圣上在旁邊聽了妍娘的講訴，看看手中的口袋字典，又看看長大了些的戴妍娘，想起當初在西鳳山觀月彈琴時遇到她，她還是那般小，烏黑的大眼睛眨巴眨巴的，長長的睫毛，白白嫩嫩的小臉蛋，興興頭頭，嬌憨可愛，走起路來一陣風，仿佛不知愁滋味一般。
如今她個子也長高了，身條也顯出來了，人沉靜下來，烏黑的眼睛里落了星辰，光芒璀璨，卻一顆都不屬于自己。
皇后抬起帕子捂住了嘴輕輕咳了一聲，悄悄地撅了嘴唇，有些不開心。
圣上垂了睫毛，余光里看到皇后隆起的腹部，蹙了蹙眉，卻又在心里嘆了口氣，抬起頭不動聲色地問道：“程氏夫人，戴刺史奏折言之，你早在敦煌之時，便在籌劃口袋字典的初稿，是否如此？”
程云淓點頭，道：“是。只是那是妾身還年幼，忙著賺錢養家，還不能靜下心來形成系統，只是做了許多授課筆記和草稿。到長安之后才總算有所閑暇，多虧妍娘亭主幫妾身整理，又得到施夫人和敦煌及長安書院各位女夫子們多方面的實踐、摸索和指導，一經數年，才最終定下成稿。”
圣上微微頜首不語。
“本宮看著這口袋字典，分類詳盡，一目了然，字詞解釋卻是很簡單，這又是為何？”太后柔聲問道。
“啟稟太后，妾身編撰這本口袋字典原本是為了藍翔女子學校的女學子們啟蒙所用。女學子們蒙學基礎較差，且為了生計，即便是有讀書的機會，卻也不可能想男子那般讀個十年寒窗。妾身見過太多熱愛讀書、向往讀書的婦人娘子最多上個掃盲班，便不得不中斷學業，回家務農，或者嫁人生子。妾身便想，若她們有這字典，掌握了工具書的查閱方式，便是自己在家也能憑借著口袋字典讀書學字了。”
圣上蹙了眉頭，剛想不以為然地問，為何執著于婦人娘子們讀書學子？太后卻翻開那口袋字典，問道：“這符號......這‘拼音’，是怎樣想出來想？又是怎樣讀和用呢？”
程云淓微微一笑，知道這太過新鮮的概念終究會被問道，便清了清嗓子，把已說過千百遍的“故事”娓娓道來：
“圣上、太后，皇后容稟，這拼音的形成需得回溯到妾身年幼時帶著弟妹在沙洲境內逃荒的日子了。沙洲地處西域，境內有許多番人胡人，不僅僅是胡商，也有傳那番人胡人教義的傳教士。妾身與大將軍逃荒時，曾路遇過胡人傳教士，他們竟會說幾句大晉官話。但胡語與大晉官話千差萬別，他們是怎樣學會官話發音的呢？”
圣上與太后不禁睜大眼睛，仿佛在問：“是怎樣學會官話發音的呢？”
“原來啊，他們將自家國度的文字符號給每個字注音。”程云淓講得聲情并茂，如同面對自己的學生們一般，嘴角帶著微笑，還用目光與幾位高貴的聽眾互動。
年輕的皇后一時聽得入了神，順著她暗含鼓勵的眼神情不自禁地問道：“便是這些……拼……音……符號嗎？”
程云淓微笑著點點頭，道：“與此類似。待妾身帶著弟妹在宣城暫時安定下來，收留了羅柒娘母女。小柒娘那時不過三歲，不足周歲時發寒熱燒壞了耳朵，還未來得及學說話。她雖聽不見，但喉嚨卻是好的。妾身便想著如何能教她說話、認字，與人交流，以后不會被人欺負、被人欺騙。然則妾身當時也還年幼，哪里懂得有何好方法？苦思冥想，輾轉不得。正巧，逃荒的災民中有一位夫子，有光先生，他聽聞此事便教了妾身些許的拼音標注法，便是他通過這些胡人文字符號的讀音總結出來的蒙學入門之學習方法。
妾身起先并不為意，但摸著小柒娘的喉嚨教她發聲之時，這‘啊啊’，‘哦哦’，‘呃呃’的，若是歸納總結起來，可不就是有光先生傳授的拼音注音法？于是在教小柒娘發音說話、讀書認字的時候，一點一點學習，一點一點的摸索，又經過反復實踐與總結，逐步將有光先生所授的‘拼音標注法則’紀錄下來。待藍翔女校和工廠掃盲班授課，便傳授下去，并運用到字典的編撰查閱工作中。”
圣上與太后都睜大了眼睛，好半天才感嘆了一聲：“如此。”
“這位有光先生，姓是名誰，又去了哪里？”圣上又問。
程云淓搖頭，遺憾地道：“有光先生是災民，與妾身只相交幾日便分離了。那時妾身年幼，家中幼兒婦孺多，事情也多，未顧得上尋他，也不知他從哪里來，又往了哪里去。只知他那時頭發和胡子都花白了，已然耄耋之年。所以妾身便將有光先生的名諱在這拼口袋字典的之上，期望若有人知道他在哪里，便可來藍翔女子書院尋妾身。”
圣上微微點頭，內心深處其實并不太相信。
他如今更是深刻明了，“朕的大將軍”為何對這逃荒孤女愛如珍寶、忠貞不渝，太能說了！也太會講故事了！當初程氏在朝堂上怒懟蔡茂之舉，他之時聽說，當時并不以為然，一個婦人娘子，當時也才十六、七歲，剛從鄉下進城，能將蔡茂懟得啞口無言？
如今看來，傳言不虛呀。
前朝那一殿的朝臣們啟奏個什么折子，若也這般的繪聲繪色、言之有物，講故事一般該多好，他也不會覺得朝事枯燥乏味了，吾畢竟也只是個不及弱冠的孩紙呀！
秦征那不聲不響，冷冷淡淡的性子，遇到這般個性活潑、富有表現力的娘子，碾壓，完敗。
“《簡明字典》如今推出，利國利民，此舉大善。”圣上端著架子，不動聲色地斟酌說道，“朕自會處理戴刺史的彈劾。若屬實，定會還亭主一個公道。”
妍娘趕緊俯身行禮，訥訥連稱不敢。
“這‘拼音標注’之開蒙學習之法，倒是非常新穎別致。朕還需與國子學教授們探討一番，若值得推廣，還需夫人多多費心。”
程云淓大喜，圣上果然是讀書人出身，了解一番便能知道這新的學習方法有可取之處。若是能推廣出去，只要教會了拼音法則，便會有更多的孩子們能夠憑借字典工具書都更多的書，識更多的字了！