一演講之后是問答環節，主持這次演講的學生代表們，桌子上面已經堆了一大堆的紙條。
但是周南并沒有擔憂，因為這里面有百分之九十的問題都是相同或者相近的，學生們的問題不會太多，也會控制在一個半小時的時間之內。
但是，第一個問題卻不是來自學生們，而是直接來自坐在前排的戴高樂。他直接用學生代表面前
的話筒問道：“周先生，兩個小時的演講，你把法國和英國，和德國，和美國的關系全部詳細的介紹了一遍，許多問題都是我以前根本沒有意識到的，對于你的豐富學識，我表示由衷的敬佩。你剛才講了，世界的未來將會長時間持續在一種對峙的狀態中，國際壁壘并不會很容易就被打破，那么這些結論的依據是什么呢？這種對峙為什么不能以一種和平的方式解決？這里面最大的分歧是什么呢？”
周南沉吟了一下，說道：“就在三月，丘吉爾首相在美國的一次演講中，用了鐵幕這個詞，我個人認為，鐵幕遠不如冷戰更能體現未來的政治局勢。”
“在人類的發展歷史中，我們可以清晰地發現，當人類滿足了自身的生存需要之后，從來沒有直接奔向人類的第二個階段，那就是富足階段。為什么呢？因為一切都要先滿足當權者的權力欲，望，人類的和平，往往是被當權者的私欲破壞。社會的不平衡，造成了民族化或者區域化的發展不均，對資源的需求，成為了后來戰爭的導火索，不管是一戰，還是二戰，戰爭的根源都是本民族對生存環境改善，對生產資源的掠奪引起的。”
“已經過去的戰爭我們不必再說，我現在主要探討一下和平為什么不會很快到來。政治的誕生源自于當權者的統治，不同的地區，不同的人，不同的環境，都會有不同的訴求，這也就造成了政治的多樣性。馬克斯意識到了當權者對和平的破壞力，所以他創造了一種新的社會模式，并且認為這種社會模式是先進的。”
“我也承認這一點，并且認為這種社會模式優于如今的資本主義。但是，優于卻不等于適合，我們從過去三十年蘇聯的發展中可以清楚地認識到，這種先進的社會模式，需要我們一步步來實現，但是他們卻用一種簡單粗暴的方式來實現。似乎為了一個崇高的目的，就可以不擇手段。但是他們已經陷入了這種自信，靠外力不能改變。這樣一來，他們的模式和如今西方盛行的資本主義就有了根源性的沖突。”
“如果是三十年前，我毫不懷疑戰爭不可能停止，雙方一定會斗爭的你死我活。但是科技的發展，時代的發展，人民意識的發展，都讓世界變得不再一樣。原子彈的誕生，從此改變了這個世界。就好像以前的戰爭，打的再慘，都不可能傷到自己的性命。但是現在不同了，從此我們的手中都有了刀，都有可能奪走對方的生命，甚至是毀滅整個地球。在這樣的時候，雙方都會冷靜下來，然后尋求一種和平卻相互遏制的模式，這就是丘吉爾首相所說的鐵幕，也是我剛才在演講過程中說的冷戰。”
“但是現在只有美國人的手里有原子彈。”
周南笑道：“英國也會有的，法國也會有的，包括蘇聯，很快也會有的，從物理學來說，原子彈只是核裂變和核聚變的一種方程式，對于大國來說，不會有太多的研究困難。雖然原子彈是一種邪惡的武器，但是我們不得不說，從另一種角度來分析，這種武器將會成為和平的基礎。”
戴高樂又問道：“既然你認為蘇聯提出的模式優于資本主義，那么為什么卻不看好他們呢？”
“因為實現這條路的道路是漫長的，距離現在人類可以實現的可能還很小。而人都是有私心的，這種模式的實現過程，不過是把權力轉交到另一撥人的手中，造就另一個無法被監督的新興特權階層。也許未來有一天，這個目標有可能實現，但是絕不是我們可以看到的現在。”
周南猶豫了一下，說道：“也許，我們可以多給學生們一些提問的機會，將軍，關于后續的一些問題，在我的世界通史的下冊里面，我將會詳細闡述，屆時我可以送一套給你。”
他突然大踏步地走上臺來，比一般人高大的身影還是很有威懾力的，臺前的埃廷尼就根本沒有敢阻攔他。
從遠處看，他跟希特勒長的挺像，只是高一些。但是近處看，兩個人就不太像了。
他跟周南握了握手，點頭示意了一下，湊近了話筒說道：“我看了周先生的世界通史的第一本，也看了報紙上刊登的他所有的演講內容，我不得不說，一個不屬于歐洲的人，因為身在局外，卻比我們有著更清晰的目光。我希望在未來的法國，在你們之中，能出現更多像周先生這樣睜著眼睛看世界的人。”
學生們激動地高喊起了“法蘭西萬歲”他也舉臂高喊了幾聲，對著所有人微微鞠了一躬，然后就大踏步地走出了禮堂。
等所有人反應了過來，追出去的時候，他竟然已經坐進了汽車，汽車啟動，在所有人的視線里，離開了第六大學。
周南這個時候也沒有了興致，似乎激情一下子就消散了。
他很清楚戴高樂心里在想什么，因為戴高樂的歷史他都知道。在戰爭結束以后，他還想恢復法蘭西的榮光，可惜的是，他百般努力才發現，現在的法國，根本不是一百年前的法國了，現在的美國，也不是一百年前的美國了。
他提出了東西方“緩和與合作”，主張與蘇聯以及東歐國家進行貿易和文化交流。最后卻被美國趕下臺，一直到后來冷戰成定局了，他才又通過努力，爬上了總統寶座。
但是那個時候的法國，已經是北約成員，經濟上也被美國影響，他能做的并不多。
戴高樂的到來與贊揚，對于周南的好處是不言而喻的，他今天的一句贊揚，比周南自己在法國宣傳一個月都要有效果。
別的不說，今天在場的學生們，只要不是窮的飯都吃不起，以后恐怕都要人手一本他的書了。
實際上，即使不用戴高樂宣傳，能在這里聽周南講兩個小時的課的學生們，本來就是人手一本他的書。
在場的學生們可不止第六大學的學生們，而是有一大批其他學校的學生，要不然，也不會將演講的課堂放在能容納千人的大禮堂了。
其中有一位叫夏爾的學生，跟著周南和費弗爾他們從斯特拉斯堡追到了巴黎。誰知道遇到了周南因為
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