這間屋子比留神之地的那間書屋要大出好幾倍，堆滿各種箱子。
明明是在海島上面，這間屋子卻是十分干燥。
站在門口多看一會兒，潘五轉身面對唐天川：“修煉出元神，也是不能永生。”
“可是能夠多活兩百多歲。”
潘五點點頭，沒錯，是多了兩百多歲。可是呢？想起留在乙五房間的三位老師：“多了兩百多年歲月可以揮霍，又擁有強大力量，確實是一件幸事，可是人的貪心是不足的，永遠不會滿足。”
唐天川眉頭輕輕皺起：“你不想看這些書？”
潘五想了一下：“看。”
“那就好。”唐天川說話：“我要謝謝你。”
潘五笑了一下：“我要謝謝唐師給我學習前人智慧的機會。”
對于天機閣上的修行者來說，修煉出元神是最大追求。潘五倒是想要勸說他們，可是誰會聽？根本就是不可能的事情。
每個人都是認為自己才是正確，別人的勸說么，到底只是勸說，聽不聽在我。
潘五稍稍嘗試一下，發現唐天川根本不接他的話茬，于是就知道了。不論他經歷過什么，不論如何勸說，唐天川一定是不會聽的。
唐天川說那你忙，你知道我想要看的是什么樣的書籍，尋到后麻煩講給我聽。
潘五說是。唐天川又說聲謝謝才離開。
司其在外面站了好一會，看著潘五往外搬箱子，稍稍整理一下，在他打算看書的時候，司其問話：“你真要在這里看書？”
“不是，我會兩邊跑。”
司其沉默片刻：“我先回去了，找到適合我修煉的功法，記得告訴我。”
潘五說好。司其便是無聲離開。
這片地方剩下三匹馬一個人，兩匹大馬站在院子邊上，小馬靠在潘五身邊。
潘五打開箱子，果然都是竹簡，輕輕捧出來，先是排順序，再辨認文字，確認沒有打亂以后才開始看書。
竹簡上面記不了多少字，很快看完這一箱竹簡，更多時間卻是用來擺放竹簡和搬動箱子。
唐天川需要修煉出來元神的功法，留神之地的書屋里面有很多種，不過唐天川沒問，潘五就沒說。
想來唐天川應該是知曉的。
一氣看到天黑，有弟子送來燭火，潘五直接吹熄：“今天就到這里，明天再看。”收攏竹簡，排好箱子，收拾完才離開。
小馬駒一定是緊緊跟隨，對上這樣個小家伙，每次看見都會想起初晨。
如果她不是強行破關的話，會不會再多活一些日子？
他在前面走，小馬駒跟在后面，等離開院子，走去前面道路的時候，院中房間窗戶前出現唐天川的身影，目送潘五走遠。
他不知道自己做的對不對，也不知道要不要強迫潘五？
其實，心底還有個揮之不去的疑惑，潘五早早就是元神修士，現在的他是不是比自己厲害了？
俺道理說是一定的……
唐天川有些不敢確定。想起這幾年連續送走的同伴，甚至還有弟子，不免長嘆一聲：“修行了日月，修行不了自己。”
潘五走的很逍遙，偶爾跟小馬駒亂嘟嘟幾句廢話。等離開這里稍遠一些，抱起小馬駒一路狂奔，很快回去乙五房。
司其坐在床上發呆，眼神有些空。
發現潘五回來，趕忙下地說話：“怎么樣了？”
潘五放下小馬駒：“明天繼續。”
司其看看一屋子的小家伙：“我回去了。”
“我送你。”潘五一直把司其送回到她們的院門前才回來。
隔天一早，司其帶著大兔子來了。
大兔子很強悍，自認為是老大，一過來就是沖一堆小家伙擺出老大的樣子。
半亦笑著跟萬向說：“這是你們家兔子老大。”
看著眼前這個肥的跟豬一樣的白癡兔子，萬向就有點郁悶：“也太丟我們兔子的臉了。”
潘五和司其去打飯，帶回來喂過一屋子小獸，抱起小馬駒去甲子院。
司其就不去了，說是修煉也好，發呆也罷，或是照顧這些小獸也行，反正是留了下來。
潘五又看了一天書，晚上要離開的時候，唐天川問話：“有沒有什么有意思的書？”
當然是有的，潘五簡單敘述一遍竹簡內容，最后說：“這門功法需要二十年時間。”
唐天川就不想說話了，苦笑一下說：“回去休息吧。”
修煉功法有的是，可是當初那些擁有元神的前人們留下的這堆書籍，是不是真的有用？
如此快速過去好多天，潘五一直在學習，有很大收獲。雖然大多跟修煉元神無關。
