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她心里知道，師暮煙是在為昨天的事生氣，可是她也不想想，發生了這么嚴重的事情，她怎么敢同師暮煙說真話？
如果她真的把事情如實交代，師暮煙也絕對不會為自己走那一趟，那自己的處分就真的鐵板釘釘了。
昨天她的計劃特別完美，只要師暮煙借著師家的權勢，逼迫夏知微向主任求情，又或者讓宋淵同主任解釋清楚，說他并不想追究她的責任了，那她就能從里邊摘出來。
身上的處分也就不復存在了。
只是她沒想到，一個好好的計劃竟然出了那么多差錯。
方茹心里特別郁悶，為什么就連師暮煙都不諒解她？真是枉費她平日老是替她出頭......
只是師家這條線，無論如何她都不能舍棄。
想到這里，方茹又重振旗鼓，寫了一張小紙條，偷偷從桌底塞進了師暮煙的桌兜。
師暮煙眸光閃了閃，本想再次忽略，只是又覺得方茹雖然蠢，可并不是蠢到無可救藥，調教一下還是有大用處。
她在外的性子溫柔似水，這就注定了很多事她都不能沾手。
而方茹恰恰可以成為她一把鋒利的刀刃。
很多事情她不能做，但可以交代方茹去做！
可以說兩人都是互相利用，都頗有自己的一番算計。
師暮煙眸光微閃，從桌兜拿出了紙條，攤開一看，只見上面寫了一行字：暮煙姐姐，你理一下小茹吧！小茹昨天真的不是故意的，我就是忘了跟你說了……
師暮煙眼里快速掠過一抹嘲諷的笑容，面上不顯，只是拿起筆，在下面回了一句話：小茹，你真的太讓我失望了，枉費我這么信任你。
一聽到你受委屈了便迫不及待的替你討回公道，可是你呢？
居然隱瞞了我這么重要的事，讓我在眾人面前丟盡了臉面，你讓我怎么原諒你？
寫完她便把紙條又從原路返回，塞回了方茹的桌兜。
方茹迫不及待的攤開紙條，低眉看了一眼，眸光有些急切，又寫了一句話：暮煙姐姐，小茹真的錯了，我保證……我保證下次再也不會犯了，你就大人大量，原諒小的吧？
師暮煙怡然自得的看完，心里頗為滿意方茹伏低做小的性格。
她也明白敲打一番就是了，再這樣下去，恐怕會引起方茹的反抗心理。
師暮煙斂了斂眉，又回了一句話：小茹，我一向把你當成我的妹妹來看待，我對你的好，你應該能明白。
昨天的事既然過去就算了，不過我希望這種事情沒有下一次了，再有下次，我就不認你這個妹妹了。
方茹拆開紙條，看到這句話，頓時松了一口氣。
雖然心里極具諷刺意味，可面子功夫還是要做足，她想了想，又回復了一句：多謝暮煙姐姐，你真是太好了，我以后一定不會再犯，你讓我往東就絕不往西，讓我站著就絕不坐下。
師暮煙見狀，果然愈發滿意了。
兩人也因為這張紙條，關系恢復如初。
湯清墨看了看夏知微，眼眸微動，溫聲道：“今天我們先來學一下國畫基礎。”
臺下的師暮煙不由得蹙緊了眉梢，方茹見狀，趕緊舉起手：“湯老師。”
湯清墨面色帶笑，饒有興致的問：“方同學，請問你有什么事嗎？”
方茹想了想，正色的道：“湯老師，國畫基礎我們不是已經學過了嗎？現在為什么又……從頭開始？”
湯清墨也不生氣，桃花眼閃了閃，“我知道，只是夏同學昨天剛轉進2班，對于國畫的一切都特別陌生，所以老師才決定先給夏同學講解一下。”
師暮煙的眉頭蹙緊越發緊了。
方茹同樣一臉不高興，要說一開始，她確實對夏知微沒什么感覺，找她茬也是為了替師暮煙出氣。
可經過處分一事，她見識到了夏知微的“狠毒”，心里直接把她列為自己的頭號厭惡對象。
不死不休的那種。
眼下聽見湯清墨一副替夏知微著想的樣子，方茹直接沉下了臉色：“湯老師，我覺得這樣不太公平！”
湯清墨“哦？”了一聲，“怎么說？”
方茹的聲音有些尖銳，理直氣壯的道：“夏同學既然執意跳級，那就說明她能跟上我們大家的進程，湯老師實在沒必要從基礎教起。”
“還有更重要的一點，距離高考的時間越來越近，我們大家的學習時間本就不怎么夠用了，湯老師還要花費大量時間讓夏同學從頭學起，這對其他人豈不是太不公平了？”
話音剛落，在教室的其他人看向夏知微的眼神也有點不善了。
高考意味著什么？每個人都心知肚明。
不關乎到自己的利益，大家還能裝一裝好同學好學生。
可是一旦關乎到自己的利益，那就沒那么好說話了。
人都是自私的！
方茹見大家露出自己期待已久的表情，心里很是得意。
師暮煙眉頭難得舒展下來，紅唇微勾。
湯清墨沉吟了一下，不疾不徐的道：“方同學的考慮也在理，不如我們問問夏同學的意思吧。”
眾人的視線不約而同落在了夏知微身上。
章敏眉頭皺了皺，不由出聲：“方同學，我不贊同你的說法。”
“新同學也是跟我們一樣屬于一個集體，我們本就應該互幫互助，和諧相處，你怎么能夠因為自己的一己之私，就忽略掉新同學呢？”
師暮煙適時站起身，聲音溫溫柔柔，聽起來沒什么威懾力，“我覺得章同學和方同學各有各的觀點，她們兩位的說法也并沒有什么問題。”
“我起初的想法跟章同學一樣，新同學既然來到2班，那我們便是一個整體，應該和諧共處，共創美好的學習環境。”
說到這里，話鋒突然變換了一下，“可方同學發表的言論，也的確在情理之中。”
“高考將近，給我們大家留的時間本就不多，如果我們還要耗費大量時間在夏同學身上，剩下的學習時間豈不是又少了大半？”
“這對于一些勤勤勉勉復習功課的同學來說，真的有些不太公平。”
“萬一大家在高考時發揮失常，是不是也要把這件事怪罪在夏同學身上？”