屋外，李玉竹和穆元修趴在窗戶上，伸長脖子在看。
“還別說，我爹這左手寫的字還真不錯呢。”李玉竹小聲對穆元修說道。
和她記憶中看過的一些大書法家寫的字，沒什么區別。
看來，廬陵王平時吹噓他自己的字，說在京城是一絕，不是假話。
穆元修也贊同，“左手能寫這么好，真是厲害。”
“哇——。”
學堂中，孩子們紛紛小聲贊嘆著。
殘疾孩子吃驚地問著廬陵王，“夫子用左手，是怎么寫到這么好的？”
“當然是靠練啊，夏練三伏，冬天三九，只要有空閑的時間就練。”廬陵王說道，“練了好幾年才練到別人右手寫的程度。”
“您練了多少年？”殘疾孩子的眼神，閃爍著敬佩之色。
廬陵王說道，“差不多練了五六年的樣子吧，練到我成人禮時，我的左手寫得跟右手差不多的樣子了。”
殘疾孩子抿了抿唇，垂著眼簾，心里盤算著什么。
廬陵王拍拍他的肩頭，語重心長說道，“這世上，右手不能寫字的人，可大有人在，還有人，雙手都沒了，用腳指頭也練出了一手好字。”
殘疾孩子更驚訝了，“用腳怎么寫字？那得練多久？”
廬陵王說道，“只要有恒心，鐵杵都能磨成針，這世上，靠著毅力靠著堅持不懈，努力將一件不可能的事做成功的人，可不少呢，你長大了走出青陽縣，多看看外面，就會知道了。”
殘疾孩子點了點頭，“我聽夫子的，一定要練好字。”
廬陵王又讓殘疾孩子寫了幾個字，查看他的運筆力度。
這一回，殘疾孩子不膽怯了，認真寫著。
廬陵王糾正了他捏筆的方式，和坐立的姿勢不對。
自己又用左手捏著筆，給他做了幾個示范。
殘疾孩子認真看著，記著。
他照著廬陵王說的法子去寫字，果然，寫出的字比之前寫得端正了不多。
他高興地咧嘴笑起來。
廬陵王拍拍他的后腦勺，“不錯不錯，你學得很快，就照著我說的去練習，每天一有空就練習，過不了三五年，你的字也有我的字這么好。”
殘疾孩子抱著自己的書本紙筆，愉快地回到自己的座位上。
不知不覺間，廬陵王桌上的沙漏刻度走完了，說明上午的課，時間到了。
他關了書本，朝孩子們說道，“都起來吧。”
一群跪著的孩子，紛紛揉著膝蓋從地上爬起來。
“以后還嘲笑他人嗎？”他沉著臉，聲音威嚴看著一屋的孩子。
孩子們一起回道，“不敢了。”沒有任何嬉笑聲。
這膝蓋還疼著呢，哪敢啊？
“很好，記著你們承諾。”廬陵王站起身來，“上午的課就到此，去吃飯去吧。”
他收了書本，背著手走出了學堂。
屋子中，孩子全部起立齊齊說道，“夫子再會。”
李玉竹朝廬陵王走來，“爹。”
穆元修也笑著喊道，“李伯。”
“嚯，你們倆還在這兒啊。”廬陵王笑著道。
“我們擔心你嘛。”李玉竹笑道。
“有什么好擔心的，給一群孩子講課而已。”廬陵王笑道。
宋夫子的孫女宋錦繡朝他們走來，“中午就在這兒吃飯吧，廚娘已經做好午飯了。”
“多謝了。”廬陵王微笑著點頭。
宋錦繡也邀請李玉竹和穆元修一起去吃飯。
他們倆道了謝，和廬陵王一起，跟著宋錦繡去了廚房。
廬陵王離開課堂后，屋中的氣氛才活躍起來。
孩子們三三兩兩圍在一起說話。
有的抱怨誰誰不該舉報，有的說新來的夫子好厲害，左手也能寫字，還寫得比宋夫子好。
總之，沒人再敢說廬陵王的一句壞話。
孩子們聊著天，各自從屋角的柜子上面取了自己的碗筷，也往廚房走來。
因為回家的路較遠，他們會在學堂里吃飯。
只有較少的住得比較近的學生，才會自己走路回家吃飯。
比如剛才敢出題考廬陵王的瘦孩子宋寶順。
他家離著宋夫子家才百來步的距離，在家睡覺時，還能聽到學堂里的讀書聲。
另外，便是最晚入學的雙眼皮男孩王虎子。
王家離宋夫子家也近，他也是走路回家吃飯。
他和劉三兒是嫡親表兄弟，哥倆一個是單眼皮，一個是雙眼皮，模樣長得有七八分像，劉三兒每天也去他家吃飯。
