（最近暫時保證一天3更速度，但碼字速度并沒有放緩。讓我先存點稿子，也是為了掌控大局，方便做一些情節上的提前量安排。沒有存稿寫到哪是哪，有些內容欠考慮，容易寫崩，質量會有所下降。）
其實重生后，方杰這輩子哪怕是種田賣菜，也能種出個億萬富翁出來。
這絕不是吹牛逼。
前世他做過太多事，換過太多行業，擅長的領域很多，只不過繞了一圈，最終還是繞到了游戲行業上罷了。
畢竟，游戲才是他的最愛，在這上面所花費的時間精力也是最多的。
十一過后，學校重新開課，大部分時間精力就不得不從海外游戲工作室那邊抽離出來，開始回歸學業。
海外游戲工作室，只是個賺錢的副業而已，目前主業還是大學專業，或者說游戲美工方面人才的培養計劃，這才是根本，否則也不會來這個學校，更沒必要繼續讀下去。
從游戲開發者的角度來看，江城理工大學藝術設計學院的學生們，專業能力方面其實已經可以了，甚至還發現了幾個天賦異稟的新生，特別擅長臨摹漫畫。
盡管只是臨摹，但美術技法方面已經毫無問題，如果給他們一個創作概念，弄出概念原畫也不是什么問題，剩下的可能就是一些理論知識學習、藝術修養和審美的培養，以及計算機繪圖軟件的使用。
有了這樣的漫畫功底，計算機繪圖軟件掌不掌握都無所謂，只要他們能出原畫，總能找到一些會計算機繪圖軟件的工具人將其轉化為電腦格式的原畫。
當然，如果自己能掌握電腦繪圖技法，自然是更好了，只是說真正有價值的，其實是手繪能力、審美能力、藝術修養和創意想象力，電腦繪圖反倒只是個工具，并不會創造什么實際價值。
但話又說回來，現在缺的就是會電腦繪圖的工具人。
素描、速寫畫的好的藝術生們，現在真正的短板并不是手繪、審美、修養、創意什么的，而是電腦繪圖，甚至是電腦基本操作。
所以電腦基礎知識科普大課要開，除此之外，方杰決定先自學這些繪圖軟件。
反正繪畫能力、藝術修養什么的，哪怕自己花幾年時間也難以超過那些藝術生，當老板的，也沒必要親自學這些，既然要拔苗助長，當然是從自己擅長的方面開始，比如各類制圖軟件。
學會了這些制圖軟件，再傳授給這幫藝術生，短板就補上了，就標志著游戲美工人才算是培養成功了。
其實不光是游戲美工，沸騰旗下的網站美工、編輯，公司廣告宣傳、企劃，沸騰地產以及其他產業公司，也都是需要大量懂電腦設計的美工人才的。
這一塊，學校幾乎幫不上什么忙。
不是說江城理工藝術設計學院的老師們很水。
相反，都很牛逼，要么出國回來的，要么中央美院、中國美院出來的大牛，否則也不可能有中南五省唯一的設計專業博士點。
這幫老師手繪毫無問題，其手繪出來的設計圖，能弄成堪比電腦打印出來效果圖，甚至更有質感，在全國范圍內來說，都絕對是相當牛逼的存在！
但是呢，讓他們用電腦繪制，跟學生們一樣，絕大部分人就拉胯了。
由于老師少，學科建設也不完善，學校根本沒開這樣的計算機設計軟件課程，學生們要學設計軟件，只能自學。
可自學的話，費用還很高，設計專業使用的電腦，性能配置要遠高于其他專業，尤其顯卡、內存、cpu，否則機器根本帶不動，這也是為什么后世很多設計公司用的都是蘋果電腦的原因。
由于很多新生買不起電腦，方杰只能未雨綢繆地捐了個電腦配置都不低的機房，真真是為了這幫未來的美工人才操碎了心。
方杰自學電腦設計軟件的方法很簡單，就是理工男的那一套。
到校外買一本商業教材，帶光盤的那種，將設計軟件安裝到電腦上，然后坐在電腦前，對根據教材上的講解和范例，以及光盤上自帶的一些圖片素材，按部就班地走流程。
前世他學習各種編程語言的時候，就是這么干的。
先看教材上的理論知識，大致看明白了之后，或者半懂半不懂的狀態下，直接把教材里面的代碼范例，一個字母一個字母地在電腦上敲出來，最后運行，看是不是跟教材上的最終效果一致。
如果不一致，看哪里出了問題，修改后再來一遍，如果一致，嘗試著改一改一些函數和數值，看看有什么變化和區別，于是很快就能實踐結合理論吃透某個章節的內容。
前世初中的時候，他就跟李易一起，對著電視機屏幕，在小霸王學習機上，用這種方法學習b語言。
兩人最成功的案例，就是用b語言開發出了一個“跑得快”的隨機自動發牌程序，而之所以搞出這樣的程序，僅僅只是因為兩人那會兒喜歡玩跑得快，就是覺得起牌好累，看能不能偷個懶。
結果發現雖然搞出了這樣的程序，依然無法偷懶，畢竟電視機屏幕就一個，大家都看的到，不過還是為此興奮了好幾天，覺得自己牛逼大發了。
如今方杰學習設計軟件，也是用的這種方法。
學著學著然后就發現，其實設計軟件很簡單，比學編程簡單得多，照本宣科做完教材上的所有范例后，軟件的基本操作就已經掌握了。
比如photoshop這樣的，他買了一本指節厚的教材，自學了3個晚上就把教材翻完了，然后就會ps的基本操作了，甚至更復雜一點的，濾鏡、圖層什么的，也都不在話下。
如果說ps他有一定基礎，學起來相對簡單，那么flash這樣的線性動畫編輯軟件，他也僅僅只是用了一個星期就掌握了。
確實挺簡單的。
真正難的地方，其實還是老調重彈的藝術修養、審美意識、美學基礎等比較主觀性的東西，而這個只有學了多年美術基礎的藝術生們才是專業的。
這就好比學習寫字，方杰短時間內就已經掌握了握筆的姿勢，也能寫出字來，但是要把這些字排列組合成優秀的文章，甚至經典文學，那就不是他所能玩得轉的了，這個需要專業積累。
意識到這個問題后，他也沒有去惡補美術基礎，相反學校只要是美術基礎課程，他就直接選擇了曠課，忙游戲工作室那邊的事情去了。
畢竟沒必要真去深入學習這些專業知識，得不償失，專業的事情還是交給專業的人來做，他只用負責向藝術生們傳授設計軟件的學習經驗和技巧就行。
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