所謂藥醫不死病，佛渡有緣人。
在我眼里，你們醫生，也只能治好，死不了的病人。
如果是絕癥，你們照樣束手無策。
既然如此，你們有什么理由，說自己很重要很高尚？
如果你認為，我說的不對，也可以反駁。
你給我治好一個絕癥患者，我就答應你的要求。
包間里一時之間，鴉雀無聲，氣氛有些壓抑。
楊廣平雖說不服，知道很多病人，如果救治不及時，也是會死的。
但也知道：和這位比治病救人，壓根就是找虐，人家就是說的再沒道理，實力擺在那里，自己又能如何？
自己要真有那本事，把絕癥治好，又何苦求他？
于是低著頭，不吭聲了。
張文博知道，自己如果就這么走了，就會給馬本來留下一個難題。
以這些人的能量，或威逼利誘，或巧言令色，鼓動馬本來推薦他們。
到時候，自己幫他們治還是不治？
不治，不就是在打自己的臉？
那今天說讓馬本來推薦人選，是拿人家開涮嗎？
治的話，他們有幾個，能達到自己的標準？
自己總不能，為這些人浪費精力吧？
那也太委屈自己了。
于是掃視一圈，朗聲說道：我剛才給馬先生托付的事情，就在這里定個標準吧；
免的馬先生不知道什么樣的人，才值的推薦，搞不清狀況，好事變成了壞事，就不好了。
馬本來一聽，趕緊打起精神，要不然都快睡過去了，自己正發愁，以后該怎么推薦人選呢。
張文博繼續說道：很簡單，誰如果覺的自己盡職盡責了，為老百姓做出了巨大的貢獻，不辜負自己的職業道德。
能在任何人面前，都敢拍著胸口說：我無愧于心。
你就符合我的標準
話音剛落，一位五十歲左右的男子，率先說道：張先生，我在市政府工作，職務就不說了，只是一名人們的公仆。
在我任職期間，我讓當地居民人均生活水平，翻了一翻，我。。。我。。。抗洪搶險中，我親臨一線，負責。。。
張文博耐著性子聽完，說道：您說的這些，也都是您的本職工作啊，是您應該做的。
不過您能做到這點，也算是合格的。
我最后再問一句，您能否拍著胸口說：您對老百姓，確實做到了一名公仆該有的態度？
您真把老百姓，當成主人來看？
沒擺過一次官老爺的架子？
老百姓反映的問題，您都能在第一時間解決？
不該拿的好處，一絲都沒有粘過？
如果您真能做到這些，那您完全合格。
這位公仆，猶豫了一下才說：我可以保證，我說的話都是有事實依據的。
張文博點點頭，我希望您說的都是真的，但我依然希望，您能好好想想，再回憶一下，看看有沒有遺漏。
不急，臨走之前，再給我答復。
我說這話的意思呢，要讓大家明白一個事實。
都說畫貓畫虎難畫骨，知人知面不知心，但在我這里，這句話是不成立的。
我如果給你們調理身體的話，需要和你們的意識進行溝通。
你們一生之中，做的所有事情，都會像放電影一樣，在我眼前出現。
也許比你們自己心里，記的都清楚。
為了引起不必要的麻煩，你們要慎重考慮，不要試圖蒙蔽我。
如果你們沒有自己說的那么好，我并不會當場讓你們下不來臺，但我會對你們做出懲罰。
也許你們本來能活八十歲，那么最后，可能只會活六十歲甚至很少。
這樣一來，會讓你們得不償失。
事后，就算你們想告我，殘害你們的身體，都告不了。
因為不會有任何明面的傷害，沒有任何證據表明，我對你們做過什么。
我只是讓你們的身體機能，更弱一些而已，醫院是檢查不出來的。
這點我想，楊醫生可以作證。
話一說完，就看見剛才那位公仆，臉色有些僵硬。
張文博裝著不知，繼續問：還有沒有？誰敢拍著胸口說，自己問心無愧，都可以說出來，如果是真，我決不食言。
這次等待的時間有些長，再沒人迫不及待的站起來說話了。
等了半天，馬本來低著腦袋，都要睡著的時候，才有一個文質彬彬的中年男人站起身來。
自我介紹道：張先生好，我是市一中校長鄧長斌；
我敢拍著胸口說：我是稱職的，在教育工作中，我對的起任何學生家長，沒有接受過任何家長的好處。
張文博點點頭說：鄧校長請坐，在你這里，工作稱職，不接受好處還不夠。
我家中，也曾有過學生上學。
當時，我是真為學生憂心吶，實在太苦了。
這個復習題，那個練習冊，這個高考試題庫，那個狀元試卷合集，一個書包，能有幾十斤重。
早上六點起床，到晚上快八點，才能回到家里。
回家后，還要做一大堆作業，十二點才能上床睡覺。
好不容易，有個周末，又是一大堆作業不說，還要參加各種輔導班。
不參加，學習就跟不上。
那國家制定這周末，有什么存在意義？
難道就只是讓你們教師休息，不讓孩子們休息？
周末不就是為了放松的嗎？
很多學生，小學二三年級都近視了，變成了殘疾人。
你們這么迫不及待，爭分奪秒，到底是為了什么？
青春再可貴，也不能這么摧殘一個孩子的成長吧？
我雖然文化不高，但也上過學。
說實話，上學時學的知識，真正走向社會之后，有多少是能用上的？
除了認字，數數之外，很多知識，又全部還給了老師。
所謂的德智體美勞全面發展，想法是好的，但真沒必要，非逼著孩子死記硬背那些知識。
像是幾千年之前，古人在何時，何地，說過何話，又必要背下來嗎？
全都記住，又有什么意義？
都知道生而有涯，學而無涯的道理。
偏偏你們教育界，想讓人把所有知識都學會。
以有限的生命，去記住無限的知識，不是很矛盾嗎？
請問你能做到嗎？
如果你們做不到，又非要強迫孩子們做到，是不是很殘忍？很不講道理？
如果你說你能做到，那可以，咱們當場來試試。
你要能把所有古代人，說過的話，做過的事說清，我向你道歉，滿足你的心愿。