天下第一白：、、、、、、、、、
“全收了？”
蔣佳駿一愣：“這，這……不太好吧。”
“蔣導，我覺得沒有什么不好。您想，張無忌所處的的代，那是明朝，明朝可不是現代一樣遵守一夫一妻制。像金老先生的韋小寶，就7個老婆全要了。”
“畢竟張無忌不是韋小寶。”
“所以這才需要修改嘛。”
陳平繼續說道：“蔣導，金老先生對于倚天屠龍可是修改過三遍，特別是最后結束，搞了三個版本。第一個版本是連載版，當時寫的是眾人將謝遜救回之后回到武當，但張三豐不爽了，指責周芷若所做所為，如何向開派祖師郭襄交待。然后周芷若便削發為尼，讓張無忌做了峨眉的掌門，而張無忌又將教主之位傳給了楊逍，然后天天給趙敏畫眉。”
“第二個版本是修訂版，少林之行結束之后，張無忌本來和趙敏是退出江湖，但周芷若卻是突然出現，問張無忌還記不記得答應為他做一件事情。然后張無忌的手一抖，手中的畫眉筆掉了下來，這個版本是大家最為熟悉的。”
“第三個版本是重修版，周芷若還是出現了，她的意思是，那就是可以和趙敏在一起，但不可以結婚。”
陳平一邊說著倚天的三個版本，一邊則繼續分析：“這三個版本都反應了金老先生對于張無忌感情處理這一塊上發生了很大的變化。特別是第三個版本，雖然周芷若仍出現了，并且讓張無忌不能和趙敏結婚。這里的意思不能讓張無忌給趙敏名份。
雖然看上去，這也是阻攔張無忌，但事實上，如果不給趙敏名份。那么，張無忌也可以不給周芷若名份。就像現在一樣，我有好幾個女朋友，但我并有結婚證。但沒有結婚證并不代表我們不能在一起，也并不代表我們不能一起生孩子子。如果是這樣的話，張無忌就可以和趙敏，周芷若快快樂樂的生活在一起了……”
“噗嗤……”
聽到陳平說的快快樂樂的生活在一起，蔣佳駿也被陳平給逗樂了：“你這是在說童話。”
“小說本來也是童話。”
“蔣導，您想，金老先生可不只是娶了一個，金老先生在婚姻狀況這一塊里，絕對不是我們傳統上的一夫一妻。而且，隨著金老先生每個階段，他對于張無忌的感情生活便有了很大的變化。
其實，這反應在我們觀眾身上也是一樣。以前，大家覺得張無忌學了九陽神功，又學了乾坤大挪移，非常的厲害。可幾十部倚天拍下來，這里面的劇情大家早已經熟悉的不能再熟悉。現在大家對于張無忌這一些功夫之類的倒不是特別上心，反倒是覺得張無忌個性太過于軟弱。如果將張無忌的個人感情這一塊處理好，我覺得，我們的倚天就是一個非常大的創新，也是一個非常大的亮點。”
“我想想……”
明顯，陳平的說法讓蔣佳駿意動了。
在接到倚天屠龍之前。
其實蔣佳駿即是激動，也是感覺有些為難。
激動的是這么一部大ip，他一定要將他打造成經典。
可為難的是……這么多版本，該拍的都拍過，他拍的又怎么超過以前的版本？
所以。
他才想到升格拍法。
用更為高超的拍攝技術做出一定的創新。
可現在聽了陳平的看法，這所謂的拍攝技術未必吸引人。
反倒是如果對劇情進行一定程度的修改，或者是完善張無忌的感情生活，這或許能讓大家眼前一亮。
而且。
陳平剛才說的也對。
時代不一樣了。
以前看倚天屠龍的想法與現在大家看倚天屠龍的想法并不完全一樣。
如此一想，蔣佳駿卻又問道：“那小昭怎么辦，他可是去了波斯。”
“這也很簡單，哪天讓張無忌攻到明教總壇，將圣女接回來就可以。”
不得不說，陳平的想法當真是超出了蔣佳駿的意外。
“陳平，這樣，回頭我與編劇聊一下。”
“沒問題，蔣導，我相信，編劇估計也非常贊同這樣的改編。”
至于原因。
太簡單了。
想想起點里面一大堆金庸的同人小說。
哪個主角不是三妻四妾的？
如果是楊過的同人小說，那就是小龍女，郭芙，程英，無雙……全都給收了。
如果再渣一點的，那就將郭襄也收了，或者是連李莫愁也給收了。
再再渣一些，那就將……咳咳，這個就太邪惡了……大家自己想。
而如果是倚天的同人。
張無忌要是不將趙敏，周芷若，小昭……全收，恐怕分分鐘被讀者罵死。
既然已經有這么強大的群眾基礎。
