“話雖如此，但看到人家孩子優秀，我這心里就羨慕就急我家琪琪咋就不能那么好？”“琪琪乖著呢，你呀，就是想的太多！”
韓澤宇到葉夏家沒兩天，就和江學謹哥幾個打成一片，相比起和陸向北相處，江學謹、江學言這哥倆倒覺得和韓澤宇出的更自在些。也是，陸向北眼下的殼子是青蔥少年，是江學謹他們的
同齡人，芯卻已老成精，要他像韓澤宇那樣與江學謹他們嘻嘻哈哈玩到一塊，真有點強人所難。
再者，就陸向北和韓澤宇的性格而言，一個沉穩內斂，一個外向陽光，由此可見，韓澤宇和江家兄弟玩在一起，一點都不為怪。
日落西山，霞光滿天。
江家院里響起好聽歡快的手風琴聲，伴著手風琴響起的還有激情澎湃的歌聲。
“……歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強……”江學謹嫻熟地拉著手風琴，現如今他雖說年十六，不到十七歲，但已然長成一位翩翩佳少年，身量頎長，約莫一米八，五官俊逸，氣
質溫潤似玉，這會兒他情緒飽滿，邊給葉夏等伴奏邊同聲歌唱。
說起拉手風琴，到目前為止，不僅僅江學謹拉的異常熟練，就是江學言和江學慎也拉的極好，至于小豆丁江小五和龍鳳胎，前者從哥哥們口中掌握不少理論知識，操作上奈何人尚小背手風
琴吃力，自然難拉出一首完整曲子，后兩個嘛，正是玩的年歲，背都背不動手風琴，更遑論上手去拉。不過，這首《歌唱祖國》家里大大小小都會唱，也是，江學謹、江學慎只要周末在家，
常拉的曲目中就有《歌唱祖國》，如此聽著聽著，唱出口不要太容易。
“跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們情愛的家鄉……”連續兩遍歌唱祖國后，韓澤宇從江學謹手中接過手風琴，拉起《我的祖國》，隨著曲音轉換，葉夏家院里又響起合唱聲
“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”
從地里下工回村的社員，途徑葉夏家院門口，聽到陣陣歌聲飄入耳，一個個扛著農具涌進葉夏家院里。會唱的跟著唱起，不會唱的羨慕會唱的，大家神情皆難掩激動，有幾個社員就在江安
身邊站著，忍不住問：“大隊長，你家娃兒是不是都會拉那什么琴？”“肯定都會拉，對不對大隊長？”“大隊長，啥時候讓你家幾個娃兒給咱村社員好好拉拉手風琴呀？”
“嗯，我家老大他們基本上都會拉，有合適的機會，大家想聽什么歌就讓老大他們給大家拉什么歌。”江安回應身邊問話的幾個社員一句，一雙沉穩內斂的眸中涌動著難以遮掩的自豪。就
在大家聽得專注，唱得激情滿滿時，一道焦急中夾帶著哭腔的聲音自院門口突兀地傳進院里：“夏夏！夏夏！我家三妞不好了，你幫嫂子給她看看吧！”
歌聲、手風琴聲戛然而止，眾人的目光幾乎齊聚向聲源。“建民家的，你這不是掃大家的興么？沒聽到大家伙正在這唱歌？”李翠蘭挺著微微凸起的腹部，抱著她家剛滿一歲沒幾天的三
妞從葉夏家院門外走進來，她雙眼紅腫，明顯哭過，且眼里寫滿凄絕和無助，看到是她擾大家伙中斷聽歌解乏，一小媳婦不滿地指責了句。裝什么慈母？為要兒子，兩年多前丟掉一個閨女，
不到半年，又懷上身子，結果生下來的依舊是閨女，許是良心過不去，這個閨女倒沒丟，在家里養著，熟料，身子也不知有沒有養好，像豬一樣再次懷上，真是給她們一眾做人兒媳婦的丟臉
，被婆婆拿捏得一個接一個生，生下來又護不住自己的娃娃，窩囊死了！說好的小媳婦眸中寫滿對李翠蓮的鄙夷，心里吐槽不斷。
