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第一次世界大戰發生在公元1914年八月。主要武器是步槍。
第二次世界大戰發生在公元1939年九月。主要武器是飛機坦克。
第三次……
第四次世界大戰，發生在‘新歷’26年。主要武器是長矛，與石頭。
一萬年后。
“第三次世界大戰成為了一個謎團，我們已經忘記了它從什么時候開始，什么時候結束，它只是成為了歷史的分界線。三戰前的時間為遠古時代；三戰后，為新歷時代。從古籍中依稀可以窺探到五千年前的人類，在一片焦土之上掙扎，求生，全世界團結起來在共同抵抗一種叫做輻射的東西……
我們可以得出結論。第三次世界大戰之后，人類用了五千年撫平這樣的創傷。而我們現在依然活著，我們依然健康，這是‘新歷’一萬年歷代醫學始祖對人類做出的無私而又偉大的貢獻。從古籍上可以看見，遠古時期的人類為病痛所折磨。而新歷一萬年發展到如今，疾病，成為了歷史。有醫學先驅曾說，人類的身體中出現了某種抗體，不得而知……
從古籍上可以看見一些關于遠古時代的傳說。那是一個神的國度，科技高度發達，具體有多么發達我們不得而知。但是戰爭學家曾給出一個結論，三戰前的遠古人類，能夠發明出摧毀整個世界的武器。一萬年后的我們卻不可以。
戰爭成為了歷史分界線。
一萬年時光，抹平了人類痛苦的記憶。
一萬年時光，也抹平了人類美好的記憶。
我們不再記得曾經發生過的任何傷痛，我們亦無法記得曾經有過什么美好？我們無法想象三戰前遠古的人類，究竟生活在怎樣的天堂。窮極思想，也無法臆測出那時的人類究竟有多么幸福。
同學們，這是《世界歷史概論》。必考題，記住幾個最重要的關鍵點：三戰前為遠古時代。通俗稱之為《天堂時代》。三戰后，新歷五千年以前，歷史稱之為《傷痛時代》。新歷五千年以后，被統稱為《崛起復興時代》……”
九州帝國，東南州，杭城郡。
狂風呼嘯，漫天黃沙飛揚著。那一片連綿不絕的沙海之中，卻行人絡繹不絕，都習慣了這樣的風沙。只是用面紗遮住口鼻罷了，平淡無奇。
傳說遠古時代這里是山清水秀的地方。現代人自然不信，看這連綿沙海……
杭城郡公立高中，高三課堂靜悄悄的，每個同學都聚精會神的聽歷史老師講解這世界的歷史。
新歷五千年后，上到王公貴族，下到販夫走卒，每個人的內心都是烈火雄心，每個人的靈魂深處都隱藏著一個偉大的復興夢。每個人都幻想著能夠將如今這簡陋的世界，向著一萬年前遠古時代靠近，復興。
想要復興，必須要足夠多的了解遠古時代的歷史。
“李真，剛才老師的稱述中有一個關鍵詞你還記得么？據考古學家研究發現，三戰毀滅于一種什么武器？”
歷史老師笑了笑，點名問。
同學們都轉過頭來，用一種嬉笑的眼神看著最后一排，那個身材瘦弱，近乎赤身，只是用幾塊破布綁在關鍵部位的少年。
李真站了起來，蓬亂的頭發，面黃肌瘦的臉，卻無法掩蓋那一雙灼灼深邃的目光：
“核。”
“哈哈哈哈。”
班級里哄堂大笑，所有學生都笑的肚子痛：
“你是不是傻呀！”
“和？和是什么玩意兒？”
“你真可愛，哪本歷史書說過有這種武器呢？你要說‘槍炮’那種傳說中的武器，我們還勉強相信。”
“和？還是河？什么意思，有這種武器么？”
“李真，你還上什么學校啊，乖乖撿垃圾不好嘛？”
歷史老師一臉恨鐵不成鋼的模樣：“唉。我明明有講過，是一種叫做輻射的東西。什么和不和的？”
李真面色平淡，不悲不喜，沒有因為同學的嘲笑，以及老師的痛心而出現任何變化。一字一頓的道：
“核。毀滅世界的武器叫做核。五千年前人類抵抗的一種輻射，全名叫做‘核輻射’。一萬年前，人類發明了一種摧毀世界的武器，第一代叫做‘原子’，第二代，叫做‘氫’。第三代，叫做‘中子’。第四代叫做‘三相’。四代絕武，都統稱為‘核’。而一萬年前，世界毀滅于核。”
不急不緩的語氣和腔調，讓班上同學有些靜悄悄的，面面相覷，不知道該作何反應。
