軍事歷史
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李覯剛從崇華堂中講課完畢,然后回到了學官舍。
這時候兩位太學生,章越,陳曼州,還有十幾名看事的讀書人一并趕到。
李覯看著這陳曼州鼻青臉腫的樣子,不由眉頭皺起,又看看章越更是不高興,當即問道:“誰人打得?”
陳曼州向章越一指道:“這位教授是此人打的,還請為在下主持公道,實在是有辱斯文。”
李覯聞言道:“無論曲直,但動手打人即是不對。三郎,你詩賦如何了?公試不第即要開革出太學,當初我再三告誡你的。如今又兼打人之事,若此事沒有一個說法,那么公試即不用來了。”
章越道:“學生明白。人是學生打的,學生愿一切聽憑直講處置。”
李覯點了點頭道:“先把事情情由說來。”
兩位太學生將事情經過說了一番,當即奉上了那紙箋。
李覯看了一眼紙箋上的詩文心道,這不是三字詩么?
李覯反復地看了幾遍,向陳曼州問道:“此事據你說來,是你呈給舒州知州的?”
陳曼州道:“然也,學生作此詩時有天象呼應,獻上后王太守稱贊了幾句,還賞了我三十貫錢。”
李覯看對方說得一本正經,心底冷笑,此詩是陳升之給王安石的,怎么到了此人口里,就成了他給王安石的。不過陳升之當時說是一名浦城學子無名之輩,故他沒有細問,沒料到竟是太學生所寫。
李覯又看向章越心道,就你這詩賦水平,也可寫出三字詩來?
但李覯轉念一想,章越正是浦城人,他識得陳升之也說不定。
李覯當即找來一個仆人吩咐了幾句,然后讓他先去陳升之府上一趟,又看向章越道:“你說此詩是你寫得有何證據?”
章越道:“此詩確實是學生所作,學生當時在私塾見同窗手邊沒有一本趁手的識字發蒙之書,故而不自量力作此打算。當時學生本欲寫一本七言,但七言不成,要寫一五言詩,五言亦是不成。最后心想如千字文般,寫四言韻文作為發蒙,但寫了一番又是不成。”
眾人聞言搖頭笑了。
“故而學生最后才決定學百家姓,寫一篇通俗易懂,且朗朗上口三言詩給儒童們啟蒙。”
李覯想起章越之前詩賦水平,只能說格式韻律都對,但文才實在平平。但這三字詩之文才雖談不上多高,但也是要有相當經史功底的。
章越道:“先生若是不信,可讓學生以三字詩中內容考較這位陳姓學子。”
李覯點了點頭,卻不知不覺被章越帶跑了。從考校此詩是否章越所作,至章越與陳曼州辯論誰對三字詩理解更深了。
李覯道:“你姑且問來。”
當即章越與陳曼州問道:“這蘇老泉,二十七,始發奮是何人?”
陳曼州笑道:“是嘉祐二年進士蘇洵,誰能不知。”
章越又問道:“那么人之初,性本善出自何典?”
陳曼州道:“是孟子之說。”
章越道:“孝經通,四書熟,這四書是哪四書?”
陳曼州笑著道:“論語者,二十篇。孟子者,七篇止。作中庸,子思筆。作大學,乃曾子。自修齊,至平治。
“當然是論語,孟子,中庸,大學為四書了,哈哈,此顯而易見。”
章越笑道:”那你可知這四書出自何人之說?”
陳曼州一愣道:“四書就是四書,還有什么說法,你莫要牽強附會。”
章越搖頭道:“我怎會妄定四書席位,兄臺你這就見識短淺。你既知‘人之初,性本善’是出自孟子,又怎么會不知孟子之后最尊崇孟子的是何人?”
“這?”
章越道:“教你一個乖,四書之說出自韓退之,四書乃四子書,分別是孔子,孟子,子思子,曾子。”
陳曼州聞言頓時啞口無言,隨即強辯道:“你說四子書是出自韓退之就是韓退之么?”
章越道:“真相自有公論。”
一旁一名太學生道:“你連韓退之此言都不知,還冒名頂替作甚。”
一旁圍觀讀書人也是了然道:“陳兄,好生無恥,居然抄別人的詩。”
“此人實在是無恥之尤,我回去向同鄉他。”
“走了,走了,本以為有熱鬧看。”
陳曼州見眾人一走立即慌了揭穿個,然后看向章越放狠話道:“此事我不會這么算了。”
說完陳曼州就欲走,兩位太學生欲攔下,李覯卻道:“讓他走。”
這陳曼州如蒙大赦,當即一溜煙地走了。
李覯踱步一陣,然后對章越道:“此詩真是你所作得?”
章越道:“確實學生所文,當初本欲作蒙學之用,不欲揚名,但哪知有人竟竊學生的詩作,學生這才要討回一個公道。”
“真的?”
