特殊時期，大學學制縮短，號召活學活用，到社會中去。所以，工農兵學制是兩年或者三年。
那么為什么董建業和梁家說要4年才回來呢？他考上的學校，是3年制，預謀4年是為何？。
只能說他出去的時候就存有異心。根本就不是如后來所說，一切都是因為遇見了心中真愛，才引爆了他內心對愛情和光明的向往，因為愛情給了他力量，讓他可以在深淵中吶喊，在泥潭里掙扎。在痛苦和絕望中，嘶吼，奔跑，即便是飛蛾撲火，曇花一現，為了愛情，也要用一生的癡望來點燃他孤寂心燈中不滅的光。
梁引弟不敢大笑，怕被蛋黃噎死。
想到此時有2年制的工農兵學校，讀書帶工資，畢業包分配，想到這里，梁引弟轉彎去了舅舅家。
舅舅正和幾個村民趁著有月光，在院子里修農具。每天收工清點的時候，都能發現有損壞的，晚上修一修，明天干活就利索多了。
“引弟來了，屋里坐。云啊，你姐姐來了。”
表妹因為后來的事，剛嫁人就借了婆家的錢幫娘家，在婆家妯娌間，抬不起頭，日子很不好過。
要說整件事情的蝴蝶翅膀，到底是什么呢？
愛情嗎？如果對比原主和渣男后妻，條件肯定是后妻要好，包括外貌，個人學識，家庭背景。
但是，沒有原主這個前妻，渣男就不可能第二年出去讀書，那么就不可能第四年分配到后妻的單位，和后妻就不會有交集。
那不娶前妻會遇到后妻嗎？理論上可能性很小。有可能會在以后遇見，以她的條件，只怕遇見時已是孩子媽。
如此這樣，也很有趣。
想到此處，梁引弟進屋去看表弟表妹。表弟暑假結束后就上初二，以后會去市里上高中。家里出事的時候，剛恢復高考，本是無縫對接的一批，也是因為她的事，推遲一年卻沒考上，去了南方找活干，到原主死也沒他的消息。
梁引弟進屋和表妹玩了會，又和表妹去了表弟屋，問表弟要了本小學一年級的語文書，對表妹說：“我們用廣播里說的那個話讀課文好不好？”
“姐，你會說廣播里的那個話啊”
“有幾個知青會說，說的很好聽”
“咱們學的不像，不是會笑死人，哪里好意思哦”
“沒關系，我們在家練習，又不去外面說。你又不笑我，我也不笑你，表弟也不會笑我們。”
“等我們學會了，就去村里報新聞，跟那個漂亮知青一樣念表揚稿”
“真的可以啊，姐姐你別耍我喲”
“可以，廣播里頭天天說，天下無難事，只怕有心人。我先讀，你再讀，我們一人一句輪著把課文讀下去。”
“姐，你還記得那些字咋讀啊，我好多都忘記咯”
“我也好多不記得，不要緊，慢慢讀，不會的字問表弟，他可是縣里的初中生。”
梁引弟，讀的慢，每個字都咬的很重，磕磕巴巴一句讀完了。然后把書遞給表妹。表妹很不好意思，小聲磕磕巴巴的讀錯好幾個字，表弟在一邊看著捉急，不斷提醒她讀錯字了。
后來成了表弟讀一句，引弟和表妹跟著讀一句。一個晚上，才把第一課讀熟。
梁引弟走時說，“我明天吃完晚飯就過來，我們再接著讀。書我拿回去練習”
回家后，梁引弟沒打算跟梁父梁母說董建業想跟她處對象的事。以他們現在對知青的態度，搞不好真會同意。她上面有兩個姐姐已經嫁了。爹媽沒兒子，在村里不硬氣，能招個知青女婿，他們不會不愿意。這也是為什么后妻的爹也相信是她家用了強權納婿。
所以她只說今晚在舅舅家跟表妹一起學認字，表弟教的真好，以前不懂的字他都教會她了。邊說邊拿出書來，像模像樣的念起來。抑揚頓挫，字正腔圓，聽得梁父梁母目瞪口呆，楞半天才說，“縣里的初中生就是不一樣，才一晚上就把你教會了”。
“是的，表弟真厲害。才一晚上我就會了好多字，說好了明天晚上還去舅舅家讀書。”
“別空手，我明天放工回來煮兩個雞蛋，你記得帶過去”
“媽，不用煮蛋了。這個月我們家蛋超量了。我明早去采點野韭菜回來，多包點餃子。晚餐帶餃子去舅舅家吃了再讀書。”