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盛漾眨了下眼，也沒理解童寫意這腦回路，她確實是好心，如果童寫意不找外援，只怕這次比分會拉得很大。
她主動找自己，所以盛漾才想到要稍微仁慈一點，而且確實她一開始沒準備找外援的。
盛漾懶得解釋，擺手，“算了，就當我沒說。”
“不行。”童寫意急了。
一旁也有其他老師聽到了，對盛漾此舉真是又好氣又好笑的，“盛老師，你是不是對3班的實驗水平有什么誤解？”
他們聽說了，盛漾并不愿意去了解3班的實驗水平，但現在卻又這么說。
3班本就比6班厲害一大截，她還要童寫意去找外援，這算不算是妄自尊大？
盛漾嘆口氣，她就不該多管閑事，之后她便任由身邊炸翻天，還是保持一個沉浸式學習的狀態。
大家討論得沒完，而后見當事人坐如冰雕，頗有種皇帝不急太監急的尷尬，而后便覺得沒趣，離開了。
只有童寫意，雙手緊握，直勾勾地看著盛漾。
她是在瞧不起自己嗎？
她別以為自己贏了兩次就可以所向睥睨了。
這么大的差距，這么短的時間，是絕對不可能的。
實驗課——
盛漾走上講臺，“這節課前半段我來上，后半段會有一個老師用視頻課給你們教授。”
所有學生一怔，而后一大半的都低下了頭，心思各異。
有些學生都淚眼汪汪了，“盛老師，你是不是放棄我們了？”
“……”對于這位老師的身份，盛漾又不能說明，她也是頭一次感覺到難了，“你們聽了就知道了。”
這第一節實驗課，就上重頭戲，直接上解剖課。
大家雖然之前在蘭卡學院沒上，但作為他們這么聰明的人，原來都是有基礎的。
上手不難，只是各項數據的清算，明顯有點超出他們的腦容量了。
不過盛漾給他們講解的方法是一種聞所未聞，見所未見的奇妙方法，算起來，比他們平時算的快多了。
藍裕納悶地看她，“盛老師，你這方法哪來的啊，我怎么沒聽過？”
大家也都有這樣的疑惑。
盛漾迎向他們的目光，緩緩道，“這公式是我自己推算出來的，還沒有提交論文，申請專利。”
現場靜得一根針落下的聲音都聽得到，有些人為剛才說盛老師是不是放棄他們這種話而懊惱不已，現在恨不得扇自己兩個大嘴巴！
盛老師這么信任他們，完全的信任，絲毫不害怕他們會不會直接用她的研究成果去交論文，呈遞給全世界看。
這樣的和盤托出，毫無保留，她怎么可能是放棄了他們呢？
可是下半段的網課，又讓他們有點疑惑了，不過他們還是選擇相信盛老師。
上網課的老師，是直接來了一個語音聊天，用經過特殊化處理的語音給他們上課，做一步步的具體指導，真人也看不到，神秘莫測的，壓根不知道是誰。
而在經過方才驚天的感動之后，大家都特別認真地去聽，去記，這堂課的吸收率達到了百分百。
課下，藍裕激動地走到講臺邊，“盛老師，您請的這位神秘老師是誰啊，講的真好！不愧是盛老師的朋友，盛老師厲害，朋友也這么厲害！”
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