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這位年輕人徐茫認識，前天下課的時候，是他告訴徐茫，這里是讀博班，他是一位好人。
“啊？”
“是嗎？”徐茫尷尬又不是禮貌地說道：“可能是睡迷糊了，話說這里就一個讀博班嗎？”
“你還想要幾個？”這位學生說道。
“哦...”
“這...這讀博班是不是學生太多了？”在徐茫的臆想中，讀博士不應該有這么多人，好家伙...之前在多媒體教室里看到，起碼有八九十人。
有這么多的博士？
太不值錢了吧？
“并不是只有數學系的，其他系的很多。”這位不算是年輕人的年輕人，對徐茫問道：“你是不是過來旁聽的？”
“嗯！”
“那什么...他們說讀博班的教學質量高。”徐茫笑嘻嘻地說道：“前天我感受了一下，果然與眾不同...加上教授不是剛布置了問題嘛，我來看看在讀博士們的實力究竟有多強。”
聽到徐茫的話，這位年輕人苦笑道：“那個問題...我相信幾乎沒有人可以做出來。”
“啊？”
“哦...”徐茫點點頭：“的確很難。”
之后，
徐茫和這位年輕人漸漸混熟了，原本以為他是數學系的在讀博士，結果搞錯了...人家是學經濟的。
“我女朋友讀國經貿的。”徐茫說道：“我以為讀經濟不需要學數學，萬萬沒有想到學經濟的，數學還要精通...老哥受累了。”
“還行吧...”
“混口飯吃。”這年輕人苦笑一下，默默地說道：“不好意思呀，我這個比較現實。”
“沒事。”
“我比你還要現實。”徐茫露出一絲欠揍的笑容，默默地說道：“老哥經濟學博士...未來工作的地方很多呀，估摸著百萬年薪是有的。”
當然，
徐茫只是隨口一說罷了，他也不知道到底給多少錢，但往高了說總沒錯。
人嘛...
就愛聽好的。
起初徐茫想要幫自己的老丈人招攬這年輕人，可仔細想想...人家可能看不上，再則萬一對方獅子大開口，上來要一個重要職務，這可怎么辦？
自己可以拍拍胸脯，然而問題全部丟給自己的老丈人，恐怕那時候...自己和小曼也就走到盡頭了。
唉...
“老哥？”
“你覺得我這樣的人，學經濟會不會有出路？”徐茫好奇地問道。
“兄弟別鬧！”這年輕人笑道。
徐茫：
很快，
多媒體教室的學生逐漸增多，不久人數達到了八十來人。
對于多了一位陌生人，很多人并沒有反應，畢竟這是一個綜合性的教室，昨天剛剛認識，結果第二天沒有來，屬于正常情況。
“那道題目你做出來了嗎？”
“沒有...實在太難了，我一開始以為這是簡單的冪級數收斂問題，誰知道解到四分之一，發現其實不是！”
“對對對，到了后面根本不是冪級數收斂問題...教授這是故意設了一個陷阱。”
“唉...你們也是傻，既然教授敢給兩天的時候，那說明給你一周的時間也解不開！”
頓然，
教室里響起了一片哀嚎。
也有幾人無動于衷，
他們本身就屬于數學系的，對此倒是無所謂，他們已經做出來了，但不知道對不對。
教授進來了，
還是帶著一本教材。
由于沒有到時間，此時的教授并沒上課，然而底下的學生們卻安靜如寂。
就在此時，
徐茫接到了一個電話。
來者是小曼。
“喂？”徐茫從后門偷偷溜了出去，小聲地問道：“干什么？”
“你死哪去了？”楊小曼氣呼呼地說道：“一大清早發現你不在...是不是又偷偷跑到別人教室去搗亂了？”
“小曼...”
“其實我不是你想象中的那種人。”徐茫無奈地說道：“我這個人...還不錯的。”
“滾！”
“我去比賽現場了，總之好好做人！”楊小曼叮囑了一句，隨即掛斷了電話。
唉...
這女矮子，
控制欲真的好強！
徐茫可以理解小曼為什么會這樣，沒有其他原因，就是本人實在太帥了。
偷偷又溜回教室，
沒過一分鐘，開始上課。
“咳咳！”
“我們先講教學內容，然后留下一半的時間，講講前天的那道題目。”教授說道。
話落，
引起了在場所有人的不適。
留下一半的時間？！
果然這題目的難度無法想象。
聽到教授的話，大部分人的情緒漸漸平息下來，其實并不是自己不會，而是這題目太難。
平衡了平衡了。
此時，
徐茫看了一眼身邊的這位哥們，發現他長吁一口氣，似乎是得到什么解脫，稍微思考一下，徐茫認為這位老哥可能對自己的智商，重新進行了肯定。
不是笨，
是題目太難。
很無趣。
徐茫聽著快要睡著了，睡意海浪不斷沖刷著意識的沙灘，幸好徐茫忍住，他偷偷拿出了手機。
由于王者榮耀的賬號被封了一周，徐茫只能玩爐石傳說，更新完游戲版本，徐茫發現最近出了很多橙卡。
怎么辦？
咔咔咔，徐茫氪了兩萬。
其實徐茫并不喜歡玩爐石，他喜歡的是里面開卡包的過程，特別是‘哇！金色傳說！’，能讓人的心情愉悅起來。
可惜了...
