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陳瀟回到家中已經是下午六點了，陳強還沒有回來，林慧向往常一樣早早的收攤在廚房忙碌著。
“媽，爸呢？”
林慧遲疑了一會兒說道：“你爸在廠里還沒回來呢，趕緊洗手吃飯了。”
陳強已經被工廠停職了，要是過幾天機床還沒有修好，除了被開除外，還會被坑進公安機關當背鍋俠，這個時候他怎么可能還在工廠？
陳強恐怕是為了賺錢，在外面去找零工了。
陳瀟很懂事也沒有多問，吃了飯后回到臥室，他要點亮科技樹。
累計影響力22。
是否點亮科技樹？
陳瀟選擇了是
消耗影響力20點，剩余影響力2點。
恭喜，已經點亮科技樹。
陳瀟：“？？？”
自己根本就沒有選擇，居然就點亮科技樹了？隨機的？這和開盲盒有什么區別。
陳瀟趕緊查看到底是點亮了什么，要是點亮學術型較強但是實用型很差的科技點，自己的賺錢大計又要推后了。
科技樹：醫學生物（未點亮）；理化機械（未點亮）；計算機信息（已點亮）……
系統說明里面很清楚的表明，點亮的科技樹會十分契合陳瀟現在的情況。
是計算機信息!
陳瀟心中大定，將計算機信息技術的科技樹展開。
很快，陳瀟就……郁悶了。
計算機信息：1、C語言，精通。
C語言……基礎的編程語言，也是很多程序最底層的語言。
使用起來簡單，但是因為需要大量語句語法去表達目的，所以實際應用非常的繁瑣。
重生前陳瀟會C語言，也會使用C語言進行一些小程序的編程，但是遠遠談不上熟練二字，畢竟后世還有數據庫和語法更加完善的Python。
況且陳瀟也不是學習軟件出生的，重生前對C語言也談不上“精通”二字。
精通C語言能夠干什么？
寫程序。
雖然語法繁瑣，但是總歸比沒有好。
C語言是面向過程，注重指針和內存，C面向對象，注重對象和算法，但C語言是C的基礎。
再自學一下，陳瀟也可以完全用C寫一些不是很難的程序。
如果用C則比C語言輕松多了!
想到這里，陳瀟稍微淡定了一點。
提醒:點亮下一個科技樹需要影響力50點。
下一次點亮科技樹就需要50點影響力了。
那么問題來了，就算是要通過寫一些小程序賺錢，電腦卻沒有……
這個時代真是難搞啊!
可以問沈薇借電腦來用用？
沈薇家庭條件那么好，一定有電腦。
胡思亂想中，陳瀟沉沉睡去。
第二天周日，陳瀟去圖書館借了C語言和C的書籍，開始深入學習C的內容。
果然是精通了C語言后就能夠觸類旁通C，如果能夠用C寫程序，那當然比C語言要輕松多了。
周一早上，是一診出成績的日子。
同學們早早的就達到了教室翹首以盼，一診是高考的第一次檢驗，也是查漏補缺的開始。
對很多學生而言，一診的成績其實就是高考的成績了。
早自習剛剛完，班主任廖老師就帶著成績單來到了教室，他的臉上毫無表情，眾人也猜不到這一次三班到底是考得好還是不好。
廖老師的眼神先是落在了沈薇和蘇喬的臉上，最后落在了陳陽的臉上。
“這一次一診考試結束了，大家也感受到了考試的氛圍和難度。”廖老師很認真的說道：“高考的氛圍比一診更緊張，紀律更嚴格，但是題的難度比高考還要簡單一些。”
“如果這一次大家感覺做題不是很順手，那么在今后的半年里，就要查漏補缺，更加努力了。”
廖老師掃視一些全班同學，說道：“這一次我們班的成績，有一些小驚喜，也有一點意外，不少同學的成績比起上一次月考進步相當顯著，我希望各科老師將試卷發下來后，大家能夠盡快進入高三的狀態，查漏補缺分析原因。”
“下面我公布成績。”
全班同學屏住呼吸。
廖老師公布成績有個習慣，從最后一名開始公布，但是成績差的他不會說名次，只有前二十名才會念名次。
這個時候，蔣偉和鄧超都開始緊張了。
“張毅，總分294，語文64，數學23……年級排名303。”
江城一中高三總共330個學生，這個排名基本倒數了。
念到名字的張毅一臉不可思議的站起來了！
“我是最后一名!”他看了看蔣偉和鄧超，心里震驚萬分！
不應該啊!差生鐵三角的名次一直都是蔣偉倒數第一，鄧超倒數第二，張毅倒數第三，而且張毅要高兩人二三十分，這一次不應該啊!