這小哥倆，收了書本，一起往王家跑去吃飯去了。
中有一整整一個時辰的時間休息，足夠吃完飯，再到水塘邊釣會兒蝦，或是看一會兒鴨子捉魚了。
下了一午的雨停了，但路上還是挺泥濘的，哥倆卻跑得歡快。
大多數的孩子，三三兩兩來到廚房旁的屋子吃飯。
給孩子們燒飯的，是宋夫子請的一位村里的婦人，她每天來給孩子們做頓午飯，賺一點工錢。
孩子們吃的和宋夫子一家吃的飯菜一樣。
菜燒四樣，兩素兩葷。
分別裝在四個大盆里。
宋錦繡給孩子們的碗里裝了米飯后，孩子們再到廚娘的跟前排隊打菜。
廚娘手操大勺子，每樣菜舀一點。
打好飯菜，孩子們圍坐在三張大桌子旁一起吃飯。
屋中還有一張桌子，坐著宋夫子他們幾人。
桌上也是孩子們吃的四樣菜，分別用大碗裝著。
大鍋菜不好吃，油少水多。
不過廬陵王連山洞也住過，被發配來此時，還吃了一個月的白水饅頭，對吃的已經不那么講究了，只要能吃飽，他一向是來此不拒。
李玉竹穆元修和他坐一起吃飯。
宋錦繡給孩子們打好了飯，也來一起吃。
除了廬陵王吃了三碗米飯，大家都只吃了一碗飯和一些菜。
李玉竹想勸廬陵王少吃一點，但沒來得及勸，她夾菜的一會功夫，廬陵王將第三碗飯扒進嘴里去了。
孩子們是干飯王，吃得比大人快。
他們吃好飯，走到外面的水缸旁，各自拿葫蘆瓢舀了水洗了碗。
將碗放回學堂屋角的柜上后，幾個一群地玩去了。
每天的午休時間，是他們最快樂的時光。
廚房里，只有李玉竹廬陵王他們在吃飯。
廬陵王吃好了，按著禮儀，他得等其他人全吃完才離開，他便坐桌旁喝茶，與宋夫子閑聊。
宋夫子問著他講學的感受。
廬陵王夸著孩子們聰明活潑，說想必是宋夫子教得好。
宋夫子謙虛地笑了笑。
屋外的院子里，忽然傳來一聲孩子們的哄笑聲。
大家停了說話，往外看去，原來是那個殘疾孩子跑去茅房時，走得急，在院里的路上摔了一跤。
他狼狽地從地上爬起來，走去舀水洗手去了。
宋夫子見廬陵王李玉竹和穆元修都在看那孩子，搖搖頭說道，“這孩子可憐，被家里嫌棄呢，是我將他收進學堂的，他家不肯出束脩，說一個廢物孩子根本學不會，交了錢也是白白浪費，我不想讓這孩子徹底廢掉，就免了他的束脩。”
廬陵王憤憤不平說道，“嫌棄自己的孩子，怎會有如此家人？”
宋夫子說道，“是啊，我和李先生的看法一樣，自己的孩子天生如此，好與壞都是身上掉下的肉，怎能嫌棄？”
廬陵王說道，“區區右手殘疾，就被人說是廢物，實在是過份！”
宋夫子點頭，“可不是么，我勸著他家人將他送來學堂，我對那孩子說，右手不能出力，干不了農活，那就多認字，將來再學醫書到藥鋪當個抓藥的伙計，或是像我這般做個教書夫子也是可以的，我便教他用左手寫字，雖然寫得不好，但也很努力在寫，他認得的字，比其他孩子都要多，可見他不是廢物，是個聰明的孩子。”
廬陵王很驚訝，“他年紀也不是最大的，認得的字比其他孩子都多？”
“是啊，上學也晚呢，才來學堂一年時間，有兩個孩子來了十年了，還不及他認得的多。”宋夫子說道。
李玉竹想到自己開在縣城的鋪子，那里就缺伙計。
要是那孩子愿意去，她可以雇傭他。
說著話，大家吃好了飯。
宋錦繡和廚房一起將碗筷收走。
穆元修幫忙整理桌椅。
李玉竹來到外間，來尋那個殘疾孩子。
孩子們三個一伙，五個一群，有的蹲在地上拿樹枝畫棋譜玩，有的在互相講笑話，有的在拍畫板，有的在玩拋石子。
唯獨沒看到那個殘疾孩子。
她拉住一個孩子，打聽起來。
“哈，找他做什么呀，他是個傻子呢。”這孩子大笑道。
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