第171章天賦的事兒能叫騙嗎
第171章天賦的事兒能叫騙嗎
平成4年，9月下旬，秀行塾集訓，正式開始！
集訓并沒有所謂的開幕式，若說有的話，只是二十二名學員、六名講師各自站起，自我介紹了一遍，然后由藤澤秀行宣布“集訓開始”。
當千原浩志緊接著五名講師站起時，不僅是學員們，就連前面的四名講師也訝異地望了他一眼。
不過，在聽到他的名字后，大家卻又生出‘原來如此’的感覺——
既然是‘千原浩志’，那沒事了。
而和他認識的兩個孩子則是目瞪口呆。
森野梨乃倒是接受的很快，而安井宏明則顯得有些小幽怨：
當初，可沒說兩人的身份不一樣，若是提前獲知的話，他……也沒辦法反抗……
集訓的日程很緊密，學員們在聽完講師們的課后，就開始了實戰訓練。
絕大部分人都已經是職業低段的棋手，而剩下的人則有了相應的實力。
在這個時代，如果不是職業高段的弟子，平時除了大手合的比賽，很難有機會和處于同一階段的棋手，進行實戰訓練。
也正因為此，所有人都抓住每一分每一秒，努力提高著自己的棋力。
千原浩志并未完全脫離‘學員’的身份，在其他五名講師講課的時候，他也會坐在底下傾聽。
期間，曾經有一位曰本棋院關西總本部的講師，當眾邀局。
千原浩志欣然同意，不過事先要求是三十秒一手的快棋。
對方同意。
一個小時后，對方冷哼一聲，臉色難看地離開了……
集訓區的休息室——
“千原君，真的不要緊嗎？”島津宏史關切道。
千原浩志一邊滴著眼藥水，一邊說道：
“沒事，還是上次的后遺癥，等一個小時左右，血絲就會消退。”
先前，他同樣使用了‘算路巔峰’的技能，結果很快就將對方逼得認輸。
島津宏史看著對面的少年，經過剛才的現場觀賽，再一次被他的天賦說折服，同時不無擔憂地說道：
“千原君，大久老師似乎有些生氣……”
大久就是之前邀請他對局的講師……千原浩志撇了撇嘴：
明明還是對方主動邀請的，結果輸了就這樣一副態度，實在不能稱得上有風度。
見對方不以為然的樣子，島津宏史立刻明白，他根本沒明白自己的意思，于是繼續道：
“千原君，先前大久老師邀請你，并不是想要和你進行一場正常的對局……”
千原浩志這才抬起頭，有些疑惑道：
“這是什么意思？”
島津宏史嘆了口氣，確定對方是真的不懂，解釋道：
“剛才，大久老師剛剛講完大斜定式的幾種變例，其實是想要借著這場對局，加深學員們的印象。當然，我并不是說你全力以赴的應對不好，只是有時候也需要看場合……”
千原浩志滿頭黑線：
難怪對方在開局階段使用大斜，原來還包含著這么一層意思……
島津宏史見他終于明白，松了口氣的同時，也為這孩子的情商擔憂：
一般而言，這種邀局，都有示好的意思在里面。
即便對方不明說，也應該把握分寸。
而千原浩志很夸張，屠了對方價值五十目的大龍后，還不罷休，也難怪對方羞憤而走……
一個小時后，正如千原浩志自己所說，眼睛的赤紅逐漸消退，已經隱約不可見。
在旅館的餐廳攝入到足夠的營養，當他回到房間的時候，發現安井宏明、森野梨乃這兩個小鬼已經等在里面。
盡管后者多次表現出對前者的嫌棄，但二十二名學員中，同齡人就只有這兩個，森野梨乃也只好捏著小鼻子認了。
“赤瞳，又出現了！”
千原浩志剛一進門，就聽見安井宏明大叫道。
“我不是說過了嗎？這種外號很失禮的，小屁孩，你懂不懂……”
森野梨乃一如既往地嫌棄了幾句對方，然后對千原說道：
“千原老師，請問您的身體怎么樣了？”
畢竟剛才下場的時候，對方差點沒有站穩，一副虛脫了的模樣。
“已經沒事了。”
千原浩志面露微笑：
他總不能說，自己是被餓昏了吧？
“你們有什么事嗎？”
果然，兩人開始提出問題，而千原浩志則站在自己的角度，盡量給予解答……
又過了兩天，終于到了千原浩志授課的日子。
這周以來，他和學員們一樣，對于其他講師的授課內容，并沒有絲毫懈怠。
除了之后的實戰訓練外，每天的授課時間，他都會準時出現。
雖然由于時代的局限，對于他們的部分說法，千原浩志并不見得贊同，但收獲總是對得起付出的時間。
而且，他還發現了‘心外無物’技能的妙用，用在課堂上的效率竟是出奇的高！
在這間由旅館倉庫臨時改建的圍棋道場內，二十二名學員正襟危坐，還有五名講師，甚至藤澤秀行本人也來了。
看到他的樣子，千原浩志不禁無語：
這些天，藤澤秀行并沒有待在旅館，當然，也不是有什么正經事要處理，而是去了大阪最大的賭馬場，跑去賭馬了……
收回視線，他輕輕咳嗽兩聲，道場里一片寂靜，都在等待他的開口。
不論是學員還是講師，沒有人懷疑他的棋力，即便有人不服氣，在前幾天和大久一戰后，也徹底閉嘴。
對于這位創造出兩個新定式的棋手，對于這位戰勝過趙治勛的少年，他們都很好奇，究竟是怎樣的圍棋理論，才會令他如此與眾不同。
“我知道大家都想知道我的棋力為什么會提升得這么快，嗯，這是天賦，我也沒辦法……”
底下的人聽到這句略顯得瑟的話，紛紛恨得牙直癢癢。
而千原浩志也沒有辦法，他總不能說自己有個系統吧。
他繼續說道：
“大家都知道，我的圍棋觀和傳統觀念不同。有些人抱著傳統觀念使用那兩個新定式，也沒有多大效果，甚至令自己陷入劣勢，然后罵我是騙子。這可和我沒有關系。
“接下來，我將借著這兩個由我傳開的新定式，介紹我的圍棋觀……”