看著張毅一臉懵逼的滑稽表情，全班哄堂大笑。
廖老師十分無語地說道：“什么不應該，光榮了!”
全班同學：“哈哈哈哈!”
“王倩，總分305，語文76……”
直到念到倒數第五名才是蔣偉，倒數第六是鄧超，兩人分別考了324和331。
這個成績已經讓兩人激動不已了!不僅不是倒數第一和倒數第二，反而足足進步了好幾名!
蔣偉和鄧超感激地看陳瀟一樣，大家都知道這是陳瀟功勞。
影響力2，累計影響力4。
張毅更是一臉的不可思議了，嘴里一直念叨著，“不應該啊!絕對不應該啊！蔣偉和鄧超居然考了三百多分！”
后面的成績就是中規中矩了，基本上月考在什么層次，這一次也在什么層次。
大家最期待還是前五名是誰。
一般而言，沈薇第一，蘇喬第二，陳瀟雖然是理科小王子，但因為英語太差會拍到第四第五名，偶爾會沖到第三。
“第四名，朱英杰，總分601，語文127，數學122……年級排名17。”
第四名，終于破600分了。
沈薇有些緊張地擺弄著手指甲，蘇喬則是挺胸抬頭盯著廖老師，他覺得自己這一次有機會把沈薇給超了，成為全班第一。
到目前為止老師還沒有念到陳瀟的名字，包括沈薇在內，全班同學都看著陳瀟，沒有意外的話，第三應該屬于陳瀟了。
“第三名，蘇喬，總分604，語文134，數學110，英語137……年級排名11。”
“啊!”蘇喬十分意外了，自己居然變成全班第三!年級前十都沒有進，這不是進步了，是退步了啊!
廖老師善意鞭策道：“蘇喬，數學你要加點油啊!”
蘇喬很不情愿的看著陳瀟，陳瀟居然把自己超了？
沈薇也長舒口氣，最大競爭對手蘇喬是第三，看樣子自己這一次第一也應該穩了。
“第二名。”廖老師要公布榜眼了，全班同學都屏住了呼吸，特別是沈薇，感覺自己的心跳都要蹦出來了。
她在心中默默地祈禱著：“千萬不要是我，千萬不要是我……”
“第二名，沈薇，總分634，語文135，數學120，英語121……年級排名第2名。”
沈薇：“……”
整個三班安靜地相當可怕，就算是一根針掉下來也能夠聽得見。
緊接著是熱烈的鼓掌聲。
總分634，這是非常可怕的分數了，按照過去幾年的情況，如果這個分數就是高考分數，沈薇是很有希望考上燕京大學或者是水木大學的。
廖老師也十分欣慰地看著沈薇，“沈薇，這一次你算是突破了自我，我希望能夠戒驕戒躁，繼續保持這種狀態，爭取在高考再創佳績！”
蘇喬的眼神十分復雜！他原本以為自己這一次超常發揮了，應該能夠把沈薇給超，沒有想到沈薇居然超了自己三十多分。
這個差距實在是太可怕了。
等等，不僅是蘇喬，全班同學忽然之間都想到一個問題。
蘇喬是全班第三，沈薇是全班第二，那全班第一是誰？
難道是……
很快，廖老師公布了答案，“這一次我們班有一名同學，取得了650分的高分，這個分數不僅在全校能夠排到第一，在整個江城市也是第一。”
廖老師這話一說，全班一些就沸騰了。
“天啦！650分！這這是妥妥的學霸了！”
“這……這人不會是陳瀟吧！”
廖老師繼續說道：
“這位同學過去在某些科目上有嚴重的偏科，但是通過自己的努力，他克服了自己偏科的問題，做到了最好，我希望全班同學都能夠向他學習，在高三這最后半年能夠咬咬牙沖一把！”
廖老師宣布道：“陳瀟，總分650，語文117，數學145，英語147，理綜241，班級排名第一，年紀排名第一！”
“希望陳瀟同學能夠繼續保持，爭取高考也能夠取得佳績！”
全班爆發出熱烈的掌聲！
鄧超和蔣偉鼓掌最激烈，兩人鬼哭狼嚎。
“牛逼啊!陳瀟!”
