“凱恩斯直至二十年代末仍信奉傳統的自由貿易理論，認為保護主義對于國內的經濟繁榮與就業增長一無可取。甚至29年同瑞典經濟學家俄林就德國賠款問題論戰時，還堅持國際收支差額會通過國內外物價水平的變動，自動恢復平衡。”
“但是36年其代表作《就業、利息和貨幣通論》出版時，凱恩斯一反過去的立場，轉而強調貿易差額對國民收入的影響。相信保護政策如能帶來貿易順差，必將有利于提高投資水平和擴大就業，最終導致經濟繁榮。”
“這說明一個什么問題呢？那就是完全的自由經濟，已經不能適應現代社會的需求，甚至成為我們生產力提升的負擔。”
“古典經濟學家和新古典經濟學家都贊同放任自流的經濟政策，而凱恩斯卻反對這些，提倡國家直接干預經濟。毫無疑問，凱恩斯是一個偉大的經濟學家，他敢于打破舊的思想的束縛，承認有非自愿失業的存在，首次提出國家干預經濟的主張，對整個宏觀經濟學的貢獻是極大的。”
“一個國家的經濟總量、總需求與總供給、國民收入總量及構成、貨幣與財政、人口與就業、要素與稟賦、經濟周期與經濟增長、經濟預期與經濟政策、國際貿易與國際經濟等等這些宏觀經濟現象總結起來，就變成了我們今天要講的宏觀經濟學。”
“宏觀經濟學研究的是經濟資源的利用問題，包括國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟周期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策。”
“那么如何利用，怎么利用，誰來掌握這個權力？”周南轉身在黑板上寫下了一個單詞：政府。
今天是周南在盧塞恩大學上的第一節課，雖然盧塞恩大學已經做好了心理準備，聽課的人會非常多，但是也沒有想到，他們專門騰出來的大禮堂，竟然也被塞的滿滿當當。
盧塞恩大學很小，小的只有兩個學院，分別是神學院和人文和歷史學院。他們的學生也很少，只有三百多人，校園也小的可憐，最大的禮堂也只能坐三百人。
今天來聽課的學生卻也只占了一半，有一大半都是其他大學的學生和教授，還有不少政界人士來旁聽。
那些外國人拿著使領館的介紹信，盧塞恩大學的外聯部，根本沒有拒絕的勇氣。因為這個學校，有一半的經費都是來自國外的教會。
盧塞恩的電視臺也派了兩個攝影師，架了一臺攝影機，將周南上課的畫面拍下來。
而周南也沒有讓任何人失望，他從一開始分析了古典經濟，現代經濟的區別，自由經濟和宏觀經濟的差異。然后又開始強調政府，政治，在經濟環節越來越重要的作用。
第一節課只是總綱，周南講的課沒有現成的書，所以那些學生們一個個埋著頭，記著周南講出來的內容。
周南沒有急著寫這本政治經濟學方面的書，他準備等今年這個學期講完，把所有的內容去蕪存菁了，再準備出版。
“政府必須在經濟環節發揮更大的作用，這不是為了管制，為了制約，而是為了調節。也許，那些自由經濟學者們會認為我的思想偏左，但是我可以明確地告訴大家，我是絕對中立。”
“不管任何一種政策，任何一種模式，都是因為它本身具有一定的優勢，才能存在。而存在就是合理。自由經濟中有積極的一面，計劃經濟里面也有值得稱道的優勢。那么，如何整合兩方面的優勢，發揮更積極的政府職能作用，就是我后面要給各位同學講述的內容。”
周南又轉身在黑板上寫下了政治和經濟兩個單詞，然后用一條線把它們連在一起。
“想要知道什么是政治經濟學，那么首先要了解，什么是政治？什么是經濟？政治的作用有哪些？政治和經濟之間互相作用的具體關系是什么！”
整整兩個小時，周南除了喝了幾口水，一刻也沒有停歇，完整地列出了政治經濟學的整體框架。這是內容方面，學習方面，周南也給學生們說明了在下節課之前，需要查閱什么書，了解哪些內容，以便能夠更輕松地了解周南所講授的知識。
下課之后，校長達茨維爾率先站起身來，鼓起了掌，也讓禮堂里面響起了熱烈的掌聲。
周南卻揮了揮手，連招呼都顧不得打，轉身就向外走。
埃廷尼迎了過來，低聲問道：“怎么了？”
周南也低聲回答說道：“快憋不住了。”
他忍不住一笑，領著周南向外走。“廁所在出門左轉，演講臺背后，你的教案我來收拾。”
