“學習中醫有沒有技巧？”
方寒笑著道：“有，當然是有技巧的。”
“方醫生，那是什么技巧？”有人高聲道。
方寒壓了壓手道：“既然有同學問了，那我今天就知無不言，言無不盡，把我知道的技巧告訴大家，這個技巧呢，我總結了一下，第一個，讀書百遍，其義自現，多讀書，正所謂腹有詩書氣自華，學醫也是一樣的，特別是學習中醫，我們更應該多讀書，不僅僅要讀醫書，更要讀各種經典，把經典讀到骨子里去。”
“我們學中醫的人都知道，中醫講究陰陽五行，可什么是陰陽，什么是五行，這些道理該怎么用，缺不僅僅是醫書里面才有，其他的很多書中都有這個道理，什么《易經》、《道德經》都可以讀......”
說到這里，方寒頓了頓繼續道：“很多人都知道，以前的讀書人有個說法，不為良相便為良醫，這個說法因何而來呢？有人說救人和醫國是一個道理，因而才有不為良相便為良醫的說法，可在我看來并不僅僅如此。”
“以前古人們讀的書和我們現在讀的書是不一樣的，以前的人讀四書五經，治經典，讀的是圣人書籍，和我們現在讀的書截然不同，我們現在從小就接觸數、理、化、語、數、外，生物、等等，學醫的都知道，現代醫學的基礎是什么，現代醫學的基礎其實正是現代科學的綜合體，解刨學、生物學、物理學乃至于化學，也就是說，在我們接觸真正的現代醫學之前，我們其實已經為學習現代醫學打好了基礎，可你們有沒有想過，中醫的基礎是什么？”
“中醫的基礎其實正是以前人們學習的經典，學習的圣人書籍，中醫的陰陽五行其實早就包括在那些書籍之中了，也就是說以前的讀書人很早其實就有了學習中醫的基礎，哪怕不當官改學醫也是比較容易的，可到了現在，我們不去讀那些基礎，然后去學中醫，豈不是等于從頭開始？”
臺下的同學聞言頓時開始竊竊私語，這個問題大家還真沒想過，一些人覺得學習中醫難，學習西醫簡單，可從來都沒有想過為什么，現在方寒這么一說，大家這才恍然大悟，原來學習西醫的時候大家早就有基礎了，可學習中醫的時候大家卻是一片空白。
方寒繼續道：“讀書百遍，其義自現，當你把所有的書籍都熟記于胸的時候，你自然而然的就會用了，什么是陰陽，什么是五行，什么是氣，什么是虛，這個時候你就不需要別人去解釋，自己都會懂了，正所謂清陽出上竅，濁音出下竅，清陽發腠理，濁陰走五臟，清陽實四肢，濁陰歸六腑，什么意思，很多人都不明白，都不清楚，可讀過神話故事的人都應該知道盤古開天吧，清輕者上浮則為天，渾濁著下沉則為地，天為陽，地為陰.......”
“中醫誕生于人類誕生之初，因而中醫的很多理論和認知都是以當時的認知來論述的，不去了解事物誕生的本質，而單純的用現代科學的解釋來解釋，這能行得通嗎？”
“學習中醫說難也難，說易也易，當你把《傷寒論》和《黃帝內經》熟記于胸，你絕對不會是一位庸醫。”
說到這里，方寒又停頓了一下，繼續道：“其實在我看來，學習中醫要比學習西醫更為簡單，中醫發展數千年，大多數的病癥前人都已經歸納總結，只要你把各種醫書熟讀于胸，看病的時候就像是查字典，不敢說所有的病都會治，絕對也能應付一個七七八八了。”
“第二點，好記性不如爛筆頭。”
方寒說到這里的時候，目視下方：“剛才我說了這么多，我不知道各位同學記住了多少，可我也看到了，剛才有一些同學在做筆記，在這里，我敢斷言，凡是剛才在認真做筆記的同學，將來都不會太差。”
方寒這么一說，一些同學都急忙拿出筆記本。
今天來聽課，百分之八九十的人其實都是帶著筆記本的，不管記不記，樣子還是要做的，可之前真正做筆記的卻寥寥無幾。
“羅元辰羅老曾經說過，偶有所得，必有所錄，不因事小而不為，學習其實是一個積少成多的過程，積土成山，集腋成裘，很多中醫的知識點不是自己看過就懂了，要有所悟，很多東西不是聽過就記下了，靈感往往都是一閃而逝，我們只有把這種一閃而逝的靈感記下來，積少成多，才能更好的去領悟，看到的未必是你的，可用筆記錄下來的，就是你的。”
