學生的目光里滿是崇敬，就好像歌迷見到了自己崇拜的天皇巨星，球迷見到了梅西、c羅一樣，看得曉霞忍不住捂住了嘴巴。
這并不是說這首《第一最好不相見》有多好，實際上這首詩從藝術的角度出發距離顧城、北島、海子等人的巔峰作品還有很大的差距，但是現在顧城、北島剛剛嶄露頭角，海子還在北大讀書，沒有走上詩歌的道路，頗有點山中無老虎的意思。
另外，這首詩淺顯易懂、又是以歌頌愛情為主題，自然而然的得到了這些悶騷文藝青年的喜愛，前面已經說過，在這時候大學里對談戀愛可沒后世那么放松，大家伙兒要么偷偷摸摸的談，要么暗戀不敢表白，這首《第一最好不相見》完美契合了這些年輕學生的心情。
不管怎么說，既然被認出來了，人家又這么尊敬自己，沈隆自然不好拒絕他的請求，接過鋼筆在他的筆記本上端端正正簽下自己的名字。
“孫老師，也給我簽一個吧！”旁邊的學生也聽到動靜，趕緊涌了過來，很快沈隆身邊就圍滿了人，曉霞的記者本能讓她意識到，這或許是個好機會，于是悄悄退出人群，拿出相機在外面給他們拍照。
給二三十號學生簽完名，他們還不肯放沈隆走，拉著他想要沈隆給他們講點什么，“孫老師，給我們談談詩歌和文學吧！”
“對，孫老師，您講點什么吧！”學生們殷切地請求著，八十年代是個思想逐漸開放的年代，被禁錮許久的思想突然得到放松，人們對各種新的思潮充滿好奇，而文學和詩歌作為思想的載體，自然成了他們接觸各種思潮的最好選擇，故而詩人和文學家在這個時代獲得了異常崇高的聲望，走到哪里都會遇到像今天這樣的情況。
“講點什么暫且不敢當，畢竟我才是個高中生，當初考大學還沒考上，你們可是重點大學的高材生啊。”得，看樣子是走不了了，“咱們就當是彼此交流吧！”
沈隆的話引起了一片笑聲，他們之前接觸的作家、詩人頗有點高高在上、以思想導師自居的味道，沈隆如此親切的姿態贏得了他們的好感。
“孫老師，您沒上大學不是您的損失，而是那些大學的損失，我覺得您可比我們這些人強多了；您雖然沒上大學，但是您找到了您的路，我現在在大學里待著，對于未來卻是一片迷茫，根本不知道自己想做什么。”最先找沈隆簽名的那名學生苦惱地說道，“我想從事文學，然而學得卻是物理。”
“是啊，我覺得在這個年代，最重要的是解放思想，對人的價值觀念進行重新審視，文學的重要性要遠大于物理。”有人附和道。
“其實我并不這么覺得，文學固然重要，但自然科學對人類的意義同樣重大，甚至可以說要勝過文學。”別看沈隆現在是作家，可他骨子里還是理科生的思維，在他心里，顧城、北島等人的分量遠沒辦法和袁隆平相比。
這個說法引起了大家伙兒的反對，和沈隆正好相反，他們雖然是理科生，內心深處卻是文藝青年的思維，“孫老師，你的這個觀點我就不贊同了，試想下，民國時如果不是魯迅等作家喚醒了無數青年，又怎會有日后的中國呢？”
“對，就是，歐洲的文藝復興，也是以但丁、彼得拉克、薄伽丘等人的文學作品為開端的，我認為我們現在也需要一批魯迅、但丁這樣的文學家。”
沈隆笑著傾聽他們的想法，他們的想法雖然稚嫩，但對于時代和國家民族的關切卻是擋不住的，這也是這一代年輕人最寶貴的品質，這些品質在后來已經逐漸衰落，在沈隆讀大學的時候，已經很少有人如此關心國家和民族了。
當然，這也有時代發展的原因，在八十年代，人們重新開眼看世界，和歐美國家的巨大差距讓他們意識到了問題的嚴重性，因而產生了種種迫切感；另外，畢業分配制度讓他們自然而然地產生了國家主人的想法。
而在后世，大家的想法都很現實，擔心的是畢業怎么樣找個好工作，現實的引力讓人們很難再有這般想法。
“文藝復興的起因和發展終究還是生產力的解放么，工場手工業和商品經濟的發展促進了思想的變化，這些可都是你們理科生的貢獻。”沈隆笑著說道，“你們如果能在物理學方面做出貢獻，意義一點兒也不輸給詩人、文學家。”
“另外，自然科學也有屬于自己的美，就看你們能否發現了。”和這些學生單純地談物理，他們或許會比較抗拒，所以沈隆轉而從美學角度來聊這個問題。
“就拿你們所學的物理學來說，物理之中也蘊藏著詩意；詩歌求善求美，是感性的產物，物理學求真求實，是理性的產物，從表面來看似乎截然相反，但實際上卻是殊途同歸。”沈隆繼續說道，“詩人追求用簡單的語言來表達盡量多的內涵，物理公式同樣如此，可以說每一道物理學經典公式，都是無與倫比的詩歌。”
“牛頓三大定律、開普勒行星運行定律、愛因斯坦質能方程，他們用極其精煉數學語言寫出了物理世界的基本結構，可以說他們都是造物者的詩篇，這些詩篇的境界可比文學詩歌美多了。”
“物理與詩詞的思維方式是相通的：都是那樣的凝練簡樸、都具有和諧對稱的美感，都需要有豐富的想像力，都強調善于捕捉靈感，都充滿著人類的激情和理想……”
這些學自然科學的文藝青年們陷入深深的思索之中，之前他們并不是沒有發現自然科學的美，只是從沒人這么比較過罷了。
一時說得興起，沈隆又想起了一首不那么有名，卻非常適合現在這個環境的詩歌來，“其實，用物理的語言來寫詩同樣很美。”