教室里的人還在納悶，看到周南向廁所跑，忍不住哄堂大笑了起來。跟在他的后面，也有許多人都憋不住了，一個個向著廁所跑去。
周南一身輕松地出來，面對著跟他打招呼的眾人一一點頭，覺得這個場景實在有些搞笑。
以后要么不要講這么長時間的課了，要么一開始做好準備，不能喝太多水。
周南被熱情的達茨維爾校長邀請，非要請他吃午飯。周南推辭不過，只好答應了他。
這個時候，蘇聯參贊尼古拉耶夫來到了周南的面前，向他伸出了手笑說：“周先生，非常感謝你為我們的經濟制度進行了辯解，承認了我們的政策也是有一定的優勢的，但是為什么，南華卻不能允許紅黨的存在呢？”
周南跟他握了握手說道：“南華現在還不是傳統意義上的主權國家，我們必須尊重現實情況，制定符合我們實際狀況的政策。”
“所以才需要徹底的革命，這也是革命的意義所在。”
周南搖了搖頭說道：“假如我是一個小孩子，你是一個大人。你現在打了我一巴掌，我在打不過你的時候，是等我長大了以后再報復呢？還是現在就不顧一切還擊，然后傷的更重？”
他點了點頭，岔開了話題說道：“蘇聯的教育界也一直非常歡迎能夠平等看待蘇聯的學者前去講學，如果可能，我可以按照周先生的時間安排這樣一場講學。”
周南擠出一絲苦笑說道：“雖然我沒有正式的職位，可是我的俗事卻要比一般人更多，本來預計我的新書今年就能寫完一半，但是現在卻遠遠落后于計劃。在新書完稿之前，我還沒有講學這方面的計劃安排。”
“那真是太遺憾了。”
又寒暄了幾句，參贊先生告辭離開，周南又要面對其他攀談的客人了。
花了十幾分鐘，周南才打發走了這些政界人士，又被一群學生給圍住了。
不熟悉他的學生喊道：“周教授，你的課講的太好了，讓我現在對經濟學也有興趣了。”
也有熱情的女學生直接喊他約納斯。“約納斯，下一節課，就需要準備三位大師的學術資料了嗎？還要研究他們之間的差異和理論優勢，會不會太難了一點？”
周南擺出一副老師的架子，正經地說道：“你們現在只是初步了解，下一節課我就要陳述政治經濟學與古典經濟學，現代經濟學，宏觀經濟學，微觀經濟學的差異，如果你們沒有事先了解，恐怕就會聽不懂我的課了。”
打發走了熱情的學生們，周南看著一直賴在身邊沒有離開的陳漢林他們問道：“我全程用德語講課，你們能聽得懂嗎？”
“大部分能聽懂，就是一些專業術語聽不懂。”
周南點了點頭說道：“我需要三個學生幫我整理教案，你們愿意做嗎？”
陳漢林他們立即驚喜地說道：“當然愿意，不過……我們這里有四個人啊……”
周南哈哈笑了起來，說道：“那就四個人吧……”
他們都驚喜地笑了起來，興奮無比。
對陳漢林，周南還是比較欣賞的。或許是家教的緣故，他個人對政治比較敏感，也喜歡研究。
他爺爺因為被他爸爸拖累，議長是沒有指望了，總理更不用想。他爸爸陳仲卿很有能力，但是由于之前是紅黨的緣故，想當總理，荷蘭人恐怕也不會允許。
不過他倒是很有可能能成為陳家的第一任總理。他們陳家不僅家大業大，爺孫三代的影響力都很大，所以，周南不介意現在就把他籠絡住。
雖然是校長請客，但是卻是在學校的食堂吃了一頓學校的午餐。因為是教會大學，學校雖然不大，但是福利待遇比一般的大學更好，免費的午餐味道雖然一般，但是營養豐富。
來到了碼頭，周南沒有給家里打電話。白天的時候，酒店到碼頭接人的快艇一個小時一班，卡著時間過來，也不需要等待。
他回到家，卻遇到奧黛麗準備坐船去學校。
奧黛麗的學校在湖的北岸，游艇的碼頭卻在火車站旁邊南岸，每次只能自己開船送她。
中午沒有見到周南，奧黛麗本來有些郁悶，這個時候，立刻又開心了起來。跑了回來問道：“約納斯，上課還順利嗎？”
“當然！學生們都很喜歡我上的課！格萊溫，你去忙吧，我來送奧黛麗去上學。”
格萊溫笑著說道：“剛好有一只羊要生了，凱莉在看著，我還有些不放心呢！對了，約納斯，馴馬師什么時候能過來，阿爾伯特和塞爾吉可以接受正規訓練了。”
周南看了看奧黛麗。這方面的事，周南還沒有奧黛麗了解。奧黛麗平日里跟瑪麗塔電報來，電報去的，還經常寫信，聯系比周南多多了。
“瑪麗塔已經幫我們挑好了馴馬師，只等我們這邊通知呢！我晚上回來就給她發電報。”