一個月后的傍晚，當潘五再次回到前院的時候，這里已經坐了六個唐天川一樣的老師。
唐天川起身問話：“這么長時間過去，能不能跟我們說一下都是什么內容？”
唐天川經常會詢問，但是這么多人聚在一起還是第一次。
潘五沒必要隱瞞，點著手指把這些天所得簡單說上一遍。可惜內容太多，等全部說完已經月上高天。
跟唐天川差不多是同樣表情，這些老師輩分的高手們都是有些失望。
潘五沒有藏私，說的很清楚。問題是老師們不知道，他們擔心潘五有私心，可是又沒法詢問。過上一會兒，到底有個老師讓潘五教大家認識以前的文字。
潘五就想起初晨給自己讀書的那幾天了……奇怪，為什么又是想起她？
奇怪的事情有好多，稍稍想了一下別人，現在便是有點呆滯。馬上有人問話：“不行？還是比較困難？”
這是懷疑我了，潘五趕忙搖頭：“沒有問題。”
聽到這四個字，唐天川終于放心了。
他一直不敢提出讓潘五教授古文字，就是怕潘五不高興。
是人就會有私心，萬一自己做的事情惹怒潘五，或者是不利潘五的私心，再想修復關系可就很難了。
聽到潘五這個答案，幾位老師都很滿意。于是，潘五再次抱著小馬駒回家。
老師們多留一會兒，互相商討商討……
待明天，天機閣中所有有資格稱為老師的人都來了，加一起竟然有四十多人。
潘五有些吃驚，不過無所謂，一個羊是放，兩個羊是趕。
教授古文字的方法就是初晨教他的方法，拿著竹簡開始讀，從頭到尾讀一遍。
老師們比較辛苦，竟然要重新抄寫一遍，然后才能跟著誦讀。
人多的弊端，如此一來，單是第一個竹簡就用了七天時間才算讀完一遍。
老師們很認真的學習古文字，一個字一個字扣。
其實跟學童差不多，都是先讀先記憶，別的事情要等全部記牢了以后再說。
記憶當然沒問題，可是記整個一本書啊。
這些老師用了比潘五多好多倍的時間才算讀完第一個竹簡。
等所有老師都讀過一遍之后，隔天休息。
小馬駒稍稍長大一些，潘五格外照顧，隔幾天就放自己的血喂它。不想一個月之后，小馬駒竟然通體變紅？
又是刺激到一個小家伙。
小馬駒的改變顯而易見，當小馬駒身上的紅色更加鮮艷之后，三位老師忍不住了，詢問潘五：“怎么做的？”
潘五說給自己放血。
三位老師就不說了。
潘五是經過獸煉才擁有現在這樣強大的身體，更是在八級修為修煉出元神，九級修為就能夠御空飛行。按修為來說，他比初晨低上一個等級。可事實是，初晨的全部修為都被潘五吸收煉化了不說，還額外多加兩份更加強大的力量。
如果初晨是一，潘五明顯是三個還要多。
奇怪的是，明明擁有這樣強大的力量，為什么還是九級修為？
三位老師想不明白為什么。不過對于現在的他們來說，是否想明白已經不重要了。重要的是留神之地從此只有潘五一個人。
他們三位老師選擇離開滿是靈氣的閃動，就是選擇了提前走向死亡。
他們想的很明白，自然就不會在意別的事情。
問題是小馬駒的改變實在驚人。
在這天還是全身艷紅，又半個月之后，小馬駒頭頂竟然長出一支金色小角？
三位老師原先是吃驚，現在是震驚，潘五的血液能夠改變普通野獸的身體和血脈？
如此又過去幾天時間，三位老師詢問潘五，他們想要去靈地看看，問可不可以？
潘五不敢馬上回答，說讓我想想。
半亦問話：“很難回答么？”
“不難回答，是靈地太恐怖，以前的我去到靈地，只能逃跑，瘋狂逃跑。”
他們三位老師選擇離開滿是靈氣的閃動，就是選擇了提前走向死亡。
他們想的很明白，自然就不會在意別的事情。
問題是小馬駒的改變實在驚人。
在這天還是全身艷紅，又半個月之后，小馬駒頭頂竟然長出一支金色小角？
三位老師原先是吃驚，現在是震驚，潘五的血液能夠改變普通野獸的身體和血脈？
如此又過去幾天時間，三位老師詢問潘五，他們想要去靈地看看，問可不可以？
潘五不敢馬上回答，說讓我想想。
半亦問話：“很難回答么？”
“不難回答，是靈地太恐怖，以前的我去到靈地，只能逃跑，瘋狂逃跑。”