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作者：白告
“安承，你還記得當年你家里窮，飯都吃不飽，是我趙家當年的粥鋪養活了你們一大幫窮小子，今天我老婆子就放下臉面，求你讓我三個孫女入學讀書，辦好這件事，全當你還我趙雯菲的恩情了”
老太太一進安家的門，對著校長安承就說了一通，楊晚伊從這一番話中，聽出老太太年輕當地主家小姐的時候，竟然還給窮人施過粥。
任她怎么也想不到，現在只會撒潑哭鬧的老太太，當年竟還有此善舉。
楊晚伊轉念一想，老太太生于1918年，經歷了國家最動蕩的那些年，能活到現在，本就不容易，恐怕也是后期生活所致，讓老太太成了如今這個樣子。
安承年歲有些大，還有一年就要退休，實在不愿平添事端。
老太太拿當年趙家施粥的恩情，來給三個孫女求一個入學的資格，讓他不得不正視這件事，畢竟當年沒有趙家施粥，他在幼年時期也有可能就餓死。
就算后期斗地主的時候，大家把趙家當年施粥的事情，歸于剝削老百姓的本應歸還；當年喝過粥的人不但不感恩，還咒罵他們是剝削老百姓的地主。
現在細想，那時地主也挺多，愿意施粥的，始終也就只有趙家和楊家。
“三嬸，不是我不愿意幫忙，實在是她們三個已經錯過入學年齡，我怕教育局追究起來，不好交差”安承滿臉無奈的嘆息。
楊晚伊明白，這個時代的人，做事一板一正，對于這些特例，沒有請示過上級領導，都不敢行事的，尤其對于安承這種經歷過動蕩年代的人，行事就更加謹慎。
“安校長，那能不能麻煩您帶我一同去一趟教育局，我把家中的事情，跟教育局領導好好說說，若是越過你，我直接找上教育局，到時怕對你影響不好”
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安承一聽楊晚伊的話，眉頭皺得緊緊的，楊家三房的楊晚伊，何時變得行事如此大膽，竟然敢找上教育局？
楊鴻喜也驚訝，這個大侄女的行事，真是超出他的想象“晚伊，你去教育局麻煩人家領導干啥，不就一點點讀書的小事，你老老實實聽校長的安排就好。”
老太太看著楊晚伊的眼神，更是復雜，自從這個大孫女不再對她言從計聽，就像變了一個人一樣，行事膽大，為人強勢，自己認定的事，十頭牛也拉不回來。
在楊晚伊看來，要解決孩子教育問題，跑一趟教育局很正常，為何一個個弄得如臨大敵一樣。
“大伯，咱們國家在各地創辦學校，為的是什么？不就是為了青少年受教育程度高一些，將來多學習一些本領，有句話不是這么說的，少年強則國強！”
楊晚伊不僅想起，這個時代有很多重男輕女的家庭，因為家里貧窮，把上學的機會都讓給了兒子，農村像她們這么大沒有讀過書的女孩多了去“安校長，咱們真應該放下年齡的門檻，多鼓勵農村家長，把沒有讀過書的女孩送進學校，學習認字算數，女性受教育程度越高，未來對國家的貢獻越大。”
“隨著咱們國家經濟發展，很多人不會一輩子留在農村，都會走出門去工作，去建設國家，要是連字都不認識，真的是出門連車都會坐錯，等于一輩子困在農村。”
“古話不是說了，一個好女人旺三代，一個壞女人毀三代，女人受教育程度高，未來嫁到夫家，更明事理，教養出來的孩子不會差。”
楊晚伊見安承臉上有些動容，繼續說道“安校長，您做了一輩子的教育，我相信沒有誰比您，更想讓農村的女孩都能進學校讀書，您就陪我去一趟教育局，咱們把這事跟領導好好反饋反饋，做得好，也是政績一件，另外事成之后，我給咱們小學捐一批圖書給孩子們做課外閱讀”
提到給學校捐圖書。
讓安承有些吃驚，楊家三房有多窮，他比誰都清楚，楊晚伊當年輟學的時候，他也曾去規勸過，甚至開口說給楊晚伊免了學費，當年的楊鴻福都不同意，說是家里沒有干活的人。
沒有想到，楊鴻福去世不到兩個月，楊家三房竟然連老太太都找上門，讓楊晚爾三個姑娘去讀書。
楊晚伊還張口要捐圖書。
楊家三房做花生酥糖的事情，他也早有耳聞，就算做花生酥糖能賺些錢，可是楊家三房的負擔重，還欠信用社的貸款，也是大家眾所周知的。
一個才年僅十七歲的女孩，如此有前瞻性，寧愿一人挑下重擔，也要費勁心思將三個妹妹送進學校讀書，真應該讓那些無知的父母來看看。
楊晚伊真是好樣的。
他活了這么大歲數，臨老了連一個孩子的膽氣都不如“三嬸、鴻喜，晚伊這個丫頭不錯，真是好樣的”
老太太滿臉皺紋的臉上，也露出幾分笑；她常年哭喪著臉，突然一笑，不但沒有讓人覺得親和，反而有些怪異。
第二天，教育局內。
楊晚伊不卑不亢，巧舌如簧，說得幾個教育局領導連連點頭，老校長安承再次感嘆楊晚伊不得了。
安承帶著楊晚伊去的時候忐忑不安，回來時，心如吃了一顆定心丸一樣安心。
任他怎么也沒有想到，楊晚伊不但說通教育局領導，得到特批，給楊晚爾三人爭取到上學機會；還能把送楊晚爾三姐妹讀書的事情，作為一個勵志的典型案例，去引導更加家長。
最后還能在教育局領導面前，給他美言幾句，說話辦事真的十分圓滑。
“晚伊，那圖書的事？隨便捐幾本就夠了，省點錢給孩子們買學習用品，一個人供五個孩子讀書，真的太不容易”老校長安承雖然很想給學校要一批圖書，但是也知道楊家三房負擔太重，而且楊晚伊送弟弟妹妹去讀書，將來要用錢的地方更多。
實在不忍心，給這個才十七歲的女孩，又增加負擔。
楊晚伊笑了笑，知道老校長是為自己考慮“安校長，我家的花生酥糖，生意在慢慢好轉，我先給學校捐五十本讀書，以后每月再捐十本，慢慢來，總能讓學校的圖書室慢慢建設起來。”
這個時代，信息比較匱乏，想要培養孩子閱讀習慣，還是非常容易的，沒有孩子不愛聽故事的。
再說，楊晚伊本就想給弟弟妹妹買上一批圖書，而這些圖書，一旦都讀完之后，也沒有什么用，用來給學校建設圖書館，也算一舉兩得。
安承可不這么想，農村能給孩子讀書就不易，怎會有閑錢給孩子買課外讀物？
所以，在他看來，楊晚伊能給學校一次性捐五十本圖書，可謂是大善，且還每月再捐助十本圖書，更為不易。
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