的孩子,沒有所謂的家庭因素,故而平均水準會更高一些。

張然點了點頭,笑道:“平均分高10也是個了不起的數字了啊,高考環境,一分的分差就要篩選掉多少人啊。”

“第二階段的孩子,大約是5萬;第三階段的這一批孩子,便已經膨脹到了10萬。”

“再今后,每一年孩子的數量,可能會達到百萬級別!”

“到時候高校的學生名額將會被新人類社會的孩子大幅擠占。家長們也不是傻瓜,發現自己養的孩子,沒辦法與社會化撫養的孩子競爭,本來就不高的生育率會大幅度降低,于是慢慢過渡到全民社會公養階段。”

“如果這一實驗成功了,社會化撫養也就正式成功了。”

“下一代的培養將會是全人類共同的工作,而不是單純的家庭工作!”


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