徐茫是非酋，很非很非的那種。
然而這樣的人，卻又一顆成為歐皇的心。
這不，
花了近兩萬出現一次三蛋的畫面。
截圖，
發到游戲群里。
儒雅隨和的牧師（徐茫）：免費卡包出的三蛋圖片
然后群就炸了。
徐茫看到群里的成員們各種各樣的言語，無不圍繞歐皇牛逼四字展開，隨即露出開心的笑容，這兩萬花得真值！
“這位同學！”
“傻笑什么呢？”教授瞥了一眼徐茫，見他傻不拉幾嘿嘿嘿笑個不停，當場說道：“注意課堂紀律。”
“哦...”
徐茫急忙收起笑容，擺出一副認真聽課的樣子。
不久，
終于熬到中間的休息時間，徐茫溜走去廁所，然而當他回來的時候，教室里圍了三四堆人。
“啥情況？”
“是不是課講得太無聊，學生出現昏厥了？”徐茫本著吃瓜的心態，急忙湊了上去，原來是大家在討論題目，也是...馬上教授要檢驗學生們的成果。
上課，
學生們回到了自己的座位。
講臺前的教授問道：“前天的那道題目誰做出來了？”
話落，
零零散散也就三四人舉手，而且都是數學系的。
面對這個情況，教授也沒有什么怨言，畢竟難度放在那里，如果全部解開的話，那不是說明自己的水平有問題。
“小錢。”
“你來講一下。”教授對一位學生說道。
隨之，
這位叫小錢的同學走到講臺前，插入U盤點開文檔，開始講解自己的解題過程。
“這里...”
“那里...”
小錢同學講得飛起，底下的同學也聽得很認真，但只有徐茫一人，則是滿臉迷茫加不知所措。
他在干什么？
為什么自己聽不懂？
天吶！
是我的業務能力又不行了嗎？
別說...徐茫是真的聽不懂他在講什么，邏輯之混亂，過程之復雜，令人發指。
十分鐘后，
這位小錢同學終于講完了，然后掌聲四起，徐茫也跟著鼓掌，雖然他不知道剛剛都發生了什么，但尊重別人的勞動成果是應該的，這是禮貌問題。
教授面無表情，緊接著叫了下一位同學，然后又是一位，雙是一位...
徐茫：(￣△￣；)
這...啥情況？
其實，
這幾人答案都是正確的，然而每一個人幾乎都繞了一個大圈子，通過非常復雜的方式，把這題給解開了。
有點費時與費力。
果不其然，
教授說道：“答案倒是對了，但是這個過程有問題，不夠精簡。”
隨后，
這位教授開始為在場的所有人分析這一道冪級數收斂題目。
“首先不要被題目所蒙蔽了雙眼。”教授說道：“未來你們會遇到很多這樣的情況，看似冪級數收斂問題，實際上卻是另外的一個問題，但你做著做著會發現，最后的答案又回到了冪級數收斂上面。”
教授，
您說得有些簡單了！
這分明是融合了多種元素在里面，一但進去根本就繞不出來。
在接下來的二十分鐘，
教授很詳細地分析了此題的陷阱和所需要注意的事項，對此徐茫和教授的看法相同，所有問題都在這幾點上，只要把各自的邏輯理順，差不多就能解題了。
看來...
今天不需要自己了。
然而，
事情遠遠沒徐茫想象的這么簡單。
隨后，
教授開始現場為學生們解題，在前面的一些步驟，并沒有出現什么意外，幾乎和徐茫的差不多，只是到了一個非常關鍵的點上，徐茫發現教授解題過程出現問題。
錯倒是沒有錯，
只是之后會變得繁瑣起來。
果然，
在中間出現問題后，教授的解題過程出現了多余，大概有...七個步驟是多余的。
其實這已經是標準的過程，可對徐茫來說還能再精簡一下，讓其變得更加完美。
“所有的過程就這樣。”教授最后寫出一個答案，面無表情地說道：“這個題目需要注重邏輯思維，以及在各個關鍵的變換上，找到對應的平衡點。”
“好了。”
“下...”
教授正要說‘下課’，突然被一位學生給打斷。
“教授！”
“我覺得您剛剛的解題過程，存在一些瑕疵。”徐茫站了起來，對教授說道：“您的過程還不夠精簡！”
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