正文卷
正文卷
“想看的同學可以圍過來。”
甄語一邊說話，一邊打開了牟靜靜的文具盒，里面只有一把舊直尺，并沒有圓規。
甄語猜想可能是被她藏起來了，看來只能是肉包子打狗了。
甄語將鋼筆自動鉛筆和圓珠筆，連同那半塊橡皮都從牟靜靜的文具盒中掏了出來。
已經有好奇的同學湊到這邊，在這附近圍成了一個小圈子。
將文具盒扔回到牟靜靜桌面上，甄語轉身對傅宇說道：“紙。”
傅宇利索的掏出一個本子，翻開推到甄語面前。
甄語將鋼筆遞給喬顯，“班長！寫字。”
喬顯一直關注著這件事情，此時二話不說，接過鋼筆拔蓋就寫。
“……”這踏馬就尷尬了，除了幾道無色的印子，毛錢都沒寫出來。
同學們都不是傻子，此時還有什么不明白的？
劉婷剛剛一直轉頭看著甄語，卻并未出言相幫，顯然她與甄語初中之前并不算太熟悉，還不清楚甄語的為人。
此時真相明了，她第一個喊道：“牟靜靜你撒謊！這根本就不是你丟的鋼筆！”
“誰知道她是不是真丟了鋼筆呀？沒準是倒打一耙呢！”
牟靜靜臉色漲紅，整個人坐立難安，恨不得找條地縫鉆進去。
傅宇則鄙夷地看著過來圍觀的吳瓊，說道：“我建議你重配一副眼鏡！都快趕上睜眼瞎了！”
吳瓊硬挺著沒有回嘴，卻氣得眼角都紅了起來。
“她說她的鋼筆裝黑墨水了，班長你看看是沒水了還是沒裝過？”
“你傻呀！她說她鋼筆一次沒用過，裝了水一次沒用哪能沒水兒？”
喬顯聽了同學的話，果真將鋼筆肚擰了開來，一覽無余的透明軟管，完全沒有裝過黑墨水的痕跡。
喬顯將鋼筆擰好蓋好，還給了甄語。
對圍觀的同學說道：“好了好了大家都散了吧！這件事情我會報告給曹老師的。”
人群散開，吳瓊跟在錢多多身后往座位走。
甄語喚了她一聲，“吳瓊！”
吳瓊的背影一僵，緩緩轉過身來，特意挺了挺胸，揚聲問道：“干嘛？”
“你不覺得，你該向我道歉嗎？”
甄語聲音淡淡的，聽不出什么情緒。
錢多多用手肘輕輕推了推她，吳瓊表情僵硬地小聲說了聲對不起，扭頭就走。
甄語將筆隨手扔在桌面上，走出教室洗手去了。
回來的路上她就在想，吳瓊她是個什么心理？她怕不是個變態吧！
她作為一個慣偷，難道不應該聞‘賊（偷）’色變嗎？
小偷在聽到別人談論偷竊的時候應該恨不得自己原地消失才對吧？
吳瓊居然第一個沖鋒陷陣，高喊著‘為人民除害’！
若不是甄語知道她的底細，怕也要以為她有多正義感爆棚呢
回到教室剛坐下，第一節上課鈴就打響了。
一節政治課的時間，甄語和牟靜靜中間仿佛隔了一條天塹，雙雙目不斜視，當對方不存在。
甄語并不打算再忍受她。
下課鈴一響，甄語就出了教室，直奔老師辦公樓。
還是記憶中她淘氣被罰站時的樣子，曹老師的辦公室在一樓左手邊第一間。
“進來”曹老師的聲音在門內響起。
甄語推門而入，室內不只有班主任，錢老師也在。
曹老師抬起頭來，見是自己班的女生，便問道：“有事找我？”
話音未落，門再次被叩響。
“進來”曹老師只得再喊一聲。
進來的是班長喬顯，他見甄語也在，不由一愣。
曹老師察言觀色后道：“今天這是怎么了？你倆是為一件事兒來的嗎？”
甄語只看了喬顯一眼就回過了頭，此時當先開口道：“我要換座！三個理由。”
曹老師略詫異的看著她，頭回見著上來就講理由的學生，通常不應該等他先問上一聲“為什么”嗎？
錢老師也感興趣的停下了手頭的工作，轉過身來看向甄語，明晃晃地聽壁角。
“一，我的直尺和圓規丟了，我懷疑是同桌拿的但是沒有證據。”
曹老師無語的抽了抽嘴角，沒有證據你說它干什么？懷疑能當飯吃？
喬顯則猛地偏頭看向甄語，她是真丟了？還是以牙還牙的報復？
女生面無表情的任由三人打量，繼續往下說：“二，她未經我允許私自翻我書包，侵犯了我的隱私！她還拿走我的鋼筆，不告而取是為賊也。”
曹老師眉毛一揚，眼神詢問喬顯，有這事兒？
喬顯默默地點了點頭。
曹老師皺眉問道：“那第三點呢？”
“這是第三點。”甄語遞了一張紙條給班主任，驚呆了一屋子男性。
有話你不說，你傳什么紙條呀？
你這不是明擺著不想給外人聽嗎？
你這樣做，考慮在場其它兩人的感受了嗎？
顯然甄語就是怕有其它人在場，理由不方便宣揚，才提前準備的紙條。
曹老師展開紙條一看，字體很清秀，端端正正沒有一絲連筆。
內容只有八個字異味太重，影響學習。
‘太’字下方，劃了兩道橫線。
曹老師嘆了口氣，折起紙條抬頭問道：“你上課帶口罩就是因為這個？”
甄語點點頭，“恩。”
曹老師抿著嘴思考了一會兒，才道：“你先回去吧！老師考慮一下。”
“老師再見，錢老師再見。”
曹老師沒有反應，目光已經看向了喬顯。
錢老師則柔聲應道：“恩去吧。”
曹老師眼角余光目送甄語離開，待辦公室門被輕輕合上，他才對喬顯道：“說說吧怎么回事？”
喬顯比甄語到校要早，因為他是班長，負責保管教室鑰匙，每天要第一個到校開門。
他將整件事情從頭到尾客觀的講述了一遍，便靜靜等候班主任的指示。
錢老師對此事頗為關心，喬顯話音剛落，他便道：“甄語這孩子挺聰明啊不但沒有大吵大鬧，還拆穿對方的謊言，扳回一城。”
曹老師也輕輕點頭表示贊同，事情沒有鬧大，他這個班主任可轉圜的余地就更多。
“喬顯，牟靜靜在班里有要好的同學嗎？”
喬顯明白這是要調整座位了，他小學是和甄語一個班的，自然要向著她一些。
想到吳瓊的一再幫腔，索性便道：“吳瓊應該和牟靜靜關系挺好，她一直在幫她。”
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