作者：若雪乖乖
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云初拿著這點錢，去了樓下，買了點菜，還買了一小塊肉，因為是下午了，肉攤都要收了，剩下的肉也不太好，所以老板幾乎是半賣半送，云初只花了五塊錢，就買了巴掌那么大塊的肉，不多，但是也足夠她和祈愿開開葷了。
回到家，祈愿還沒起來，云初把肉洗好，一半剁成了肉沫煮進稀飯里，另一半準備炒個土豆絲，也算是個葷菜了。
在做飯的空檔，云初把作業拿出來做了，初中生的作業對云初而言，就跟算一加一，一樣的簡單，云初壓根就不想做，可是以原主現在的生活狀況，要是再不做作業，落在老師那里，打上一個壞學生的標簽，對她更不利，所以云初還是老老實實的把作業做了。
作業做好，飯也煮好了。
云初把飯菜端上破破爛爛的小方桌，然后擦著手去叫祈愿。
“你醒了嗎？吃飯了。”
祈愿沒有理她，繼續躺在床上挺尸。
這間屋子這么小，在屋里做點什么都能聽見，她不信她炒菜做飯的聲音沒吵醒祈愿，現在居然還在裝，云初輕輕推了一下祈愿的背，道：“快起來了，吃飯了。”
祈愿還是不動，好像一塊石頭一樣。
云初抱著胸，居高臨下的看著這個死倔的小孩，問道：“你是打算把自己餓死在這里嗎？好吧，你想死我也不攔著你，不過，不能死在這里。”
祈愿的身體總算動了動，他幾乎是黑著臉爬起來的，在他轉身的一瞬，云初的眼睛陡然一亮，這張臉，居然和冥夜長得有八九分像，妥妥的宴夜縮小版啊。
之前的神識，都沒有一個長得這么像冥夜的，驟然看見冥夜小時候的模樣，云初心里是驚喜的，原來冥夜小時候長得這么可愛啊，就是那張臭臉，也完成的復制粘貼了。
祈愿不愿意與云初說話，就要往外走，云初一把抓住了祈愿瘦小的手腕，不由分說的把他往桌邊拉，然后按著他的肩膀就讓他坐下來。
祈愿不解的看著云初，那眼神仿佛在質問她，‘不是讓我走嗎？又把我拉到這里來做什么。’
云初哪能真讓他走啊，她就是用點激將法，讓祈愿自己起來，別說他是冥夜的神識，就算他不是，那云初也不能讓他走了。
“吃飯啊，今天你有口福，有肉哦，快吃吧，吃完飯還得干活呢。”云初催促道。
干活？干什么活？
他都成這樣了，她還要讓他干活？
她之前可不是這樣的，他直到傷好，她都沒讓他干活，重來一世，一切都變了嗎？連他受著傷，她還要讓他干活，她果然沒有心。
云初并不知道祈愿想了些什么，只是催促著他快點吃。
這個年紀的男孩子正是長身體的時候，要多吃點才能長高長壯，祈愿那小雞崽似的身體，比同齡人矮了不止半個頭，云初幾乎把菜全都夾給了祈愿，祈愿只顧著悶頭吃，也沒看其他的，直到他吃得差不多了，他才發現，云初的碗里除了粥，干干凈凈的，一點油腥都沒有，再看他的碗里，已經快被油給糊住了。
祈愿冷硬的心難得的愧疚了一下，但很快，這股愧疚又被失望和恨意所取代。
云初收拾好了東西，看看時間，也才八點半，時間還早，便看向沒有躺回床上的祈愿，問道：“你想看書嗎？”
祈愿身體一僵，以為云初是在用此方法羞辱自己沒上學，別過頭，不吭聲。
云初見祈愿不說話，自顧自的拿出了自己現在的書本，問道：“你想學嗎？”
祈愿這次總算回過頭，臉漲得通紅，用眼神譴責云初，“我是小學生。”
云初不以為然，“小學生怎么了，有很多小學生人家連高中知識都提前學了，現在只是讓你提前學習一下初中知識怎么了，這都不敢學？”
祈愿：“……”
云初說的是夸張點，不過她發現，祈愿這孩子就是需要刺激刺激才會老實，她也不走什么懷柔政策了，干脆讓他刺激刺激，還能事半功倍點。
云初給祈愿畫了一張學習計劃表，現在八點半，從九點開始正式學習，讓他先看語數外，每門看四十五分鐘，留下十五分鐘讓他休息，規劃的十分合理。
祈愿不懂云初這是搞什么鬼，上一世她可不是這樣的，她從來沒逼過他學習，就連她自己也不愛學習，到家也沒見她看過書啊，她現在不是應該出門撿垃圾嗎？還留在家里干什么。
祈愿本不想與云初說話，但她今天實在太難怪了，孩子的好奇心是最旺盛的，祈愿忍了忍，沒忍住，還是問道：“你不去撿垃圾嗎？”
“我撿垃圾做什么。”云初順嘴就回了一句，但一回完，才想起原主平時每天晚上都會出去撿垃圾，因為白天要上學沒時間，晚上才會有空，再加上原主也要面子，不想白天見垃圾被別人看見，所以都是晚上出門，云初在祈愿露出懷疑的神色前，趕緊找補，“今天還有別的事，就先不撿了。”
不僅今天不撿，以后也不會撿了。
祈愿哼了哼，沒說話，云初讓祈愿看書，并不是真的讓他只看書，畢竟祈愿沒學過，哪里真的能懂書上寫的什么，云初像小老師一樣，一點一點教祈愿，祈愿一開始不愿意聽，云初問他什么他都不答，但云初也沒說他什么，一副他聽不聽是他的事，自己講不講是自己的事的態度。
祈愿聽著聽著，還真就聽進去了，云初講的比他以前上課時，老師講的有趣多了，講到語文，她會講很多課外的知識，會講一首詩是詩人在什么情況下創作的，還會講詩人的生平，講的非常生動有趣，讓祈愿不禁感慨，云初怎么會知道的比他的老師還多，以前的語文老師，只會講課本里的東西，其他的都不會講，也不知道是不清楚，還是不愿意講。
講到數學時，云初會先給他大致講一下內容，然后再出題讓他做，做要是做不對，云初會耐心的又給他講一遍，他要是做對了，云初會舉一反三，再給他將題延伸一下，或改變一下，讓他繼續做。
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