在沒有現代光電測量設備的情況下，在古代，測繪是一件很麻煩復雜的事情，不僅需要很多人工測量，還需要按照角度，進行三角函數計算。
所以，在這個年代搞測繪，不但需要大量人手測量，同樣需要大量的計算。主要計算，就是根據幾何等比例原則，通過測量陽光照射下木桿影子長度和陽光角度的方法，通過勾股定理，計算出距離和高度。為此，馬林還讓人編寫了三角函數對照表，詳細列出了不同角度下的三角函數的值。如此，在測繪和計算時，不需要那么麻煩，只需查表就行。
不過，這都是較近的距離的測繪。要是遇到很遠的距離……馬林直接給出了經緯度測量的方法，只要用六分儀詳細測量出兩地的經緯度。然后，就可以根據赤道周長40078千米和子午線長度40009千米這兩個數值參考，再根據經緯度的差距，用簡單的幾何計算，再查表，就能得出兩地的大概距離。雖然有誤差，但也在可承受范圍內。
另外，除了軍隊中需要大量測繪員，民間也需要大量測繪人員。比如，在修建工程時，肯定需要應用到大量的測繪。所以，北海國對測繪人員的需求是非常大的。
因此，為了培養測繪人員，馬林干脆在奧里希大學組建了地質學院，培養全面的地質人才。至于測繪人員的培養，則交給了地質學院的測繪專業。不過，地質學院測繪專業有兩個培養計劃。一個是招收大學生，專門搞地質研究和民用地圖的測繪。另一個培養計劃，則是幫軍隊培養委培生。凡是幾何基礎好，方向感不錯的士兵，都可以送到地質學院進行培養。培養結束后，測繪兵將按照基層軍官待遇發薪水。居住條件和各項福利，也比普通士兵強很多……
而且，這些測繪兵在退伍后，也不用回家種地。因為有一技之長，他們會被安排進各地的土地管理部門，專門負責土地的丈量核實等工作，好歹也算有一個不錯的鐵飯碗。
因為需要制作還原地形地貌的沙盤，所以，那些測繪兵不但要學習幾何計算手段，還需要學繪畫手段。最基本的，就是速寫。因為，作為測繪人員，在深入別國境內繪制地圖和地形圖時，需要用速寫手段快速將當地山川地形的特點給畫下來，以給軍官們制作沙盤提供參考。畢竟，在別國地盤上想要繪制地形特點，需要速戰速決。要是拖久了，容易被人發現。同時，因為山川河流太多，要是像畫油畫那樣慢慢畫，容易誤事。
故而，每個測繪兵，不但是幾何高手，還特么需要擅長速寫畫。在這個年代，絕對是人才了。
而被馬林招攬過來的大畫家丟勒，恰好是速寫畫的王者。所以，倒霉催的丟勒大畫家，在忙著給達芬奇打下手學科學的同時，還特么需要去新成立的地質學院擔任速寫畫老師，教學生們如何畫速寫畫。
說來也是苦逼，丟勒本是個清貴的大畫家，是很多大貴族的座上賓。他不但精通作畫，還對雕刻、煉金、數學、機械學、文學、解剖學和建筑學等有很深的研究，幾何學也有相當的造詣……
馬林本來安排他去跟著達芬奇學習，希望他能成為達芬奇第二。畢竟，這貨本來就是個低配版的達芬奇，能力全面，多才多藝。而且，比達芬奇年輕太多，很有潛力。
目前，這家伙正帶著一個研究小組，研究單缸柴油機呢。不過，馬林覺得單缸柴油機就算研究好了，也沒足夠的柴油。所以，還不如蒸汽機有搞頭呢。正好，這家伙還精通幾何學，非常適合做測繪學專業的幾何老師。然后，丟勒就杯具了——他被馬林任命為地質學院測繪學專業的幾何學老師兼速寫畫老師，也是地質學院測繪學專業目前唯一的老師……
丟勒很不樂意，畢竟，他目前跟在偶像達芬奇身邊，雖然苦逼可也能學到很多東西。但馬林能慣著他？只給了他兩個選項——一是自己主動去地質學院任教；二是被打昏帶走，被迫去地質學院任教……
面對如何不講理的要求，丟勒還能怎么說？好早地質學院也在奧里希，他還是可以經常和偶像見面，經常去討教的。
