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第441章 抄襲是永遠跨不過去的話題


更新時間:2021年11月16日  作者:半部西風半部沙  分類: 現實 | 現實百態 | 半部西風半部沙 | 大國機修 


“才沒有,我怎么感覺你能看見我?”

“看見個屁,我太了解你了,膽子小的跟老鼠一樣,做大事如履薄冰,真是呀……還讓你一下子攤上這么大的事情,可不就是難為你了么?乖,不怕哦……”

“去去去,就好像你膽大一樣!那以后我還能用U盤么?”

被小白當成小孩,季東青一陣無語。

“我給你做了一批,下午黃源理給你弄,手機那邊黃源理也重新弄了!以后弄東西就直接網絡郵件吧,那還能夠安全一點,咱們服務器的防火墻是自動過濾的,內部文件的識別等級低,你想存儲什么東西電腦就多加一塊硬盤,不行就弄一根轉接線出去,可以直接帶走插上就用,黃源理都給你準備好了,那啥,你回家看我媽了么?”

小白一個急剎車,季東青差點閃到腰。

“好了,我到綏化那邊看一眼馬上回家,還是家里好,可惜就是家鄉工資太低,真是家鄉不容肉體,他鄉不容靈魂啊!”

季東青想想自己現狀,忽然想家了,整理一下東西準備出發。

“別臭貧了,你才遇到多大點事,姐妹遇到的任何一件事拉出來都能夠壓垮你,大男子漢,遇到事情就想撤退,還老爺們兒呢?”

小白在一份文件上簽個字,實習生拿走。

“好了,別批評了,我是老師還是你老師?你真就把你母親直接放我那邊放養了?心可真大!”

“別唧唧,別人還沒這個待遇呢,小心我清空你的賬戶,你的流動資金貌似不多嘍!”

“算你狠!”

和小白逗了兩句嘴,季東青到平房工廠那邊轉悠兩圈,給三炮留點錢帶著巴圖回家,這邊又看看梁法榮這邊的運行情況,交到幾句就去綏化了。

“你可回來了,大哥啊,這邊你都當甩手掌柜的了,學生們和家長都抱怨,撲奔你來的,結果你一節課都不上,弄得家長以為我們辦學是騙人的,我馬上安排學院那邊的教室,你備備課,我們拍幾段,下一年獨立招生又開始了,學院那邊新生等著上課呢!”

望著季東青出現,鄭昌勇老大不愿意,季東青也不在意,給對方拿了一些禮物,鄭昌勇這才不磨嘰。

盡管因為黃德的事情,季東青有點不想進入汽車系辦公室,但是現在為了生活卻不得不再次回到這個曾經虛情假意的地方。

“東青哥,你去哪了?這么長時間不見你人啊?”

“對啊,我們都以為你不在這個干了,都想退學了!”

“就是,課堂沒有你就沒有意思了!”

一幫學生七嘴八舌,絕大多數人都沒有去過鄂爾多斯那邊實習,有一些學生去過實習,此時都精神飽滿,準備了筆記本時刻準備記錄東西。

因為季東青是遂平學院的明星課,很多其他院系的學生都是莫名而來,甚至有大三的學生,階梯教室的走廊和講臺下面的臺階都坐滿了,有一些甚至坐到講臺邊上。

“不會的,我是在讀研究生,偶爾回來上課,兩邊跑,大家理解一下,將來你們讀了研究生就明白了!大家舉手我看下有多少新生?”

望著這一雙雙迷茫的眼睛,季東青感慨良多。

明顯效應這下,今年遂平學院的汽車系招收的人學生幾乎多了一倍,根據最新消息,分數超過錄取分數線三十分,妥妥的優質生源。

“好,放下吧,今天這節課我們還是這樣,大家來提問,我來解答,畢竟不是什么專業課,你們軍訓過后會有專業課老師找你們,那時候遇到實際問題我們再說,還有那邊我的維修基地也有專業技師在忙活,都有解答!”

季東青單手按著講臺,目光望著臺下。

“老師,您以前的講課視頻我們看了,您的一些言論我們也知道,現在我想問一下,幾乎所有人都在說我們國家在抄襲,這件事你怎么看?”

一個新生站起身,同樣帶著厚重的眼鏡,和上一學年的蘇悅很像,看面相也是一個干部子弟。

“好,坐下吧!首先第一點,我跟大家說,抄襲和學習你很難界定!怎么說呢?首先我們學寫字,背誦課文,你說算是學習還是抄襲?網絡上很多文章,論壇里的帖子我也看了,很多時候是想笑!為什么呢?因為他們講的東西永遠只是拿出片面的東西遮蓋住事情內涵,就拿他們說我們國家的某款車吧,車門和國外一款車幾乎一模一樣,掰下來就能裝上去,我問大家,這算不算抄襲?”

季東青目光所及,幾乎所有人都同意。

“那么我再問一件事,我們國家的螺栓等級和國外的螺栓標注等級一模一樣,算不算抄襲?”

“算吧?!”

“應該是吧?!”

“這個……一年要給很多錢吧?”

一幫人七嘴八舌,季東青臉上升起微笑。

“咱們再次回到那臺汽車,那位論壇博主寫的文章說這臺車抄襲,但是他沒說什么抄襲?這叫外觀抄襲,而且汽車上來說,外觀你注冊了專利我算抄襲,不注冊專利就不算我抄襲!這是一種商業行為,記住我說的是商業行為,而不是技術行為!”

季東青頓了一下,在黑板上寫了商業和技術兩個概念。

“老師,這有什么區別么?”

還是那個同學,季東青點點頭。

“因為在世界任何實體工廠之內,技術永遠讓步于商業!也就是說誰給你開工資誰決定你的設計,而不是你的設計決定對方給你開多少工資!”

“臥槽……”

季東青的一句話出來,現場立馬陷入嘈雜,因為在很多學生簡單的概念認知里,技術是決定生產進步的保證。

干什么自己設計的東西不能夠決定自己的工資,那還設計什么?

而且很多論壇里的帖子都是,自己設計什么東西,這個牛掰那個牛掰,然后賺了多少錢,難道這都是夢?

“老師,不是設計師的水平決定開工資多少么?”

現場漸漸地安靜下來,大家追問。

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