第568章
第568章
☆、2364_過時了
我：“學會了享受被虐的快感。”
章逢：“……雖然平常不明顯,但有時候還是能發現，三公子你不愧是合歡宗的半個弟子。”
這才哪兒到哪兒，你根本不了解合歡宗的精髓。
現在裴冰對我的修為掩藏很不錯,凡人感覺不到我對他們有因為修為而造成的壓迫,練氣筑基期能發現我是修士，但判斷不出我的修為，連是比自己低還是比自己高都判斷不出。稍有經驗的修士都會立刻想到我是用了修為掩藏類的器物,然后他們就會想,需要掩藏修為,到底是因為修為本身太高、不想引發驚恐，還是因為本身修為太低、怕被人欺負？
想不出結果他們就會猶豫，在與我有沖突時，他們會優先考慮我修為高于他們的可能,然后便會有所退讓，以免惹上麻煩。
不過修為問題是遇到需要時才會考慮的，無論凡人修士,大多數人見到我后，首先看的是貓。
我的心情有些復雜。
一方面，不被人認出、又不用進行偽裝，讓我不必去應付可能有的驚愕、探聽、酸言酸語；另一方面,我的臉如此沒有識別度、如此容易被人遺忘、連面對面都有人能忽視,讓我為自己長期以來對自身顏值的自信而慚愧。
——其實世上的主流還是不看臉的嘛，至少沒有那么看臉，我這張臉也只不過是過后就忘的娛樂談資罷了。
“這臉整得真好，請問,是在哪里整的？還有這貓,哪里染色的？太自然了。”一個跟我的臉有五分像、抱著一只長毛黑貓的凡人青年女子靠過來問我。
我：“說不定就是自然長的呢？”
女人笑道：“少來,自然長怎么可能長得出這種臉？”
我：“至少原版肯定是自然長的。”
女人：“喲喲喲，還拽上了？你要是想扮演原版，這貓的體型可不對。”
我：“明明是標準體型。”
女人：“我說呢，少年，才學會追逐流行吧？連情報都過時了。”
我：“……這幾年兩點一線是有點脫離社會，我看大家都還抱貓、化妝出這樣的臉，還以為自己沒有脫離得太過分。現在是怎么個說法？”
☆、2365_膩
這個女人叫言絮，以前是一個網紅，現在過氣了。她的網紅生涯跟我密切相關。在占卜師比賽進行之時，她發現了商機，一狠心便整容得像我，然后找了一只黑色的貓。
這兩件事花光了她的所有積蓄，還借了不少錢，但是，在占卜師比賽結束，整容和黑貓都大范圍流行開來后，言絮靠著直播將所有投資數倍賺了回來，又在整容臉太多、收入開始下滑時，果斷收手退圈，淡看其他跟風者掙扎。
言絮：“這個行當，最重要的是姿態要好。死賴著就低俗了，還給人以搖尾乞憐的劣質感；退得果斷些，反而能讓人留一份懷念。我現在確實是已經過氣，但別人提起時，也會說一句‘要不是退得早，言絮到現在也該封神了’，其實大家，包括我，都知道，封什么神啊，我要是不早早退，我就糊得跟其他貓美人一樣，一露臉便讓大家膩到想轉臺。”
同樣的臉看太多，果然再美也會膩啊，合歡宗應該也有關注這場大范圍COS吧？居然沒膩到不讓我進藏書閣，他們真是優待我。
言絮：“說到膩，其實近來我看自己這張臉也很膩，尤其看到很多和我整容得相似的那些臉，更膩。有些人號稱沒有整容，但我當初決定整的時候，對原版貓美人那張臉研究得多透徹，那些嘴硬的家伙就算只動了下唇形我也看得出來。”
作為被研究得很透的原版，我：“……”
言絮：“不過看到你，我又覺得，我膩的不是這張臉，而是，為了凸顯出這張臉的美所做出的那些動作。因為配不上，所以惡俗，任何顯擺臉的姿態都惡俗。原版貓美人根本沒有任何刻意露臉的動作，他已經不需要刻意，便能讓人移不開眼。”
言絮低頭，看著自己的貓：“就像貓，不管做什么動作都萌，而它們自己不會覺得這樣是萌，萌是它們的天生屬性，不需要造作。”
我：“你覺得我哪里不像原版貓美人？”
言絮：“理工科生吧？”
我：“……這也看得出來？”都隔了一輩子了。
言絮：“死腦筋。感性思維不及格。兩點一線是為了升學泡圖書館去了吧？”
前面的評價不提，泡圖書館這一條真是，“對。”我承認。
☆、2366_普及和通用
言絮：“羨慕你們這些在學校里混得好的。”
我在藏書閣里確實是混得很不錯，不過你的話題有些跳躍啊，過氣網紅。