歷史老師推了推眼鏡，心中竟然也有些愕然，他拿捏不住這個回答的準確性。隱約響起曾經在一本古籍上看見，有人提到過遠古時代有一種叫做‘原子’的武器。
而李真說的如此不疾不徐，平穩無比，不像是一個隨口亂編的人。
世界的主流便是如此，不會有人輕易武斷的否決一段言論。
‘新歷’一萬年的現代人類，對于過去有太多的未解之謎了。很難說一個人突然說出什么言論的正確性，有可能他發現了什么古籍，有可能他知道了什么你不知道的東西……
沉默了許久，歷史老師皺眉問道：“那你說的‘核’釋放之后，會產生什么效果呢？為什么能夠讓全世界都被波及？古籍上說過，那時全世界都是火海，像是天神發怒。說曾經的世界是一片浩瀚綠洲，而究竟是什么樣的武器釋放，能夠讓這個世界如今大多數地區都成為沙漠呢？你能解釋么？”
李真沒有猶豫，光著的腳丫移出課桌，大踏步走向了講臺上。
拿起粉筆站在黑板前，看了看課堂上鴉雀無聲的同學們，朗聲說道：
“普通常規意義上的任何武器，似乎都無法做到摧毀整個世界。不，能。只是如今的我們沒有見過，根本無法想象那是一種什么樣的東西而已。老師，現在最偉大的武器叫做炸彈，對么？能夠產生劇烈的爆炸，產生火光。”
歷史老師點頭：“對。這是五十年前帝國理工的一名學生提出的概念，二十年前被科學家研究了出來，稱之為炸彈。拳頭那么大的東西，產生爆炸后能夠波及到方圓十幾平方米。”
“而核。同樣大小的話，能夠摧毀一座城市。”
嘶——
“不可能！”
“這怎么可能呢？”
同學們都驚呼了起來，這是他們完全無法想象到的一種概念。
歷史老師也是猛然瞪大了雙眼，他站在理性的角度來看待問題。遠古時代毀滅了世界的武器，也許真的是讓人無法想象的。
“你知道？”
歷史老師驚問。
李真拿起粉筆在黑板上寫下幾個字——核裂變！
“什么是核裂變？”
李真淡淡的說：“其中蘊含的原子、中子，具體是什么東西我也不知道。但原理是，它們相互撞擊之后，會發生一種核裂變的現象。會以一種極其恐怖的姿態裂變，幾何倍數上升。假如一個原子發生裂變，一個，裂變成兩個。然后繼續分裂，兩個又會變成四個。四個繼續裂變，四個又會變成十六個。十六個繼續裂變，就會變成二百五十六個。
只需要短短的一瞬間，一個原子就能分裂成為億億萬個。這是一種極其恐怖的呈幾何倍數裂變。這就叫做核。而核裂變爆炸之后，產生的高溫能夠焚毀這個世界，將一切變成焦土。被核光臨過的區域，會產生核輻射，此地數千年寸草不生……”
所有人都張大了嘴巴，不可思議的看著黑板上的一排排阿拉伯數字。2*24.4*416.16*16256.256*265……
這就是核裂變的公式么？
歷史老師張大了嘴巴，激動的一拍桌子，大喊一聲：“對，沒錯。就是這樣的！”
所有人都看向了歷史老師，心下捉摸不到，難道，李真蒙對了？
歷史老師激動的開口說：“我曾經看九千多年前的一本古籍，那時候距離遠古時期并不遠，那時候的人們更清楚當時發生了什么。有人提過，叫做‘裂變爆炸’，說是‘中子’撞擊‘原子核’發生裂變的現象……但是至今，沒有人知道中子、原子核到底是什么。我記起來了，你說的對。原來是這樣的計算公式……從來沒人說清到底是怎么裂變，什么是裂變。而你說的這個觀點，我覺得是迄今為止最接近真相的。”
李真點點頭：“所以，世界毀滅于核。”
‘啪啪啪’
同學們發出了由衷的掌聲，一個個目瞪口呆，想不通這么一個靠撿垃圾衛生的少年，究竟是如何能夠說出這么多‘不明覺厲’的隱秘事情來的。
李真走下了講臺，而這時，放學的鈴聲響起了。
歷史老師連忙喊了一聲：“李真！”
李真回頭。
“你究竟是從哪里學到的這些東西？你從哪本書上看見的？告訴我，這至關重要，也許能讓九州帝國的科學家，率先研究出世界究竟毀滅于什么……”
李真想了想，露出一個讓人覺得有些莫名其妙的笑容：“別人告訴我的。”
“誰？”
“我夢中的人。”
那個笑容是燦爛，眼里的神色是一抹柔情……
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