方寒目光掃視，緩緩道：“一些同學可能聽一些實習的學長學姐說過，大多數的實習生到了醫院之后常做的亦或者做的第一件事就是抄醫案，這是為什么，醫院的老師們叫實習生抄醫案并不是白抄的，而是因為只有通過抄錄，你才能有所得，有所悟。”
“第三點，會讀書。”
方寒繼續道：“前面我說了，第一點，多讀書，第二點，好記性不如爛筆頭，第三點就是會讀書。”
“為什么我要把多讀書放在第一點呢，凡是由淺而深，因為讀書是最簡單的事情，哪怕你不會讀書，多讀書也是有好處的，讀的多了，懂得自然也就多了，當你養成了多讀書的習慣之后，也要養成做筆記的習慣，當滿足了前面兩點，這個時候你才有資格去明白會讀書。”
“那么什么是會讀書呢？”
說到這里，方寒語氣稍微緩了緩道：“大家現在已經是大學生了，從小到大，我們會發現，很多同學考試很厲害，但是卻不一定會做人，學習卻不一定輕松，人常說的書呆子不外如是，什么樣的算是書呆子，在我看來，書呆子其實就是不會讀書。”
“還有一種情況，我們一些同學為了應付考試，考試之前死記硬背，提前一兩周把知識點都記下來，考試的時候或許能考個好成績，和考試過后原本記下來的東西瞬間就會忘個七七八八，這其實也叫不會讀書，會考試而不會讀書。”
“那么什么叫會讀書呢，讀書不在少，主要在理解，你讀了一大籮筐書，最后什么也沒記住，什么也沒有領悟，其實和沒讀沒什么區別，會讀書人會把書本上的東西變成自己的，而不會讀書的人會把自己變成書本，這就是差別。”
方寒一邊說著，臺下的不少同學都急忙用筆把方寒所說的東西記了下來，其實很多東西大家都懂，和懂歸懂，平常沒什么人去深思，今天方寒這么一說，不少人都開始思索。
陳國中是相當的滿意：“這個小方，真是沒的說啊。”
“盛名之下無虛士，之前我可是沒少聽說這個方寒，可真正見了，才明白，本人要比傳言中的更優秀啊。”邊上的副院長笑著道。
“這個方寒年紀輕輕就能在江中院創出名堂，就能被評選為省十佳，當真是有些道理的。”
臺下除了陳國中，還有一些江州醫科大的老師和教授，這些人此時都是紛紛點頭，方寒說的東西雖然淺顯，可道理卻很直白。
方寒繼續道：“我說的第四點，也是最關鍵的一點，喜歡！”
“心之所屬，我之所向，只有真正的喜歡，你才會用心去鉆研，之前我說過，很多人久病成醫，從而鉆研醫學，最終成為名家醫手，其實這也是因為喜歡，深受其害，因而用心鉆研。”
“下面我們繼續下一個問題，大家還有什么要問的。”
臺下面眾人刷刷刷齊齊舉手，方寒又隨意的點了一位男同學。
整堂課方寒足足講了三個小時，原本計劃的兩個小時生生的被延長了一個小時，同學們根本舍不得走。
三個小時，方寒其實并沒有講什么藥理病理，更沒有講什么過于深奧的醫案，就像是和大家聊天談心一樣，同學們提問，方寒回答，可就是這樣的講課，卻依舊讓同學們津津有味。
最后還是陳國中出面，方寒的講課才算到此為止。
走出大教室的時候，方寒的心情是非常的逾越，三個小時，他足足賺了二百多萬點崇拜點，雖然比不得在長清縣中醫院的時候，可這樣的收獲也足夠方寒興奮了。
三千一百萬多萬崇拜點，方寒的崇拜點首次突破三千萬大關，方寒甚至在想，要是能有機會多來江州醫科大講幾次課，自己或許就能攢夠兌換一個宗師級技能的點數了。
陳國中對方寒的表現也是相當滿意，笑呵呵的道：“小方啊，看來以后你沒事要多來幾次，沒事給同學們上上課。”
方寒有些不好意思：“這樣真的好嗎？”
“有什么不好的，以后常來。”陳國中笑著拍板，對方寒是愈發的滿意：“我今天算是明白了，你這樣的課應該多上，你和大家年紀差不多，以身作則，這樣才能替到榜樣作用嘛。”