“陳大神，陳學霸，今后我就跟你混了，牛逼!”
沈薇的眼神中滿臉的不可思議，她知道陳瀟的理科很好，但是英語很差，這一次英語居然獲得了147分的高分！
太可怕了!
沈薇看著文質彬彬的陳瀟，眼神中有一些莫名的情緒。
最尷尬最難受的還是蘇喬，畢竟在考試前，蘇喬還放出話來希望陳瀟能夠考及格，沒有想到陳瀟的英語居然接近滿分比自己還高，這不是打臉么？
一個月之間，一個英語只能夠得幾十分的人居然能夠進步幾十分，怎么可能！！
影響力7，累計影響力9。
這一波，陳瀟足足賺了7點影響力，史上第一次。
廖老師也是十分開心，這一次他的三班可是揚眉吐氣啊!
一診成績出來之后，辦公室其他班級的班主任都是羨慕著看著廖老師，按照陳瀟的這個成績，說不定高考還真的能夠成為江城的理科狀元。
如果陳瀟和沈薇高考能夠繼續這樣穩定發揮，廖老師也覺得自己明年的高級教師職稱基本上是穩了。
廖老師問道：“陳瀟，你有什么學習心得體會愿意和同學們分享的，大膽的說一說。”
趁著這個機會，陳瀟覺得實施自己長期撈取影響力的計劃，他說道：
“廖老師，我覺得無論是英語也好，理科也好，學習的方式都是以理解為主，而不是填鴨式的背誦。高三了，我們更應該理解悟透基礎性的知識點，只有基礎性的知識點弄懂了，才能夠更好的做的更難一點的題。”
廖老師連點點頭，覺得陳瀟說得非常對，高三后，很多學生都去注重做題而不注重基礎知識點，這樣的結果就是做一道會一道，但是并不會這一個類型。
下一次同樣的知識點，換一種類型出題，學生就不知道應該怎麼樣解答了。
陳瀟接著說道：“我準備從今天開始，在咱們班成立一個學習互助小組，除了語文外所有科目的都免費、義務為大家解惑，也會每天給大家講解一些比較重要的知識點。”
陳瀟:“無論你的成績是否優秀，都可以參加學習小組，成績好的同學我們一起幫助成績差一點同學，目前成績還需要進步的同學，我們更加歡迎，大家一起共同進步。”
陳瀟說完這話后，愿意上進的差生們當然是歡欣鼓舞，一片歡呼聲。
高三的老師也是非常忙，每次學生要去問老師題，都要排隊。
而成績好一點的學生，差生們去問題，要么就是板著臉什么不耐煩的講解，要么就直接說自己沒有時間，不愿意講解。
沈薇還好一點，蘇喬根本就不想浪費時間給差生們講題。
現在有了學霸陳瀟給自己當保姆，大家怎么會不高興。
沈薇和蘇喬則是不可思議地看著陳瀟，他們覺得陳瀟這是瘋了!
高三的時間特別緊張，大家自己看書、做題練習都來不及，陳瀟還弄什么學習小組，這不是耽誤自己的時間么！
廖老師也有些疑惑，他說道：“陳瀟，伱的好意老師和同學們都看到了，但是高三的時間很緊張，還是以自我學習為主，班上的同學們需要解答的可以找老師。”
陳瀟是個好苗子，廖老師可不想陳瀟把時間花費在差生身上，到時候自己考砸了，那才是得不償失。
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