言絮：“我想返校。我來冷水溪就是希望這次的考試能過，我能重新回到學校里學習。”
我：“我覺得這事拜冷水溪除了心里安慰外，基本沒用，你多做幾套模擬題更有效。”
言絮：“就算考試考原題，我也不一定能寫出完整過程。你這種人不懂，看著所有解題步驟，不管那步驟有多詳細，都完全理解不了的那種感覺。理科符號看不懂，文字描述也理解不了，要不是讀書太痛苦，我當初也不會……”
言絮：“哦，歪樓了。我剛才說你貓的體型不對，那是因為原版貓美人的貓，已經長大了，據說比成年老虎還大。”
我確實理解不了怎么努力考試都無法考好是個什么感覺，因為我上輩子接觸的同學，包括我自己在內，百分制八十分以下，努力與分數基本成正比，再往上，尤其是九十分到滿分這個階段，需要一些天分，但這種天分也是可以靠題海戰術彌補的。
什么，有人說試過卻彌補不了？把抱怨的時間也拿去做題就彌補了。
基礎教育階段，比的不是智商，那些知識只要智商在正常水平就不可能理解不了，很多人欠缺的不是聰明，而是目標明確的努力。
找到目標，找對道路，努力，就行了。前兩點合格的老師會教，第三點就是自己該做的。有時候需要結合自己的實際情況、將老師教的方式做一些適應自身的調整，這個需要一點機靈，不過不夠機靈的話也只是多調整幾次的問題。想好好學，便總能找到辦法。
拿著普及教材卻宣稱學不懂里面的知識，在我看來，就跟拿著通用家電的產品說明書卻學不會操作這些家電一樣，都是信口胡說。
教材編出來就是為了讓人學會，說明書寫出來就是為了指導用戶使用，普及和通用意味著它們的門檻足夠低，不會故弄玄虛刻意給使用者設置障礙，智商正常、有基礎前置知識、無相關疾病、有充裕時間的人，說看不懂、學不會，都只可能是不想學、懶得學、覺得不學也不會怎么樣、反正有人可依靠的借口。
☆、2367_遵守游戲規則
所以我一點也沒被言絮的低落情緒影響，并不同情她，不過因為習慣了類似言論，所以也談不上鄙視，就是與我無關的感覺。
要說上輩子在校時我的學習成績，也算不上多好，中上水平，但我知道，以我的付出，我就只能達到如此，要更提升，我有些受不了那壓力，便放棄了，而既然是我自己選擇的放棄，那我便不會為了拿不到獎學金、推薦名額而懊惱。
做什么，得什么，大部分事情就是這么公平。
言絮看向我，問：“好學生是不是都看不起我這樣的？”
我：“大部分好學生，將注意力集中在學習上，只要壞學生不打擾他們學習，他們就不會去理會壞學生，他們沒閑暇對壞學生評頭論足。除非你定義中的好學生還包括了六七十分混日子的那部分。”
言絮：“六七十分也是混日子啊？”
我：“當然，這是最混日子的一群，比一二十分的更混。一二十分的是已經放棄學習，關注其他事情去了，六七十分學還是在上、作業也糊弄得過去，但一邊學一邊分心，既沒有專心學，也沒有專心玩，自己也不知道自己該專心什么，就那么過一天算一天，被時間推著走。”
言絮：“哈，不愧是學霸，要求真高。”
我：“我不是學霸，我遠不夠格。另外我覺得你對學習好的人既羨慕又蔑視，你是不是認為，或者曾經認為過，那些分數高的人只不過是死讀書，是書呆子，是讀書讀傻了、沒有社會能力的呆瓜？你是不是自得過，就算他們分數很高，也比不上你敢闖敢拼，當他們還在花父母的錢時，你已經賺得比他們父母幾十年賺的更多了？”
言絮抿唇看著我，似乎壓抑了下怒氣才說：“是又如何？又不是我一個人這么認為。書呆子這個稱呼可不是我發明的。”
我：“在其位謀其政，是什么身份做什么事，在什么游戲里就遵守什么游戲的規則。學校里把分數當至高指導，那么拿到高分數的人，從規則上來說便是勝利者，他們的這場游戲就玩得漂亮。即使他們的其他游戲玩得不太好，但跟這個游戲有什么關系呢？非要用其他場合的規則來衡量專心生存于這個場合中的優勝者，我個人認為，很無理取鬧。”
我：“更何況，當那些高分數的人換一個生存環境，等他們重新適應好新規則，已經優勝過一次的他們，誰敢說他們不能優勝第二次？”