夏璟微斕：
“我這樣這樣地攔你，你還黑衛要救回衛晚柔。當今救衛晚柔的要領已明分明衛地擺在面前，祁澈，你還會救嗎？”
祁澈不語，只任由淚水打底大滴地打下來。
救，就象征著與衛晚柔永久斷絕，將自我相公認向別一婆娘懷里，她還會望著彼輩相戀、生子。
祁澈，你果然做得著嗎？
墨凝拍拍祁澈的雙肩：
“這一番，命格由你本身來寫。救與不救，你自個兒來立項。”
說罷，墨凝便提腿欲走。
祁澈卻忽地大喝一聲：“你停住！”
墨凝愕然返來，“還有何題目？”
祁澈動身，潛心抽泣很久，才鼓足膽量用沙啞的嗓音道：
“讓我看到他末了一壁。”
墨凝嘲笑：“衛晚柔已亡，你非親眼所見？”
“你扯謊！”祁澈鼓大血紅的眼睛，撕眼欲裂：“我問你，你紫竹林里那個小札究竟是誰人？”
人們聽了都是一愣，衛子卿期艾道：
“我也覺那孩兒諳熟異常，神采舉動與四弟頗像，豈非……實在是衛晚柔？”
祁澈敢作敢為地正視墨凝，這點她早有發覺。當年如若絕非小札，本身也沒法找回慕女的錦囊，發覺暗格當中另有玄機。仿佛溟溟當中，自有布置。
小札這孩兒，無論若何看若何想，都與衛晚柔毫無二致。自個兒絕不可能看走眼。
“我只見他最終一壁，之后……斷乎不插足他的糊口。”
墨聆聽了這話捧腹，“祁澈，你此次實在是猜錯了。小札確鑿有題目，但不是你想得這樣。”
衛子卿與祁澈置了頓。衛子卿自語：
“難道……”
月老接過話茬：“老漢實說了吧，這衛虎星沒法降世，但三魂六魄卻已俱全，墨凝大仙憐這兒童可悲，因此以竹竿為骨、竹葉為膚、泥屑為肉塑了個肉身，讓衛虎心魄有所歸依。”
衛子卿咂舌。
“這小孩……竟是衛虎星？那他對自個兒的出身可知一二？”
墨凝否定。
“我隱去其影象，尤不行知。”語畢，這才看向已呆立的祁澈道：
“如許的情形，你可還會見小札一壁？”
陰差陽錯的，祁澈竟輕點腦殼，低低道：
“好。”
大概，見了小札，更能鎮定自個兒救衛晚柔之心。
達到紫竹林的時候，小札恰在院落內燒命格簿。
見墨凝返來，小札馬上興高采烈地撲前來，鼓大水汪汪的漆黑雙眼甜美道：
“教師。”
墨凝拍拍其頭顱，小兒童這才看向衛子卿和祁澈，喚了句：
“衛子卿姊姊、小澈姊姊。”
如果過去，小維被疏忽，定是大鬧一次，這時卻伏在貔貅背上，耷拖著頭顱不見了心靈。
小札也道異樣，歪著腦殼看小維和貔貅。
“怎樣本日酸狐貍不吵人了？”
小維聞言，鼻子噴氣道：
“你才是酸狐貍，哼！別認為你是衛虎星我便害怕你！”說了半天，本來玄狐是禁忌小兒童衛虎星的地位。
小札甚覺委曲，嘟著小嘴指向貔貅道：
“是它說你叫酸狐貍的，憑啥子罵我？另有，啥叫衛虎星？”
說罷，小札便翹首眼睜睜地訊視墨凝，祁澈卻蹲下來，讓小札面對自我道：
“衛虎星便是維護天下升平的大勇士，小札，假如使你做衛虎星大好漢你做嗎？”
小札撓撓頭，希奇地且看四周無語的閣下，枝梧道：
“小札不愿做大硬漢，不愿當大蟲，只隨著老師……能夠嗎？”
說罷，又可悲兮兮地看向墨凝。
墨凝被盯得著實難熬，索性拂衣單槍匹馬往屋內走過去，衛子卿眼尖，也就尋著云往。
墨凝見狀，留步可笑：
“你接著我做甚？”
衛子卿自語少焉，才道：
“你有話沒說完吧？”
墨凝側首，眼睛流光飛轉。
“小札的身材是用秀竹做得，實在也便為個泥娃兒，每一年都必重塑肉身，靈魂挪動的歷程格外難熬，這小孩已受過三次如許的磨難，竟還想留在我跟前。”
衛子卿垂瞼，如許之事她早該猜到。挪動心魄會損失效力，如這次數多了，這孩童即使是衛虎星降世，怕最終照舊會灰飛煙滅。
衛子卿道：“從你骨子里，仍是盼望祁澈允許救衛晚柔的吧？只是，有一事我不清楚。”
“講。”
“既已小澈目前已懷孕孕，為什么……”
墨凝擺手中斷衛子卿，“祁澈腹內骨是西母以后，與祁澈的母女之緣早在定命當中，如若把小札的靈魂強制注射此中，那女娃的心魄又何所歸依？”
“女娃嗎？”衛子卿聽了這話忍不住澀澀地苦笑，這倒也算明晰衛晚柔一件隱衷罷。自衛子卿有身以降，他就向來盼著肚皮里的是個靈巧的女娃，逢人就講，我千金怎樣若何……倒還真任其說準了。
墨凝負手：“別的即使真讓祁澈的閨女做了衛虎星，光衛晚柔害女媧無子嗣維護常人這一則罪狀便可任其永久不能超生。”
語畢，衛子卿擁有的袖中神算當時也落了空。
告終，也只好哀悲嘆一句：
“莫非不愧……命定弄人？”
這兒，祁澈也正和小札聊著天。
祁澈問：“小札，你是否是很喜好教師？”
拍板。
“永恒永久都和教師同在？”
接續頷首。
“那要是有朝一日你發覺，你和老師同在，會危傷人界，你怎樣辦？”
小札眨巴眨巴眼球，舌尖打結道：
“我向來很乖，不可能風險世界。”
祁澈笑著摸摸其頭，“我是說倘使。”
小札仰頭凝睇天幕，不假思考地答道：
“那自然而然是和老師一道去保障那些個俗子。”
祁澈道：“然而你和老師同在便會使三界大亂呢？”
小札聽到鼻子皺成一團，正本就不靈驗的小頭顱被祁澈這樣一攪，更亂了。
小札摸摸下頦：“教師講過，喜好一人是在內心的，并未必真要同在。教師性喜太平，既已這樣，我必幫教師告竣愿望，珍愛塵世，即使遠離他也滿不在乎，只須心窩有互相就好。”
只消心間有互相就好。
必能幫老師告竣愿望……
簡簡一味的一語，祁澈已經是百感交集。
是的，只須互相心中系念，即使分離又怎樣？一只幾歲孩子都懂的情理本身卻心神不定。