首先感謝塵漪Sain作為生日禮物打賞的盟主。生日那天能收到一個盟主真的太讓我意外了，非常非常感謝。這個盟主對大帝來說意義非同尋常。
于是，咸魚大帝決定，為大佬加更三章！
不過作為一只鴿子精，我的存稿是零，而且六月到現在8天請了三天假……只能說不愧是鴿子成精啊！
我現在就像是小電影里的女主角一樣，欠債了！
面臨日益迫近的還“款”期限，大帝決定讓盟主大人指定一個今年高考的作文題目，我來寫篇作文作為利息——怎么說大帝曾經也是在山東混的，還卷的動！
然后盟主兄弟就指定了一個下棋的題目……我人傻了，看了很久的題干，苦思冥想許久，終于寫出了下面一篇作文。算上審題，用時：48分鐘
題干：
全國新高考Ⅰ卷
閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
《馬謖的走馬燈》
公元228年，蜀軍大營
羽扇綸巾的老丞相抹掉了眼角的淚水，說道：“將馬謖拖出去……斬首！”
甲士們領命，將大營中那個一副狼狽相的男子拖了出去。
馬謖跪倒在劊子手前，渾渾噩噩。
劊子手將環首刀舉過頭頂，用力一揮！
馬謖的頭顱飛了起來。
他的頭落在了地上，意識卻還沒消散，在臨死前，他看見了傳說中的走馬燈，那是他小時候和仲兄馬良下棋時的場景。
“你輸了。”兄長馬良和藹的笑著。
“怎么可能？剛剛那一招……”小馬謖非常不服氣，站了起來，瞪著棋盤。
“噓！”馬良示意他先坐下，稍安勿躁。
“吾弟，你可知棋道有三手？”
“不知。”馬謖乖乖回答道。
“棋道有本手、妙手、俗手。本手乃是合乎棋理的正規下法；妙手是指出人意料的精妙下法；那些貌似合理，但卻會讓全局受損的下法則是俗手。”
在街亭這座棋盤上，自己本以為下了一道妙手，可最終卻是一道俗手啊！馬謖回過神來，意識到了這一點。
他又想起了兄長后面說的話。
“初學者應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。若是熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手，難免下出俗手，水平也不易提升。本手是基礎，妙手是創造——你可明白？”
“明白了，明白了！”小馬謖不耐煩的擺擺手，快步跑出去找家仆要飴糖去了。
只留下馬良坐在棋室里嘆氣。
“悔不聽兄長之言，至由今日……”馬謖咽下了最后一口氣。
馬謖死了。
死前他無比的后悔：如果他可以在“本手”上多下些心思，不追求“妙手”的話，街亭現在一定還沒失守吧？自己居然犯了這樣的低級錯誤，真是可笑！歸根結底還是在沒有夯實基礎的前提下，就去盲目的追求華麗的操作，最后弄巧成拙，葬送了自己的性命，還有炎漢的未來！
如果有下一次，自己一定要重視基礎，不一味地追求所謂的“創造”，只有基礎打牢了，才可能避免出現破壞全局的失誤，實現創造，不是么？
可他終究沒有第二次機會了。
馬謖無暇自哀，后人哀之，后人哀之而不鑒之，亦使后人復哀后人也！
（777字）
我回頭找我的語文老師看看，能有三十分嗎？
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