其實，真做一下這樣的改變，未必不行。
況且。
金老爺子已經暗示的這么明顯了，他只是不好意思多說。
“那行，陳平，我就先回去了。”
“蔣導，慢走。”
與蔣佳駿溝通完，陳平便起程前往北市參加《漢字聽寫大賽》。
倚天屠龍劇組還在組建，劇本問題可以慢慢研究。
而且，以他身為主角的地位，今天這翻話，還真能影響到蔣佳駿。
“陳平老師，您可來了。”
“抱歉，王主任，離北市有些遠。”
“沒事，給你介紹一下，這位是北大的李教授，這位是清華的黃教授，這位是復旦的江教授……”
包陳平一起，一共四位評委。
“李教授好，黃教授好，江教授好。”
“陳平老師，上一期你在漢字聽寫大賽的表現，我們也是佩服。”
“李教授過獎了。”
“就是字寫得有些丑。”
“咳咳……”
陳平淚流滿面：“李教授，這也太揭我短了。”
眾人大笑。
陳平也是謙虛的說道：“唉，拍戲比較忙，所以沒時間練字。”
“沒事，改天來我們北大，我在書法這一塊有些研究。”
“那就太謝謝李教授了。”
幾位教授笑容和藹，一點也沒有架子。
這讓陳平對于幾位教授心生好感，甚至心里還產生了一絲遺憾。
雖然陳平也是北大畢業的，但此北大非彼北大。
到底陳平沒有上過一個專業一些正規一些，名氣大一些的高等院校。
一翻閑聊，半個小時之后，第二期漢字聽寫大賽正式開始。
還是直播的方式。
不過。
這一次漢字聽寫大賽比之第一期聽寫大賽多了一些變化。
比如多出了兩位評委。
原來是兩位評委，現在是四位評委。
另外。
出題方式有一些改變。
原來出題是從題庫當中選出來。
當然這個題庫不是從網上搞的，是央視一眾專家設置的。
但現在的出題，是由四位評委出題。
每人出九道題，一共36道題目。
“歡迎大家收看大型原創文化節目漢字聽寫大賽，有請四位評委老師。”
主持人還是之前的冀玉樺。
當四位評委老師登場時，掌聲一時紛紛涌來。
而當看清楚四位評委當中竟然有陳平時，掌聲卻是更為熱烈了。
“陳平，是陳平老師。”
“哇，陳平老師當評委了。”
“哈哈哈，我說嘛，漢字聽寫大賽打廣告的時候說還將陳平老師給請到了。我就在想，央視這是在作死嗎，不怕陳平老師再次來個團滅。沒想到，原來是當評委。”
“實力這么強，雖然陳平老師是北大青鳥畢業的，但擔當評委，任何人都沒意見。”
“這個自然，畢竟之前這一些教授也不見得所有字都能寫得出來。”
無疑。
大家對于陳平的出現，卻是無比的歡喜。
當然。
這對于電視機前的觀眾來說，則更為激動。
“媽，看，是陳平叔叔，陳平叔叔當評委了。”
“一會好好認真聽寫，別給陳平叔叔丟臉。”
“知道了。”
一眾學子無比乖巧的樣子，讓不少家長都是內心一甜。
看來將陳平當成是偶像，也沒有什么不好的。
甚至，還有不少好處。
“本次漢字聽寫大賽將采取全新規則，所有題目將由四位評委老師出題。同時，160支戰隊與社會團體成員將采取抽簽的方式抽取四位評委。所抽取的評委，將是該戰隊的出題導師。”
冀玉樺宣讀了本次規則。
這個規則讓人眼前一亮。
這個改變還是比較大的。
第一個改變是出題的方式，由之前的拿著題庫出題，變成了更為人性化的評委出題。
另一個抽簽的方式，也變得有看點起來。
四位評委老師風格都不一樣，抽到的題目也不一樣。
到底比試的時候會出現什么樣的情況，還真難于預料。
“這個規則有點意思，我都沒想到。”
“不知道四位導師哪個更嚴格，哪個更寬松？”
“不知道陳平老師會出什么樣的題？”
不少人小聲的議論。
幾分鐘之后，聽寫大賽便正式進入到聽寫流程。
“來自全國的160支戰隊。”
“另外，還有來自社會各界60人團體。”
“咦，撒貝寧。”
鏡頭不時掃過。
撒貝擰，再一次出現在眾人眼前。
沒想到。
撒貝擰第二次參加了漢字聽寫大賽。
不少人也給予了撒貝擰掌聲。
“小撒的實力還是很厲害的。”
“那是自然，人家可是央視主持人，也就輸給陳平了。”
“不知道這一次表現如何？”
不少人期待著。