沒錯，來人的確是李翠蓮，之前丟掉那個被葉夏接連救過兩次的閨女，大概過去半年，懷上她現在抱著的這個閨女，然，瓜熟蒂落，一看又是閨女，李翠蓮傷心欲絕，日日聽著婆母劉槐花
在院里咒罵，月子都沒坐，便把小閨女背在身后去地里上工，以免自己一個不留神，小閨女步上前面那個孩子的老路。
說起來也幸虧她防范于未然，劉槐花在得知大孫子又一次泡湯，當時就狠不得將小孫女掐死，但孩子被李翠蓮緊抱在懷，她根本就沒有機會。在這樣的情況下，劉槐花罵李翠蓮的話有多難
聽可想而知。
而李翠蓮清楚婆婆劉槐花有多厭惡她生閨女，且無比清楚劉槐花背著她會如何對待她生的小女兒，因此，李翠蓮不敢掉以輕心，連出工都把小女兒背在身上，說句難聽的，即便是如廁，小女兒也不曾離開過李翠蓮的背部。
家里多張嘴吃飯，這張嘴不是一家人期盼的男嗣，劉槐花氣憤，惱怒李翠蓮，作為家里的男主人江老實，嘴上是沒說什么，但平日沒少在家唉聲嘆氣，這于李翠蓮來說，何嘗不是另一種壓力？可這便也罷了，問題是，李翠蓮背負公婆給予的雙重精神壓力不說，口糧上明晃晃被婆母劉槐花限量。李翠蓮吃不飽，奶水無疑受阻，這么一來，她生的小女兒只能每日靠她喂能照影子的稀粥養著，以致于長到一歲別說站起來走路，就是自個坐著都困難。
為此，李翠蓮在江建民面前哭訴，希望丈夫和婆母說說，給小女兒熬點濃稠的米粥，好叫這個閨女活下來。礙于對前一個閨女的虧欠，江建民應承李翠蓮，然，回應給李翠蓮的是他媽不答應，說家里口糧緊缺，既然要把小賠錢貨留在家，那么口糧由他們兩口子解決。也就是從江建民和李翠蓮嘴里摳食，喂養他們生的賠錢貨。
總之，劉槐花說到做到，不給李翠蓮多余一口口糧。就這么著，李翠蓮把小閨女勉勉強強養到一周歲，算是保住小孩兒一條命，卻無法提供足夠的營養，導致小閨女發育遲緩，到目前為止，坐都坐不穩。
此刻她突然出現在葉夏家院里，實則是沒臉過來的，畢竟前面葉夏那么幫過她和她生的閨女，甚至贈送麥乳精、奶粉這樣的稀罕物好叫她喂養閨女，卻被她辜負一片好心，把那個剛過滿月的閨女跑到縣城客運站遺棄，兩年多來，單單想想自己的所作所為，李翠蓮便覺得沒臉，更是一看到葉夏，畏畏縮縮，低著頭連忙避開，而眼下之所以敢來找葉夏，是下工后發現背上的小閨女渾身滾燙，并猛不丁抽搐。奇奇小說全網m.qq717
李翠蓮是有些常識的，知道小孩兒發燒，尤其是發高燒不是小事，一個弄不好就會燒成傻子，亦或者燒成聾子，所以她耽擱不起，只能硬著頭皮求到葉夏這。“撲通”一聲，李翠蓮跪到葉夏面前，紅腫著雙眼，啞聲懇求：“夏夏，你救救我家三妞吧，她身上燙得厲害，嫂子求求你了，救救我家三妞吧！”三妞？葉夏唇角微抿，看著被李翠蓮抱在懷中的黑瘦小孩兒：“她不是三妞，是四妞。”自打知曉李翠蓮兩口子把三妞遺棄，葉夏對李翠蓮，對江建民一家再無半點好印象，偶爾在村里遇到，只是面子上問聲好，旁的牽扯盡可能杜絕。譬如憐憫、同情李翠蓮，繼而贈送麥乳精等營養品，這是不可能的。不是葉夏心硬，是李翠蓮的作為，是江建民一家的作為，實在令人心寒，那小孩兒多頑強啊，先是難產差點看不到陽光，被她僥幸救活，接著被生父丟進山里受涼，又一次被她從鬼門關拉回來，結果卻還是被生身父母大清早遺棄在縣城客運站。
好在小孩兒是個有福的，被她的老師撿到撫養，去年暑假期間，她有遇到彭校長，隨口問了下陳老師的近況，得知陳老師對小女嬰（三妞）很好。這就夠了，以她對陳老師的了解，彭校長說的她信！
