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作者：愛喜婉
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曲奇幾個這才從他子豪的語氣中知道，
常伊人今年23歲，別看這么年輕，其實已經是源太大學的一名講師了。
曲奇有些佩服，源太大學放在她前世，就相當于北大。
是華天星最有名的文化大學，培養了無數學者和科研人才。
這些人才和機甲戰士，機修師等不同，
他們主要研究的是學術領域，為各大種族的文化事業做出了巨大貢獻。
最令所有人意外的是，常伊人居然有一半的半精靈血統。
她的母親，也就是常宗平最后一任妻子，就是半精靈。
曲奇恍然，怪不得常伊人在學術方面的成就這么高，
因為具有精靈或者銀翼族等血脈的人，在天賦方面都是有缺陷的。
他們通常只能做一些文化事業的工作，或者就去做偶像明星演員等娛樂事業。
上天給了他們驚艷世界的容貌，同樣也剝奪了他們作為強者的權力。
這個代價，在曲奇看來是在太大了。
她無比的慶幸，還好自己是純種的人類。
比起絕色的皮囊，她還是覺得拳頭更有安全感。
宴席結束后，常宗平還熱情的送了他們幾人珠璣閣內部的金卡。
曲奇幾個百般推脫，但盛情難卻，只好收下了。
曲優收了金卡，目光又黏在常伊人身上，一秒都離不開。
曲優自以為對女伴的要求特別高，如果不是非常出色的女人，一般還入不了他的眼。
打從第一眼看見這個常伊人，他就覺得他以前見過的美女都是浮云，連給她提鞋都不配。
要不是因為她，曲優才不會來參加這種掉身份的宴席。
在他眼里，富商就是有錢而已，都是三教九流之輩，
和他們位高權重的世家大族想比，那就是云泥之別。
但常伊人真的是戳中他的心動點，哪怕掉價他也要來。
他曲優可和一般膚淺的男人不一樣，他就喜歡像常伊人這樣有內涵的女人。
雖然兩人差了快三歲，但俗話說得好，女大三抱金磚，
更何況常伊人本身就是個巨大的金磚。
打定主意，曲優就趁席間常伊人去洗手間的時候，
把人在樓道里截住，厚著臉皮要了聯系方式。
常伊人愣了下，隨即溫和的笑道：
“你是需要補習嗎？不過我只能補習文化課。”
曲優愣了下，反應過來對方是個實實在在的文化課老師，而他還是個大二學生。
“常小姐，你說笑了，我是星大的學生，23級精神力五段體術，怎么還用得著補課？”
說完這句話，他就后悔了。
因為他根本就沒有23級的精神力，體術更是只有四段中期。
上的大學也不是星大，而是鄰市的三流主站大學，在機甲f班混吃混喝，把妹打游戲。
這樣說，不過就是想在常伊人面前撐個場面，不想被她小看了去。
常伊人聽到他是星大的，天賦還這么好，
果然露出欽佩的神情，莞爾笑道：
“你很優秀，星大人才輩出。”
她是真的羨慕欽佩，因為血統的原因，她永遠與天賦二字無緣。
那是她怎么努力也夠不到的圈子。
曲優見她這副神情，頓時覺得渾身神清氣爽，男人的尊嚴得到了極大程度的滿足。
他忽然覺得這個謊言要是真的就好了。
他的精神力卡在20級兩年了，怎么也突破不了。
當初和他同年級的同學紛紛突破，只有他紋絲不動。
曲優因為自己的天賦覺得很丟臉，不甘心承認自己低人一等。
再加上，聽說逆世果昨天在首都星系七大行星同步上架，雖然需要預定，
但曲優覺得，只要錢砸的足夠多，就能買得到！
有錢能使鬼推磨！
買個果子還不行嗎？
于是他就動了心思。
但七百多萬
以前他還想從大伯婆那里撈點錢，培養培養他這個老侄子。
但大伯婆根本不吃他那一套，他都旁敲側擊了一個假期了，
那老女人還是裝瘋賣傻，跟聽不懂似的。
錢啊，要是有錢，他用得著去討好別人嗎？
要是有錢，他撒再大的謊都能圓回來！
這次說什么也得把錢搞到手，把該屬于他的天賦從老天手里奪回來，
把他今天撒的謊徹底變成事實！
常伊人見沒什么事了，對他禮貌的點點頭笑了笑，就側身準備進包廂。
曲優連忙攔著她，又開始滿嘴跑火車：
“不是我補習，是我堂妹，她十六歲了，還有一年高考，哎，說起來也是讓我這個做哥哥的頭疼。”
說到這里他長嘆口氣：
“你應該也有所耳聞，她就是失散在外多年的那個，從小沒人管，野慣了，這都快高考了，文化課成績一塌糊涂，自己又不肯努力所以你看能不能引導一下她？你這么年輕，你們年紀差的不大，一定能好好溝通的。”
常伊人一聽居然就是曲奇需要補高考的文化課，
立馬態度認真起來，爽快的答應下來，補課費都不要。
曲優一看有戲，眼睛都亮了。
到時候把她約出來，要是問起曲奇，就說他堂妹厭學，不愿意來，
然后他再誠懇的替妹妹道歉，再然后順理成章的請美女老師吃飯賠禮。
一來二去，多相處相處，他就不信打動不了她。
曲優的算盤打了啪啪響，
一直到結賬走人，他都是滿面春光，一副已經把人拿下的得意樣子。
幾人邊往酒店樓下走，邊聽常伊人對著曲奇憂心忡忡道：
“高考很重要的，學習其實不難，你一看就是一個聰明孩子，底子薄沒事，只要用心學一定學的很快。”
曲奇滿頭的問號，怎么突然就扯到她的學習上了？
還說得這么“痛心疾首”，好像她是快要沒學上的問題學生一樣。
曲奇看了看曲終大哥，
曲終也一頭霧水，表示自己也不明白。
曲奇無語，只好“嗯嗯哦哦”敷衍的答應著。
這種“不耐煩”的語氣聽到常伊人耳朵里，
更加讓她確定這是個需要好好引導的學生了，不禁摸摸她頭表示激勵。
她做文化課老師雖然不長，但也見過不少主站學校的學生來文化學校補課的。
很多天賦不錯的孩子，因為訓練會耽誤文化課，
有的甚至厭惡文化課，覺得學這些刻板的知識沒用。