第579章：都按老師的安排來

第579章都按老師的安排來

“其次我們一些在高一高二時數學成績不是很好的同學，你們的機會來了，因為如果在接下來的總復習階段，你能把認真扎實的復習，那么是有體會逆風翻盤的。”

“所以我希望在接下來的數學復習階段，所有同學，不管你以前數學成績好還是差，都按老師的安排來，老師會盡全力幫助你們提高數學成績，在高考時數學取得一個好分數。”

“老師現在提幾個要求，第一：在一輪復習階段大家不要盲目刷題，除了我發的資料和試卷，老師不建議你們做其他教輔資料上的題目。”

“為什么呀，老師……”向老師剛說完，下面就由同學接話了。

“聽我說完。”向老師看了一眼插話的同學，說道。

“第二，在復習一個版塊的知識時，老師不建議大家同時去復習別的版塊的知識。比如我們現在復習必修一的集合和簡易邏輯，但是有些同學可能覺得這內容太簡單了，不需要發時間復習，于是就去復習比較難的圓錐曲線，立體幾何之類的知識點。去做一些難題。這是老師覺得非常錯誤的做法。”

“第三，回歸教材，在一輪復習時，老師要求大家都要看一遍教材，包括教材上的例題，習題都要復習一遍。”

“第四，所有同學準備錯題本。將你們在總復習階段做錯的題總結到一個本子上面。”

向老師一口氣說了四點要求。

這也是他根據自己多年的教學經驗，已經自己以前學習數學的經驗總結出來的方法。

“好啦，現在老師跟你們解釋為什么不建議你們去亂做教輔資料上的題目。因為長德中學發給你們的復習資料，其實就是最好的資料，這些資料是我們老師根據多年的教學經驗編排的另外。同一個知識點，同樣的題型，你不需要反復的去練習，這樣盲目的做題，耗時間耗精力，并不會提高學習成績。”

“還有為什么不建議你們現在就去復習難點知識。因為一輪復習我們主要是打基礎，而不是攻難點。我們要明確主次。一輪復習過后，二輪復習階段，像圓錐曲線、導數極其應用、數列等難點板塊，會重點復習，到時候老師會幫大家一起攻克這些難點。所以大家在學習的時候不要急躁，一定要循序漸進，講究方法和技巧。”

向老師講了差不多十分鐘，都是在講復習階段的方法和一些要求。

唐蘇也將老師的話都記下來。

她也相信這位老師是有能力可以幫助他們提高數學成績的。

“老師，你說的方法所有同學通用嗎？”提出這個問題的是唐琳。

她覺得自己就是最后兩道大題會丟分，其他的一些基礎題和中等題，她都不會做錯，所以她主要是想攻破最后兩道大題，

她覺得老師的方法對于成績一般或者中等偏上的學生有幫助，但是對于自己似乎沒有很大的作用。

“所有人通用，包括你，也包括劉逸。”向老師很直接地回道。