“夏夏……”李翠蓮怔住，她沒想到葉夏會提起她前面生的那個閨女，不，她該想到的，畢竟村里無人不知她家的情況，明面上，前面那個閨女是被他們家送人了，暗地里，估計大家都在說那個孩子被他們丟了，甚至捂死、掐死、溺死暗中埋了，總之，她之前生的那個閨女在村里人眼中，已經死的不能再死。以葉夏的聰明程度，李翠蓮覺得葉夏十之八九能猜到點什么。心中抽痛，面上隱忍，李翠蓮張了張嘴，啞聲再求：“救救三妞吧，她很難受，求你了！”葉夏沒應聲，只是伸手從李翠蓮懷里抱過小孩兒，轉身走向堂屋之際，她瞥了眼李翠蓮微凸起的腹部，隨之徑直離去。哽噺繓赽奇奇小説蛧
“我過去看看。”陸向北看向江學謹說了句，不等對方做聲，他快走兩步追上葉夏。“我……”韓澤宇想說“我也去瞧眼”，熟料，他后話尚未出口，便被江學謹攔住：“咱們過去又幫不上什么忙，就在院里等著，夏夏給那孩子檢查完身體，一會就出來了。”
“大家都累了一天，回家歇著吧。”江安發話，聚在院里的社員即便想留下來繼續圍觀，終還是扛著農具各自走人。大隊長在社員心中代表威嚴，而江安明確表示不想大家伙在自家院里圍觀下去，有他的威嚴在，自不會有人遲疑，逗留在原地不閃人。
小孩兒高燒39.3°C，葉夏給李翠蓮的小閨女測完體溫，直接進行肌肉注射，以便小孩兒及時退燒。“你對那個女人的印象似乎不太好。”陸向北看著葉夏給小孩兒做檢查，給小孩兒測體溫，給小孩兒肌肉注射退燒針，聽到他所言，葉夏沒有既可作聲，待手頭上忙完，方說：“在這個小孩前面，我有幫她媽媽接生過，當時如果不是我出手，很大程度上一尸兩命，后面雖然把小孩生下來，但那孩子很快沒了呼吸，是我從鬼門關將那孩子拉回來，不成想，就因為孩子的性別……”葉夏淡淡地敘說著李翠蓮兩口子做的事兒，到后面，她稚嫩的嗓音略顯冷然：“女孩怎么了？女孩難道不是他們兩口子生的？那孩子生命力頑強，接連被我救下來，卻最終仍逃不脫被她爸媽遺棄的命運，不過，那孩子現在應該是幸福的，當時本陪我前往竟是參加寫作交流活動的一個老師，在縣城汽車站撿到那孩子，直接表示會收養，去年我有次碰到彭校長，問過小孩兒的情況，彭校長說我那位老師對小孩兒很好。”
“大家都累了一天，回家歇著吧。”江安發話，聚在院里的社員即便想留下來繼續圍觀，終還是扛著農具各自走人。大隊長在社員心中代表威嚴，而江安明確表示不想大家伙在自家院里圍觀下去，有他的威嚴在，自不會有人遲疑，逗留在原地不閃人。
小孩兒高燒39.3°C，葉夏給李翠蓮的小閨女測完體溫，直接進行肌肉注射，以便小孩兒及時退燒。“你對那個女人的印象似乎不太好。”陸向北看著葉夏給小孩兒做檢查，給小孩兒測體溫，給小孩兒肌肉注射退燒針，聽到他所言，葉夏沒有既可作聲，待手頭上忙完，方說：“在這個小孩前面，我有幫她媽媽接生過，當時如果不是我出手，很大程度上一尸兩命，后面雖然把小孩生下來，但那孩子很快沒了呼吸，是我從鬼門關將那孩子拉回來，不成想，就因為孩子的性別……”葉夏淡淡地敘說著李翠蓮兩口子做的事兒，到后面，她稚嫩的嗓音略顯冷然：“女孩怎么了？女孩難道不是他們兩口子生的？那孩子生命力頑強，接連被我救下來，卻最終仍逃不脫被她爸媽遺棄的命運，不過，那孩子現在應該是幸福的，當時本陪我前往竟是參加寫作交流活動的一個老師，在縣城汽車站撿到那孩子，直接表示會收養，去年我有次碰到彭校長，問過小孩兒的情況，彭校長說我那位老師對小孩兒很好。”
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