達芬奇也對失去丟勒這個苦力……咳咳，是最佳助手也很不滿，畢竟，丟勒是個很聰明的人，是這個時代難得的能和他腦電波一致的天才人物。有丟勒給他當助手，很多事情，他只要起個頭，丟勒就能領會他的意思并給辦好了。畢竟，丟勒號稱德國達芬奇，和達芬奇極為相像。兩人都是畫家，愛好范圍差不多，簡直就是同款系列。唯一的區別，就是達芬奇功力更加深厚，丟勒火候要差不少，只是低配版的達芬奇。
但也因為兩人太過相像，達芬奇對丟勒也非常看重，想要將畢生所學傾囊相授，讓其繼承自己的衣缽。
然而，馬林想要要走丟勒，達芬奇也很無奈。別人不知道，他可是知道馬林的流氓作風的，一言不合就打昏帶走。當初，他就是這么被從米蘭綁架到東弗里斯蘭的。所以，他很清楚，就算他想阻攔，也攔不住馬林這個“魔頭”想要帶走丟勒的決心。
分別那天，丟勒緊緊握住達芬奇的手，無語凝噎……
“老師，多保重……”丟勒滿含淚水，依依不舍。
“徒兒……唉……”達芬奇沒說啥，因為他知道，馬大流氓決定的事，他無力改變……
一邊的馬林看不過去了，不滿道：
“又不是不能見面了，都在一個城市里，還擔心見不著？”
馬林沒提同在一個大學的事情，因為，地質學院并未放在奧里希大學的主校區，而是在城市邊緣地區。一來，主校區沒有空間可用了。而來，測繪學專業是保密課程，需要用到很多望遠鏡和六分儀等保密器械。所以，不適合在開放性的主校區出現。因此，地質學院被放在了城市邊緣地區，一個兵營邊上，安保非常嚴格。
“恨不能常隨老師左右，接受他老人家的教誨……”丟勒很文藝地說道。
馬林聽得牙都酸了，不耐煩地揮揮手道：
“行了，你就別酸了。這樣吧，你白天去地質學院任教，上完課還可以回來給阿達當助手嘛，只要你不怕來回奔波的辛苦……”
“我不怕苦！”馬林還沒說完，丟勒就表態了。
對于一個科學狂人而言，能學習和搞科研，才是最快樂的事情。甚至，為了跟隨達芬奇學習，丟勒長期住在大學宿舍，都不怎么回家。
當然，丟勒和妻子阿涅斯感情不好也是個事實。丟勒和妻子阿涅斯的婚姻是父親做主的，妻子來自另一個手工業主家族，岳父和父親是老朋友。但夫妻倆感情很寡淡，說不上好，也說不上不好。
原本歷史上，丟勒長期不歸家，妻子也沒出墻。所以，夫妻倆終身未育，沒有孩子。甚至于，阿涅斯很不喜歡丟勒搞什么藝術，也不喜歡丟勒的藝術家朋友。因為，手工業主女兒出身的阿涅斯，對于金錢和財富更加看重，和丟勒的思想不在一個頻道上。
但在這個時空，丟勒被馬林強行招攬，阿涅斯也跟著丟勒來到了北海國。因為看重丟勒，在丟勒成為達芬奇的助教后，馬林直接給了一個爵士的貴族頭銜，讓丟勒那個功利心很強的的妻子阿涅斯很是看重。然后，夫妻關系改善了不少，甚至居然有了孩子。實際情況是，阿涅斯主動反推了比較冷淡的丈夫丟勒……
不過，丟勒畢竟是個藝術瘋子和技術宅。所以，即使和妻子生下了一個女兒，丟勒還是更加看重跟隨達芬奇學習的機會，而不是家庭。
馬林這么壓榨他，他竟然甘之如飴。當然，他主要喜歡跟隨達芬奇學習，而不是喜歡當什么地質學院的老師。不過他不去地質學院，就會有人來打昏他并強行帶去地質學院。因此，就算不滿，他也只能如此。
而馬林要求他上完地質學院的課后，可以去達芬奇那邊加班熬夜，他居然沒有任何不滿，真是個狂熱的技術宅……
“真是個倒霉的孩子……”達芬奇搖了搖頭，對丟勒的遭遇很同情。不過，他又何嘗不是如此？在北海國，達芬奇一個人幾乎是當10個人在用。他是奧里希大學理科專業的全系教授，機械、物理學基礎和化學等專業，全是他一個人在帶學生。而第一批畢業生雖然已經畢業，但現在還跟在他后面攢經驗的，還不能挑大梁。因此，他才是最累的那個人。而丟勒，不過是開始走他的老路而已。總之，他們師徒，這輩子算是把命賣給馬林了。好在，他們做的事情，都是他們本就很喜愛的科學。馬林雖然死命壓榨他倆，但給的待遇真心不低。而且，他們也從馬林那里學到了很多科學知識，也算獲益匪淺。不然，他們師徒都是心高氣傲的絕世天才，哪里甘心這么被馬林壓榨？