“咱們現在的紙，多為桑皮、藤皮所制。這些數量不多，所以紙數量有限，價格居高不下。”蘇葉說，“可其實，紙的原料還可以用其他的。”
“比如？”
“大麻、麥稈、稻桿、甚至使用過的漁網都可以。”蘇葉列舉了很多，“還有竹子，竹子做出來的紙質量會比較好，但是竹子本身難處理，若是能找到處理的方法，那對于我們來說，也是優勢。”
尤其是南方，竹子產量很大的。
“這些我會讓人去試。”濮青沐記下來。
蘇葉知道古代人的智慧也是無窮的，而且她說的都是古代人創造的，沒道理那些人會，這邊的人不會。所以，這些交給他去辦就可以。
“僅僅是降低紙的價格，也不夠。”蘇葉繼續說道，“生活在社會底處的人，她們連溫飽都是問題，就算紙賣一文錢，他們都不會舍得。”
“是也。”濮青沐常年在外面行走，對于百姓的生活了解更多。
“所以，我們還要想一個更好的辦法。”\b
“什么辦法？”
“創造那種可以循環使用的水寫布。”
“水寫布？”
“沒錯。”蘇葉點頭，“水寫布類似紙張，但是不需要用墨水，只需要用清水即可。而且這種布寫完后，放置一會兒便干了，然后可以循環使用。這用來平日里練字是很好的。”
隨后，她又將水寫布的材料跟他說了，讓他去叫人研究。
“然后，如果連這都無法使用的，那就這能用最簡單的方法了。”
“什么方法？”
“在沙子里寫啊！”蘇葉說，“將沙子聚在一起，然后拿根木棍子就可以了。這種只能拿來識字，想要字好看，是不行的。”
濮青沐點頭，這點他之前倒是想過的。
“紙的問題解決了，現在就是束脩和人力的事情了。這個問題暫時解決不了。”
“為何？”
“沒錢啊！”
濮青沐：“……”好現實的問題。
蘇葉卻并不真的被難住：“回頭我再想兩個賺錢的點子，加上制冰和玻璃，過個一兩年，咱們就有錢了。等那個時候，我們就在全國各地置辦學院，專收那種家境貧困的學子。可以減免他們的束脩什么的，要是錢多，還可以提供飯食。如果過兩年百姓生活富足一些，就可以強制家里有適齡兒童的，必須要有人來讀書等等。至于教書的先生，這也好辦，這科舉出來的讀書人，真正能為官的，也就那么些，多的是閑置的舉人秀才。咱們可以設置一個部門，專門管教學這一塊兒，完善教育體系，將那些舉人秀才吸入進來，再統一安排去學院教書。當然，沒錢咱就先說說，這些政策需要后面完善。”
濮青沐心中震驚，從來只知道強制兵役或者強制徭役的，從來沒想過強制讀書的。
不過，不得不說，這個想法，很大膽，很新穎，也會很有效。
提供最好的讀書條件，不需要家里出錢，強制讀書，家里不過是少了個勞動力而已。但是過個三五年，青陽國必定會是個文化大國！
還有專門管理教學的部門，完善教育體系，這想法，史無前例，必定能名揚千古！
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