流程繼續。
160支戰隊與60人團體很快抽選到了自己的出題導師。
第一個出題的是北大的李教授。
請聽寫han
請聽寫xiong
請聽寫
或許是一開始，李教授出的題中規中矩。
前面的9道題，基本上大家都答對了。
接著是清華的黃教授。
黃教授出的題有些冷門，很多一些字都沒怎么聽過。
不過第二次聽寫大賽來的一眾學子顯然比之第一屆準備更為充分。
抽到黃教授的代表團隊，竟然沒有一支戰隊淘汰了。
第三位是復旦的江教授。
與前面三位教授一樣。
江教授出的題也非常的難，但可惜，只淘汰了社會團體當中的一些名人。
但抽中江教授的戰隊仍是全部晉級。
“我去，今年這屆學子實力突飛猛進啊。”
“可不是，這得怪陳平老師。”
“這和陳平老師有什么關系？”
“去年被陳平老師團滅，今年怎么說也得找回點面子吧。”
“哈哈哈，還真是。”
不少電視機前的觀眾有些樂了：“那看陳平會出什么題。”
“怎么也得淘汰幾家戰隊吧。”
不少人期待著陳平。
對此。
陳平卻是微微一笑，開始在白板上出了第一題：“er
zi……指的是直系血統的下一代后代。”
這個題目一出，不少人一愣。
“兒子？”
“這是不是太簡單了？”
“好像確實是兒子。”
當然。
抽到陳平簽位的40支代表團也是懵逼。
他們還準備著陳平出什么難題呢，結果，竟然是兒子。
有一些不敢確定。
不過在看到陳平做出解釋之后，他們紛紛在答題板上寫上“兒子”。
“這題太簡單了吧。”
“難道陳平這是在放水？”
“放水也不是這樣放吧。”
“估計是給大家找回點信心，要不然，搞得大家都不會怎么辦？”
雖然大家不時說道，但這道題幾乎是所有人都能答對。
哪怕就是小學生。
對此陳平并不意外，接著出第二道題：“sun
zi……指的是兒子的兒子。”
“孫子？”
“應該是孫子。”
眾人又是紛紛答對。
陳平繼續出第三道題：“zeng
指的是：兒子的兒子的兒子。”
“曾孫，哈哈哈，陳平老師出的題好玩。”
“兒子的兒子的兒子，這不是曾孫嘛。”
“那個啥，一會陳平老師會不會出一道，兒子的兒子的兒子的兒子……”
“估計會。”
“完了。”
“什么完了？”
“我草，兒子的兒子的兒子的兒子……叫啥，我不知道。”
“尼瑪……我也好像不會。”
按著邏輯。
果然。
陳平出了第四道題：“xuan
指的是兒子的兒子的兒子的兒子。”
整個場面，變得有意思起來了。
開始大家還覺得陳平這是在開玩笑，或者是在放水。
但當答到第四題的時候，不少人就有些懵逼了。
大家平時接觸當中，只知道兒子，孫子，曾孫……。
那曾孫之后是什么？
雖然陳平打出了拼音，xuan
但xuan是哪個xuan？
是“玄”還是“弦”，更或是“選”？
“有意思。”
“陳平老師出的題有意思。”
幾位教授都是點頭。
同時，一眾電視機前的朋友也是感覺這題出的非常有新意。
畢竟之前不管是從題庫上出題，還是四位老師出題。
出的題雖然有些難，但很多大不相關。
可陳平出的是，卻是前后相關，而且還非常有科譜性。
比如這個稱呼。
兒子的兒子叫什么？
兒子的兒子的兒子叫什么？
兒子的兒子的兒子又叫什么？
你還別不說。
一般人，真不知道。
其實很簡單，叫做“玄孫”。
可玄孫是玄孫。
結果就是。
當陳平出道第四道題，社會人士團體當中就有好幾位被淘汰了。
因為這幾位里面將“玄”字寫錯了，寫成了弦，或是寫成了選。
至于為什么會寫錯。
沒辦法。
他們之前是有準備。
但他們準備的是一些生僻字，根本就沒有往這方面去想。
玄是哪個玄，他們哪里知道，只能是瞎蒙了。
同樣。
40個學校團體代表方陣也在陳平的第四道題當中，淘汰出去了一支。
是的。
雖然僅僅只是一支，并不多，還有39支。
但……
別著急。
因為。
按陳平的邏輯。
下一題，也就是第五題。
他一定會搞出一個，兒子的兒子的兒子的兒子的兒子。
問題來了。
兒子的兒子的兒子的兒子的兒子……叫什么？
眾人你看看我，我看看你……都是慌得一比。