“說了你也不懂，聽我的就是了，不然下次我看見你和大弟動武切磋，我就，我就揍你兒子。”
大丫這話將鄭剛給逗得大笑。
“哈哈哈，娘子好厲害，為夫下次再不敢了。”
說笑過后大丫問鄭剛
“大弟這次去府城，可說了要你送他去？”
“這倒沒說，不過我問他了，他說要自己去，就當歷練了。”
“她個十歲的孩子自己走去府城？還歷練呢，萬一遇到拍花子的可咋辦？
不行，我實在不放心，還是得去和爹娘說一聲，趕明你送他過去吧！”
聽媳婦兒這么說，鄭剛只能點頭，之前總覺得大丫是那種溫柔如水的性子，如今成親了才發現小媳婦兒也彪悍的一面，不但家里的賬目都被她算的清清楚楚，（李家柒的教的乘法口訣和表格用起來。）
偶爾溫柔如水，偶爾也會有些小脾氣，反倒是讓他更加愛的不行。
如今懷孕了，脾氣倒是更大了些，和某個部位成正比。
“那行我明天去問問。”
別說大丫了，就是李家人也手不放心里李家柒一個人去府城，真應了那句話，萬一遇到人販子可咋整？
所以最后還是鄭剛和李老三，還有二丫三丫，五丫六丫外加張樹一起，沈風是個讀書的好苗子，已經被李家柒給送到了蘇老夫子那里去讀書了，至于束脩就有李家來出。
倒是張樹這小子是一點讀書的天分都沒有，如今也只能勉強記住三字經和百家姓，千字文這三本就不錯了，臨走前張嫂子和張根非要將他塞給李家柒當書童。
無法，李家柒如今是男子裝扮在外走動，身邊也是應該跟個男書童方便些。
便將張樹給帶上了，至于三丫和五丫，六丫，都是以幫著照顧李家柒的名頭去的，二姐純粹就是去送她外加進貨的。
帶著蘇老夫子的推薦信，主要是不去府城讀書的話，你考舉人的時候就要麻煩一些，而且蘇老夫子也怕她思維局限，無法做出好的文章，還是要多跟那些學子多交流才能有更多的靈感，寫出更好的文章。
這古代的府學也是三月初開學，這里可是北方啊！三月初的天氣可還冷的很，不過他們身上穿的都是用鴨絨做的羽絨服。
這羽絨服是個好東西，就是產量太少，自從上次讓蘇縣令幫了一次忙，她讓家里人做的羽絨服也送了蘇縣令兩套，都是男裝，包括蘇濤那小子的。
那小子如今十七歲聽說已經說好了親事，至于女方是哪里的人她就不清楚了，也懶得問，反正她這個年紀還早著，倒是二姐和三姐，四姐的親事讓趙氏頭發都愁禿了。
來了府城后第一件事就是找住的地方，她可以住書院，可三丫他們不能住書院，而且，她也不打算住書院和那些小子們住一起。
找了住的地方后，第二天她就自己去了府學，原來府學里，書童小廝什么的是不讓帶著的，所以張樹只能被留在他們租住的院子里。
小院兒不大，李家柒一個房間，三個姐姐一個房間，張樹一個房間，外加一個做飯的地方正好。
站在府學門口，這里可不像小說寫的，都是些年輕的公子們，看年紀，十八二十有之，三十來歲也有，至于四十往上，都特么快坐祖父的人了也好意思成年蹲在府學里么？
所以四十往上的都是夫子了，三十來歲的也不是很多，這府學有規定，只讓人學上四年，四年后若是你還考不上舉人，那么抱歉，不要浪費資源了好么？
蘇濤那小子就在府學上了兩年，今年第三年，他早就聽父親說李家柒那小子要來，果然，在府學門口看到了身上背著個雙肩布包的小子。
十歲的小子個頭雖然不算矮，可在這些二十來歲的青年中算是最矮的一個了。
真不想搭理他，無奈還是走過去打一聲招呼
“李兄！”
“蘇兄！好久不見個頭又見長啊！”
蘇濤心里翻個白眼兒，跳過這個話題問：
“你這是才來么？我帶你去山長那里，然后分衣服和宿舍。”
“宿舍就不用了，我不打算住在這里，我這人不太喜歡跟別人住一個屋。”
蘇濤腳步一頓，默默回頭看她一眼，聽說以前李家窮的時候，他們十個人都能擠在一張炕上，這會兒又不喜歡跟別人住在一個屋里了？
“隨你，到時候你自己去跟山長說吧！”
“蘇兄你年紀不大為何總板著一張臉？難道是我給你的壓力太大了？沒關系的，和那些人比起來你年紀還小，就算今年考不上，三年后也才二十，正是好好時候。”
蘇濤：……自己果然最討厭這小子了。
“你就這么有把握能過了府試？”
“當然啊！我是誰啊！前面就是山長住的地方了吧，你去吧，我自己過去就行，上課別晚了。”
“告辭！”
看著蘇小少年離開，自己果然是個惡劣的大阿姨，看把小少年給氣的。
去了山長的院子，這山長是個五十來歲的老者，干巴精瘦的那種，不過人卻是挺精神的，默默看一眼老山長的頭頂，發量不少，好吧有點跑偏。
將蘇老夫子的介紹信遞給山長，老者接過信，先沒有看，而是打量一番面前的小少年，五官精致，就是感覺有些女氣，不過也算好看了，就這么個小少年，竟然七歲就考上了秀才，今年還要下場，他怎么看都看不出來這少年有什么不同。
“這兩年為何沒有來府學啊？”
“回山長，小子自己在家自問學的差不多了，來府學就是走個過場。”
“嘶～好狂妄的口氣！那老夫倒是要考考你。”
李家柒點頭一笑，伸手做了個請的手勢，老山長睥睨他一眼開口
“何為春秋？”
這可不是讓她背誦春秋，一共三十多卷，她也不能在這里背，更不是問的春季和秋季，李家柒略微一思索就道：
“真中有假，假中有真，讀春秋，知春秋，知世事，便是春秋。這是學生的理解。”
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