當即李覯拿起三字詩問了章越幾個問題,居然被章越方才問陳曼州的更加刁鉆。
所幸章越如今經學功底十分扎實,這才沒有被考倒。
章越知道自己有些錯估了形勢了。
若是一般太學老師知道太學里學生,寫出如三字詩這樣的到一名知州夸贊,并且在地方上推行教化,肯定是恨不得大書特書,立即上奏朝廷了。
但是李覯沒有,而是再三的謹慎,要反復地確認。
章越抹了一把額上的汗,其它穿越者沒有任何詩詞功底,隨便拿出一本后世的詩都能得到一片喝彩,為啥自己就這么艱難。何況自己當初不是想抄,只是教給章丘罷了。
其實也是章越的詩賦平日太差,若是平常一名進士科的太學生所作,聽了方才那一番辨明的話后,李覯都不會懷疑。
李覯沒有說話,讓其他人都回去,獨留在章越一人在自己學官社里。
章越保持著恭立的姿勢,而李覯則吃茶吃些糕點,以及寫著文書,反正就是沒有搭理章越,說一句話。
章越不知李覯肚子里賣得是什么藥。
正當這時候,一名仆人從外走入,給李覯遞了一個條子。
李覯看了后面色稍稍有些舒緩,然后看向章越道:“你先回去,此詩是不是你所作,等公試之后,我再給你一個答復。”
章越一聽李覯這話到底幾個意思?
章越向李覯行禮正要推出學官舍。
“慢著!”李覯說了一句話。
章越回頭道:“不知直講還有什么吩咐?”
但見李覯負手道:“你誤在我面前倡孟子之語,吾非孟!”
說來李覯非孟,也是眾所周知的。
比如看過金庸里批評孟子那句。
‘乞丐何曾有二妻,鄰家焉得許多雞。當時尚有周天子,何事紛紛說魏齊。’就是出自李覯之言。
除此之外,李覯還寫了一首《訶孟子》‘完廩捐階未可知孟軻深信亦還癡。岳翁方且為天子,女婿如何弟殺之。’
這說得是是瞽叟讓舜修補倉房的屋頂,突然把梯子撤掉,瞽叟讓舜填井,又讓后妻兒子象將土埋上的事。
李覯說這事邏輯有錯誤,當時堯已經將兩個女兒嫁給了舜了。舜的岳父乃是天子,瞽叟再想不開也不會殺舜吧。于是李覯說孟子這人糊涂,把這些事也能當真。
李覯看著章越的背影,手中攥著之前陳升之給自己的小紙條。
紙條上確認了章越是三字詩的作者。
李覯最后才相信,或者中間波折自己不清楚,但陳升之如此說了,即大概不會有錯。
李覯心道,他當將此事上奏給朝廷,至于能不能采用就章越的造化了。
至于王安石那也要說一聲。
對了上一次濮王府那邊小學教授,已是開始用這三字詩教授宗室子弟了。
李覯不知他為何想到這里,今年六月宰相韓琦、龍圖閣直學士包拯等人又向官家提議立儲。官家卻言后宮有女子懷孕,等等再說。
就在數日之前宮里傳來消息,后宮又誕下一女。
于是李覯拿著章越的三字詩找到了監判的吳中復。
吳中復與李覯不對付,看見了李覯前來道:“李直講到此來有何貴事。”
李覯道:“啟稟監判,這是一名太學生所作的三字詩,得到王介甫的舉薦,于常州大小蒙學引用,我想監判以此上疏朝廷。”
“為何上疏,就因為王介甫。”
李覯道:“此詩朗朗上口,通俗易懂,正好用于蒙學之中,這是有助于圣教的造化之功。”
吳中復拿過三字詩看過道:“連七言,五言都不是,言辭如此淺顯,豈可上奏。這不是令百官嘲笑么?李直講你莫非讓我在百官面前丟臉么?”
李覯道:“監判……”
“好了,不必再言,本官是不會答允你的。你還是用心與公試之中,在官家面前有個交待。你可知朝野對太學生非議朝政早有不滿之心,若非我為你們說盡好話,恐怕連這太學也辦不成了。至于如此取巧獻媚之舉還是不必費心為之。”
吳中復說完將三字詩隨手一放。
李覯見此當即拂袖而去。
吳中復搖頭道:“狂生,真是一個狂生。”
而李覯走回到自己齋舍,他與吳中復沖突已不是一日兩日了。
冰凍三尺非一日之寒。
他來前雖早料到吳中復不會給自己好臉色,但現在還是被氣得不行。
李覯當即起了性子,心想你既不愿意上奏,那么我就單獨列名上奏。
想到這里,李覯說干就干,當即他提起在公案上書寫了起來。
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